信息技術促進高職體育運動訓練科學化研究

葉 剛

信息技術促進高職體育運動訓練科學化研究

葉 剛*

甘肅交通職業技術學院，甘肅 蘭州 730070

在高職階段體育運動訓練是一項非常重要的教學內容，如今越來越提倡培養學生各方面素質綜合發展，體育教育作為德智體中其中一項，受到教育界的廣泛關注。而將信息技術融入到高職體育運動訓練中成為提高高職體育教學的重要途徑。本文對信息技術促進高職體育運動訓練進行詳細的研究，分析信息技術如何對高職的體育教育起到推動作用。

信息技術；高職體育；運動訓練

信息技術的發展速度非常迅猛，并逐漸在各個領域發揮著價值，如今在教育領域也有了很多應用，在課堂教學中融入信息技術早已實現，而在體育運動訓練中應用信息技術還是一直在嘗試之中。本文重點要就高職院校中在體育教育教學上應用信息技術的問題進行研究，讓體育運動訓練能夠在推動學生身心發展方面起到更大的作用。

一、信息技術在高職體育運動訓練中的應用

(一)信息數據處理

體育訓練是一項復雜的教學內容[1]。很多項目看似簡單，其實很多信息需要收集，而這些以往只能通過教師的監督和經驗，信息技術可以利用自身在數據處理方面的優勢，對數據進行采集和儲存。例如運動員在進行鉛球訓練時可以通過信息技術對其背部力量的變化進行記錄并整理成數據信息，以及影響運動員的外部因素，風向、溫度等都是其中需要監測的信息。

(二)創建虛擬情景

通過信息技術可以根據體育訓練的需要構建虛擬情景[2]。利用現代生物力學理論以及計算機的技術優勢，對體育運動訓練進行輔助。例如射擊訓練，通過現代信息技術支持，可以突破場地以及設備上的限制，只要運動員的動作確定，就可以自動創建出情景，雖然無法與真正的訓練相比，但可以讓運動員每個動作以及身體力量的運用得到更加準確的定位，對運動員的技術情況進行評估，從信息數據的收集上來看，效率更高而且效果更好。無論是在技術訓練還是教學輔助，創建虛擬情景都是一種非常實用的應用。

(三)構建輔助系統

體育訓練中涉及到大量的知識以及技術[3]。其中涉及到的學科也非常多，人體物理學、數據庫、生物學等，因此在高職院校進行體育運動訓練是一項比較有難度的教學內容，而信息技術就可以將這些復雜的知識以及學科以輔助系統的形式為教師提供幫助。目前信息技術能夠在體育運動項目中應用的輔助系統提供很多功能，同時為學生以及教練提供信息數據。

二、信息技術促進高職體育運動訓練科學化途徑

(一)促進科學選材

高職的體育運動訓練中選材是非常關鍵的工作內容[4]。如何讓學生選擇合適的項目，培養出專項運動訓練員一直都是訓練中的難點，而信息技術則是能夠讓這項內容更加科學化，并為學生提供更加科學的訓練，提高學生的訓練成績。信息技術在高職院校中完全能夠實現科學選材，教師利用相關的輔助工具，從生物、數學等各個學科為學生構建數據模型，從而制定出各項選材標準，為教師的選材提供參照。從體育訓練教學觀念上來說，如今比較重視針對性教學，讓學生都能從體育運動訓練中獲得益處，因此信息技術應用到選材上是非常實用的教學手段。

(二)建立視動表象

信息技術能夠利用各種渠道為體育運動訓練提供信息，因此在高職體育運動訓練中可以通過建立視動表象將運動訓練中的各項特征呈現出來。學生在進行新的訓練項目時往往會帶有一些以往訓練中的習慣動作，通過信息技術能夠幫助學生將新動作的視動表象呈現出來，教師以多媒體軟件為輔助，以動畫、視頻等多種形式為學生提供動作示范，讓學生可以在短時間內理解新項目的動作要領。在訓練中教師可以利用信息技術將學生所犯的一些錯誤之處進行分解講解。

(三)分析動作技術

信息技術在高職院校中能夠及時為教師和學生提供技術動作分析，對學生的動作進行診斷，指出其中存在的錯誤。其中輔助運動訓練系統能夠將體育訓練和信息技術結合起來，為教師收集到學生在訓練中的各項數據信息，并幫助學生實現日常訓練的管理。隨著信息技術與體育訓練不斷融合，在生物學和運動學上的研究更加深入，可以將體育運動訓練中更多的缺陷找出，輔助運動訓練系統可以為教師提供更多的教學輔助。

(四)科學檢測體能

在高職院校的體育運動訓練中，對學生的體能進行監測是一項時刻要關注的工作內容，以往只能依靠教師的個人經驗以及知識積累來觀察學生的體能變化，但這些觀察都是宏觀的，并沒有準確的數據，若是在體育運動訓練中加入專門的體能監測儀器也是非常不現實的。通過信息技術就能夠對學生的心電、心率等指標進行實時監測，并通過計算機系統對學生在訓練中的負荷情況進行反饋，一方面教師能夠通過對學生體能的檢測及時調整訓練強度，避免對學生身體造成傷害，另一方面也能夠對學生的體能進步情況進行基本的掌握。

(五)提升教學技能

對于教師來說，傳統的體育運動訓練與融入信息技術的體育運動訓練截然不同，這不僅是教學方法上的創新，更是對教師基礎知識的挑戰。教師不僅要對體育知識以及技術有一定的掌握，對信息技術也要有一定的操作能力，才能在體育運動訓練中發揮信息技術的優勢，并將各類信息技術的作用體現給學生。例如體育知識的教學就需要教師提前制作多媒體課件，將訓練的內容以多種形式傳遞給學生。

三、結論

信息技術融入到體育教學中是未來各階段教育的必然趨勢，在高職階段已經有了一定的基礎，這也是體育運動訓練現代化發展的表現，將體育傳統教學與現代技術相融合，是時代發展的需求，也是學生提高身體素質以及體育素質的實際需求。對于高職體育運動訓練來說，信息技術的應用是對以往體育教學的革新，也是對教師教學手段的更新，讓體育運動訓練的模式更加豐富，提高高職體育運動訓練水準。

[1]杜電電.簡析有效運用信息技術以提高高職體育教學質量[J].吉林省教育學院學報(中旬)，2015，01：96-97.

[2]唐鶯.高職院校體育課程中融入拓展訓練的實驗性研究——以常州紡織服裝職業技術學院為例[J].體育科技，2014，05：136-137+139.

[3]馬洪全，彭國強.高職體育課程教學現狀與策略研究——以常州信息職業技術學院為例[J].當代體育科技，2015(13).

[4]趙佳子.高職院校體育特色項目的建設與管理研究——以浙江育英職業技術學院游泳訓練隊為個案[J].當代體育科技，2014，22：66-67.

葉剛(1985-)，男，漢族，甘肅天水人，本科，甘肅交通職業技術學院，助教，研究方向：運動訓練。

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