大學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建*

王 平

黑龍江大學(xué)體育部，黑龍江 哈爾濱 150080

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大學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建*

王 平*

黑龍江大學(xué)體育部，黑龍江 哈爾濱 150080

大學(xué)生在緊張和繁忙的大學(xué)生活中，常常忽略對(duì)自身體育訓(xùn)練的能力培養(yǎng)，教師作為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的人，應(yīng)該具備高教育素質(zhì)和掌握一定的教學(xué)技能和方法策略，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)估，才能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力水平，從各方面提高學(xué)生的身體機(jī)能和促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，讓學(xué)生全面提升綜合能力，把大學(xué)體育的課程內(nèi)容學(xué)到極致。

一、結(jié)合大學(xué)體育課程的教學(xué)特點(diǎn)——制定有效教學(xué)評(píng)價(jià)體系內(nèi)容

大學(xué)體育鍛煉是非常重要的，教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，結(jié)合大學(xué)體育課程的教學(xué)特點(diǎn)，制定出有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系實(shí)施內(nèi)容和方案，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中自覺(jué)和主動(dòng)地參與到課堂有效評(píng)價(jià)的體系構(gòu)建和模式議論中，做到整體教學(xué)，不斷進(jìn)步的循序漸進(jìn)的高效過(guò)程。

教師可以利用多媒體播放器給學(xué)生播放一些教育紀(jì)錄片，比如奧運(yùn)會(huì)比賽，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以選擇一些有關(guān)于心理方面的真實(shí)紀(jì)錄片和案例，讓學(xué)生通過(guò)真實(shí)的事跡明白“體育鍛煉”的重要性，才能讓學(xué)生安全、自由地學(xué)習(xí)，有效地得到鍛煉，發(fā)展自身的身體機(jī)能和心理素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生有很多不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的主要原因還是缺乏體育鍛煉，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重，生活節(jié)奏過(guò)快，從而無(wú)法合理的分配運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，造成嚴(yán)重缺乏體育鍛煉的現(xiàn)象，有的學(xué)生整日待在教室或宿舍學(xué)習(xí)，根本不進(jìn)行戶外的體育活動(dòng)，甚至對(duì)戶外活動(dòng)產(chǎn)生厭倦、恐懼的心理，所以教師要發(fā)現(xiàn)這些不足，并給學(xué)生提供合理和有效的建議，才能提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、優(yōu)化大學(xué)體育課程的教學(xué)方法——提高全面教學(xué)評(píng)價(jià)體系效率

體育課能培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)身體各項(xiàng)機(jī)能的發(fā)展。但是教師作為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的人，必須結(jié)合當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)施理念，優(yōu)化大學(xué)體育課程的教學(xué)方法，提高全面教學(xué)評(píng)價(jià)體系的效率，讓學(xué)生明白良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的重要性。在大學(xué)體育課程教學(xué)的過(guò)程中加入有效評(píng)價(jià)體系，能豐富大學(xué)生體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育鍛煉中，訓(xùn)練自身身體機(jī)能和心理素質(zhì)，全方面發(fā)展。

比如，教師可以利用課堂活動(dòng)的時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論和研究，評(píng)價(jià)老師的教學(xué)方法和課堂模式，并及時(shí)記錄討論結(jié)果，寫(xiě)出評(píng)價(jià)內(nèi)容，方便老師進(jìn)行授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和方案設(shè)計(jì)。在討論過(guò)程中涉及到的課堂有效方法，和一些課堂體育訓(xùn)練技能技巧建議，學(xué)生要寫(xiě)到筆記本中，讓教師進(jìn)行觀看，才能不斷改進(jìn)課堂方法和教學(xué)模式，推陳出新，不斷發(fā)展和進(jìn)步。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)象，教師要合理分析，例如：許多高中生有不良的飲水習(xí)慣，在運(yùn)動(dòng)之后就大口喝水，這其實(shí)對(duì)身體有極大傷害。劇烈運(yùn)動(dòng)之后人會(huì)感到口干、特別想喝水，這是正常的生理反應(yīng)，尤其是夏天，室外溫度高，學(xué)生進(jìn)行完體育活動(dòng)后，就迅速到超市買(mǎi)冰鎮(zhèn)飲料滿足自己，由于人體不能馬上把喝下的水分吸收，造成腸胃的不適和血液不循環(huán)，血管內(nèi)不能暢通地輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，造成中暑的現(xiàn)象，甚至影響心臟等重要器官的正常工作，這對(duì)身體是有極大的危害的。

三、完善大學(xué)體育課堂的教學(xué)模式——保證合理教學(xué)評(píng)價(jià)體系質(zhì)量

隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，大學(xué)體育的課程教學(xué)越來(lái)越多樣化和實(shí)際化，在教育大學(xué)生的過(guò)程中，教師要注重方法和策略，逐步完善大學(xué)體育課堂的教學(xué)模式，保證合理教學(xué)評(píng)價(jià)體系質(zhì)量。在學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的過(guò)程中，比如學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，缺乏安全意識(shí)，沒(méi)掌握好比賽規(guī)則，身體機(jī)能較差而反應(yīng)遲緩等因素都容易帶來(lái)危險(xiǎn)。在比賽中，學(xué)生摔斷腿、折了腰等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。所以，教師一定要讓學(xué)生形成堅(jiān)持到底的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和相信自己的信念，才能克服體育訓(xùn)練中出現(xiàn)的困難和險(xiǎn)阻，堅(jiān)持到底。在每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)行體育鍛煉能讓人的各個(gè)器官得到鍛煉，從而保持身體健康。

教師要讓學(xué)生明白體育鍛煉的重要性，以身作則，做好帶頭作用，做學(xué)生的“指路明燈”，在做好教育的同時(shí)，平時(shí)也要加強(qiáng)自身的鍛煉，努力提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，做學(xué)生的運(yùn)動(dòng)榜樣，當(dāng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)模范，激發(fā)學(xué)生在大學(xué)體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)熱情，并且嚴(yán)格要求學(xué)生，一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，在比賽中要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，注重團(tuán)體的整體性和合作性，并且要合理的控制自己的情緒，不能有較大的情緒波動(dòng)而影響技能的發(fā)揮。

總之，教師要從日常的教學(xué)素材開(kāi)始積累，不斷強(qiáng)化教學(xué)模式，讓學(xué)生感受到多元化、實(shí)際化的教學(xué)題材和體育訓(xùn)練教學(xué)模式，從而自覺(jué)地參與到體育課程的學(xué)習(xí)鍛煉中，不斷加強(qiáng)體育訓(xùn)練度，并且教師要注重教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建和實(shí)施，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，和學(xué)生有效的溝通和交流，才能全面提高學(xué)生的綜合體育技能。

[1]關(guān)濤.核心穩(wěn)定性練習(xí)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能體式能的影響——以籃球選項(xiàng)課教學(xué)為例[J].體育科技，2015(4)：85.

[2]范運(yùn)祥.體育課堂教學(xué)診斷：價(jià)值、內(nèi)容及策略[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)，2014(2)：26-27.

[3]崔海龍.“以學(xué)定教，有的放矢”在體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐與探討[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2014(12)：56.

*高校體育課程新媒體微元素應(yīng)用研究(項(xiàng)目編號(hào)：GJB1316074)。

王平，黑龍江大學(xué)體育部，副教授。

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