談普通高校舞蹈專業學生的舞蹈表現力

郭雅寧

（山西師范大學音樂學院，山西 臨汾 041000）

談普通高校舞蹈專業學生的舞蹈表現力

郭雅寧

（山西師范大學音樂學院，山西 臨汾 041000）

隨著我國教育事業的不斷發展，許多高校都開展了舞蹈專業，培養了許多優秀的舞蹈專業人才。但是在發展的過程中，也存在著一些不足，需要在不斷的摸索中探尋解決的方法。本文探析了普通高校舞蹈專業學生的舞蹈表現力，首先介紹了舞蹈專業和舞蹈表現力，隨后提出了提升高校舞蹈專業學生舞蹈表現力的措施，最后總結全文。

普通高校；舞蹈專業 學生；舞蹈表現力

引言

近年來，我國的經濟社會不斷發展，人民的物質文化水平逐漸提高，人文精神不斷發展，舞蹈成為了社會上重要的文藝活動。各大高校紛紛開設了舞蹈專業，為社會培養一批批舞蹈專業人才。高校舞蹈專業的學生在接受專業的舞蹈教學的同時，自身也十分刻苦努力進行練習。但是各大高校普遍存在一個問題，就是缺乏對學生舞蹈表現力的培養，使得許多舞蹈專業的學生不能真正展現舞蹈的靈魂。

一、舞蹈的意義和舞蹈表現力

（一）舞蹈的意義

舞蹈，就是用靈動的肢體動作來表達各種情感或事件，是一種無聲的藝術。舞蹈的真正內涵并不只是各種動作的疊加拼接，也不是在舞臺上片刻的炫耀。舞蹈真正的意義是美的化身，是人們在幾千年來發展的產物，是情感的表達和傳送，舞者擔負的，是靈魂的表現，是一個藝術品內涵和精神。一份優秀的舞蹈作品不僅能夠讓人感受到動作的優美動人，更應該讓人產生情感的共鳴。舞蹈者要通過表演，傳到作品的內涵，影響觀眾的內心。

（二）舞蹈表現力

舞蹈表現力在舞蹈中十分重要，是考核舞者能力的重要因素。舞蹈表現力是一項綜合性的能力，既包含肢體動作表現力，又包括了舞者的面部、內心情感、自身經歷、體會音樂的能力等多個方面，表現的是舞者對作品的理解，對生活的感悟。舞者要通過揣摩和體會，深度理解作品，隨后才能有較好的舞蹈表現力。

二、提升學生舞蹈表現力的措施

（一）提高課堂指導

教師對舞蹈變現力的教學對學生來說十分重要，教師是知識的傳授者，只有教師提供正確科學的引導，學生才能有正確的領悟和理解。在舞蹈教學中，教師要強調舞蹈變現力的重要性，對于這方面，給予學生專業的指導。課堂上要加強對學生舞蹈變現力的訓練，不能僅僅重視對舞蹈技巧的傳授，要多向學生解釋動作之間的聯系和肢體動作的各種內涵。在指導動作的時候，盡可能多的傳達動作背后的內涵，引導學生通過動作表達內心世界，是學生了解舞蹈的真正內涵，學會揣摩作品深層的含義，從而通過動作變現出來。在課堂上培養學生的綜合變現能力，加強對變現力的教學指導，結合動作和作品，進行講解。

（二）增強學生的領悟能力

學生的領悟能力對于舞蹈變現力來講至關重要，沒有一定的領悟能力，很難將舞蹈作品的內涵詮釋清楚。目前的舞蹈專業的學生身上存在一個普遍的問題，他們受到應試教育的影響，缺乏必要的創造性和領悟性，一味的追求模仿教師的方法，很少部分能夠做到自己揣摩作品內涵，缺乏對舞蹈動作的理解，變現出來的動作難免會生硬蒼白，缺乏舞蹈應有的靈氣。因此，教師在教學中要增強學生的領悟能力，注重學生自我領悟的培養，多教給學生領悟的方法，引導學生向深層次去體會作品。甚至可以教導學生在舞蹈的演繹中，可以融合自己的感情和理解，增加屬于自己的東西。只有讓學生懂得自己創造和想象，才能更好的感受作品和人物，從而將作品的內涵更好的表現出來。

（三）加強舞蹈理論教學

舞蹈的學習離不開理論的教學，理論是實踐的基礎，學習者只有掌握了扎實的舞蹈理論基礎，才能更順利的進行下面的學習。許多高校的舞蹈專業往往會忽視對學生的理論教學，認為沒有必要，只需練好舞蹈功力即可，然而這種思想十分不利于舞蹈的學習。舞蹈的歷史和文化對舞蹈具有潛移默化的作用，掌握豐富的舞蹈理論知識，有助于提升舞蹈專業學生專業情操，陶冶學生的性情，凈化學生的心靈，從而將舞蹈藝術更加生動形象的進行詮釋。如果舞蹈者的內心缺乏相關舞蹈理論的支撐，那么舞者對動作的詮釋將會是不全面、不完整的。如果沒有扎實的理論基礎做支撐，在日后的實踐中學生難以順利的進行。因此，教師應當重視起舞蹈理論的教育，豐富學生的理論知識，用舞蹈理論基礎來支撐舞蹈實踐。在教學和考核中，加強舞蹈基礎的部分，增加考核中所占比例，從而引起學生的重視。

（四）豐富學生表情

面部表情能夠直觀的表達出舞者的內心和情感，因此面部表情十分關鍵。教師在教學中要加強對學生面部表情的指導，引導學生用表情傳達情感，將面部表情與肢體動作完美結合，更加深刻的詮釋舞蹈的內涵。

三、結語

各大高校開展的舞蹈專業目前已經培養出了許多優秀的人才，為社會輸送了一批又一批舞蹈人才，舞蹈事業的發展蒸蒸日上，前途也是十分光明的。但是，在發展的過程中難免會出現一些問題和缺陷，面對存在的問題，要正視他們，努力彌補，在實踐中摸索解決的方式，重視起舞蹈表現力的教學，培養真正能夠詮釋舞蹈靈魂的人才，為舞蹈事業的發展培育更多的人才！

[1]莫艷.高校舞蹈教學中對學生舞蹈表現力的培養研究[J].大眾文藝,2016.

[2]王麗君,魯哲.論如何培養高校非專業學生的舞蹈表現力[J].大眾文藝,2013.

[3]陽秀紅,張賓.普通高校舞蹈專業學生心理差異探究——以普高生與藝校生為例[J].現代婦女(下旬),2013.

[4]李永惠,任紅軍.我國西部地區普通高校音樂專業學生舞蹈學習動機研究設計[J].大眾文藝(理論),2014.

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