微信視域下高校思想政治教育創新初探

張麗娟

焦作大學法政學院，河南 焦作 454000

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微信視域下高校思想政治教育創新初探

張麗娟

焦作大學法政學院，河南 焦作 454000

微信是以互聯網為基礎的一種聊天軟件，最初是手機軟件，現在隨著技術的發展與軟件的更新，已經出現了電腦版微信，實現了人們只要有互聯網就可以隨時隨地利用微信進行溝通交流的愿望。除此之外，微信的安全性也較其他聊天軟件高。高校的思想政治教育也可以借助微信平臺進行創新。

一、創設微信公眾號，進行高校思想政治教育創新

通過對在校大學生進行問卷調查的結果可以得知，百分之七十五的大學生更樂意于接受學校通過微信平臺進行的思想政治教育。高等院校可以通過創設校園公眾號、社團公眾號等方式，來對在校大學生進行思想政治教育的正確引導與指導。微信是騰訊旗下的一個主要聊天軟件，隨著技術人員的不斷探索，微信的功能也在日益增加，并與諸多消費軟件如嘀嘀打車等展開合作。公眾號的開設，是微信平臺為諸多個人與單位提供的一項用以發表開發者個人觀點的可以為眾多微信用戶搜索并且持續關注的微信賬號。公眾號所有者可以定時或不定時的在公眾號上推送文章，也可以與訂閱者開展互動，形式并不單一。在信息技術不斷更新的今天，高等院校對大學生的思想政治教育也應當與時俱進，跟隨時代的腳步，不斷創新，不斷更新，以求可以更好地吻合大學生的需求，提高高校的思想政治教育質量。[1]

例如，高等院校可以以該學校的校名和不同學院的學院名稱創建不同的微信公眾號，公眾號的名字就注冊為“某某大學”和如“某某大學法學院”“某某大學商學院”“某某大學信息學院”等，并配備有專門的技術人員，以及老師和學生進行管理。學校的公眾號可以每周定期周一與周四推送學校的一些關于大學生思想政治教育的文件，也可以推送一些關于學校的新聞以及政策性變動的文章，從宏觀上對大學生的思想政治教育進行指導。而作為學院公眾號，則可以從微觀上對大學生進行思想政治教育指引。學院公眾號可以每天進行推送，推送的消息不必過多，可以是學院中對于大學生思想政治教育活動的通知，也可以是對學院中思想政治素養較高的大學生的表演，來激勵與鼓勵大學生的不斷進步。

二、創建班級微信群，進行高校思想政治教育創新

創設班級微信群，是高等全校在微信視域下進行思想政治教育創新的主要方法。隨著微信作為新型聊天軟件的推出，并且不斷進行更新與完善，相較于QQ而言，微信已經被更多的大學生所接受，并且成為日常生活中的主要聊天軟件，成為了大學生手機上必不可少的軟件之一。而QQ，則面臨著用戶相對減少的現狀。與QQ相比較，微信具有更高的安全性與私密性。用戶在朋友圈發表的動態，除了互動雙方可以查看之外，其他人只有是互動雙方的共同好友才能查看，這也是微信能吸引眾多大學生用戶的原因之一。面對QQ用戶在逐漸減少的現狀，可以通過創建班級微信群來取代班級QQ交流群。對于大學生而言，課程不似高中那么密集，也沒有要求必須呆在教室中。根據這一現狀，創建班級微信群進行交流，顯然要比將學生們召集到一起開班會要便捷且有效的多。[2]

例如，導員老師可以將自己所帶的同一專業的幾個班級的同學拉入到同一個微信群當中。在微信群中，同學們可以針對同一個問題暢所欲言，相互溝通交流，導員老師也可以適當加以引導與指導。而且，微信群的組織方式，可以使每一位同學的觀點都能被其他同學與老師看到，每位同學都可以發表自己的觀點。另外，導員老師也可以第一時間將學校內切實關系到學生的消息在微信群中發出，讓同學們第一時間接收到。[3]

三、結合實際推送信息，進行高校思想政治教育創新

高等學校以及學院公眾號的創設，是當前微信被普遍應用背景下的必然要求。在此基礎之上，如何選擇高質量的內容進行推送，直接關系到高校思想政治教育的效果。通過公眾號推送信息，可以使大學生在有互聯網連接的情況下，利用零碎時間進行閱讀與接收，可以大大提高時間的利用率，對于大學生接受信息來說也是很便捷的。但是，高等學校的教師應當注意到，與時俱進利用微信公眾號對大學生進行思想政治教育固然有必要，但是，微信公眾號的思想政治教育并不能取代全部的思想政治教育。高等院校在利用公眾號進行大學生思想政治教育信息推送的同時，應當注重與其他互聯網線下的思想政治教育相結合，切忌厚此薄彼，收效不大。公眾號推送內容的選擇，不僅要簡短，最重要的是要結合大學生的實際，從大學生的實際情況出發，推送文章選擇大學生普遍關注的問題。這樣更能有效的解決實際問題，也避免了大學生對公眾號產生抵觸心理。

例如，高等學校可以針對大四學生開創一個公眾號，稱為“某某大學大四就業”，通過大四學生在后臺的留言，每天針對這些問題進行回復，或者發送與大四學生就業密切相關的信息。大四的學生面臨就業，尤其是到了大四下學期，很多學生已經不在學校了，不論他們是在家中亦或者走上了實習崗位，關于就業信息的推送都可以切實幫助到他們。同時，還可以讓大四學生在校園之外感受到母校對他們的關心。[4]

四、結語

微信作為人們日常生活中應用較多的軟件之一，固然存在很多便利與優異之處，但是，當前微信軟件的設計與應用當中還是存在一定的漏洞與缺陷的。無論是在大學生作為聊天軟件的應用過程中，還是高等院校將其作為一個大學生思想政治教育的輔助手段，都應當正視微信平臺，不可過分夸大其自身的作用。跟隨時代的腳步，從當代大學生的興趣點出發進行大學生的思想政治教育，可以收到意想不到的奇效。

[1]蔡志奇，黃曉珩.善用微博開展大學生思想政治教育[J].南方論刊，2012(10)：68-69.

[2]杜成煜.微博興起背景下的大學生思想政治教育工作探析[J].南昌教育學院學報，2012(09)：25-26.

[3]龐志偉.微博在高校思想政治教育中應用價值的探討[J].遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業技術學院學報)，2012(01)：112-113.

[4]孫宜山.微博在高校思想政治教育工作中的應用研究[J].山東省青年管理干部學院學報，2010(06)：86-87.

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