談大學生寫作音樂論文的若干問題

王 浩

（徐州工程學院藝術學院，江蘇 徐州 221000）

引言

音樂學論文是音樂界進行學術交流的工具，也是音樂實踐的重要過程。在中國音樂界，從事音樂創(chuàng)作、音樂表演、音樂理論研究的音樂工作者越來越重視音樂的學術研究，將理論與實踐相輔相成共同促進音樂事業(yè)的發(fā)展，很好地啟示著當代大學生對音樂理論重要性的認識，音樂專業(yè)的大學生要逐漸開始涉及音樂論文的寫作，并不斷梳理、總結、完善理論知識指導音樂實踐。筆者從2013開始指導音樂專業(yè)本科生論文寫作，經過三輪教學，對學生論文寫作的理論水平和實際能力有了初步的認識。學生音樂論文寫作要達到學術性、規(guī)范性和創(chuàng)新性至關重要，下面筆者對論文的選題、資料的收集、整理與研究及論文的撰寫與修改等音樂論文寫作的若干問題提出自己的看法。

一、論文的選題

論文的選題就是作者的研究對象和目標，好的題目是論文成功的一半，恰當的選題是完成論文的基礎和保證。論文選題不是憑空想象，是根據學生所學音樂專業(yè)的基礎和平時的積累得出的。所以，只有不斷思考才能發(fā)現問題，并產生研究和探索的欲望，進而完成有價值的文章。

論文的題目應當具有學術性，題目的選擇方法多種多樣，大致分為被動性選題法和主動性選題法兩大類。被動性選題是根據外部條件選擇論文題目的方法，例如各個學院根據學生所學的音樂知識所公布的論文題目或學生的論文導師直接指定題目，這類論文是可以寫的，但學生寫這類論文有可能缺乏主觀能動性；主動性選題是指學生在平時音樂理論或音樂實踐的過程中，發(fā)現一個值得研究的課題，這一課題能夠表明學生自身的理論認識或從音樂實踐中獲取一定的經驗和認識。主動性選題能夠培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。筆者認為主動性選題主要有探尋法、借鑒法、總結法等。探尋法是主動性選題中較為優(yōu)秀的方法，就是在學習的過程中主動思索主動尋找，在音樂實踐中探尋法是比較常見，例如在聲樂演唱中，學生可對聲樂演唱時緊張因素的緣由和對策進行思考；在鋼琴演奏中，談“慢練”在鋼琴學習中的作用等。借鑒法在選題過程中較為實用，就是學生參照前人研究的學術成果，選擇一個相似的研究領域的方法。例如陜北民歌《山丹丹花開紅艷艷》的音樂特征、古箏曲《茉莉芬芳》的音樂分析。總結法就是音樂專業(yè)的學生在學習音樂理論或音樂實踐的過程中，閱讀大量的書籍、資料或根據自身實踐方面的經驗，總結出一篇音樂論文，采用這種方法最好有自己的觀點，要具有新意，這樣才有一定的價值和意義。筆者認為論文的選題要具有實用性、前沿性、創(chuàng)新性。實用性即有用性，論文題目和論文觀點具有一定的現實意義和實踐價值。科學研究需要具有前沿性，學術論文亦是如此，把自己對音樂新的認識和體會梳理總結出來并指導音樂的發(fā)展或對音樂的未來具有啟示作用，這類題目具有一定的前沿性。創(chuàng)新性是指“領域”創(chuàng)新、“觀點”創(chuàng)新、“方法”創(chuàng)新、“材料”創(chuàng)新等，創(chuàng)新性是學術論文的靈魂，也是論文寫作最難做到的，非一日之功，需要日積月累。論文的完成最終可以對音樂學某一領域的發(fā)展有所貢獻，具有實踐的啟示和指導意義。

總之，論文的選題就是一門學問，也是一種藝術。選題是論文成敗的重要環(huán)節(jié)，要做到胸有成竹再確定題目，否則無法完成具有學術價值的論文。

二、資料的收集、整理與研究

在開展研究工作時，搜集與整合資料是關鍵環(huán)節(jié)，因為資料整合與分析是研究的基礎，是論文寫作的理論前提。要想更好地進行寫作，就務必要進行科學的資料整合工作，這樣才能為論文寫作找到更多、更有價值的素材。

論文往往是針對問題而言的，其最終目的在于解決相應的問題，而要想真正地解決該問題，就要了解這些問題的最新動態(tài)，就要搜集各種資料，網羅學術界的各種專業(yè)觀點。資料搜集與整合工作對我們有巨大的裨益之處，一方面它可以為寫作奠定堅實的理論基礎，另一方面它還能拓寬視野，增強學術敏感性。資料搜集并非是盲目的，要具有一定的專業(yè)性和科學性。為了獲取最新的學術信息，節(jié)約整合資料的時間，在搜集資料的過程中要進行嚴格的篩選和控制，防止資料雜亂，做好搜集資料的有效性和科學性。資料是論文寫作的基礎，也是結論的前提，沒有科學的資料，就沒有正確的結論。正如郭沫若所說，“在搜集資料過程中，鑒別資料的真?zhèn)巍⒑脡氖顷P鍵環(huán)節(jié)。相比于資料缺乏而言，資料真?zhèn)胃又匾驗橘Y料缺乏可能會得不出相應結論，而資料錯誤則會起到誤導作用，從而誤導了結論。”

同一般學術研究一樣，音樂學術要想獲得發(fā)展，就要了解國內外發(fā)展態(tài)勢，跟上時代發(fā)展的潮流，不能“關起門來搞建設”。因此，為了傳播中國傳統(tǒng)音樂成果，要學習外語，發(fā)展外向型學術，這樣才能讓音樂成果放在更大的環(huán)境中，更能共享音樂成果，把握其中的優(yōu)劣，有所裨益。如果僅在國內發(fā)展音樂，把握的資料難免會不完善，難以取得很大的發(fā)展。

對于學術研究而言，資料是至關重要的，一方面資料搜集與整合是研究的準備階段，另一方面資料分析則是學術研究的發(fā)展階段。一般而言，在開展學術研究時，首先要根據自身的選題廣泛地搜集國內外資料，并對這些資料進行篩選和整合，但這僅僅是寫作的準備階段。接下來，要對搜集到的資料進行分析和研究，了解資料的各種特性，把握哪些資料可取，哪些資料不可取，哪些資料是重要研究材料，哪些資料是次要研究材料，這樣才能有效地利用搜集到的資料，避免資料的浪費。如果單純地進行資料的搜集和整合工作，忽略資料的分析工作，論文寫作也只是資料的平鋪直敘，毫無深度。

論文寫作除了要有完備的資料，還要有穩(wěn)健的思想。要培養(yǎng)自身的學術敏感性，養(yǎng)成科學的學術想象力，敢于想象，對既定資料有一定的想象處理能力。值得說明的是，這里的想象并非是瞎想，學術可以富有特色，但絕不能迷失方向。

三、論文的撰寫與修改

框架是論文的骨骼，在論文寫作中扮演著至關重要的角色，它是論文寫作的綱領和指導，正確的框架是優(yōu)秀論文的前提。因此，在進行論文寫作前，要根據論文的選題擬定合理的框架，講求，層次分明，注重邏輯次序，保證論文大致寫作方向的正確性。

一些音樂專業(yè)的同學往往急于寫論文，不列提綱，直接開始寫作，因為音樂理論功底不扎實，常常會出現跑題等現象，從而給論文寫作帶來了更多困難。因此，平時應養(yǎng)成寫提綱的習慣。

論文的撰寫應把握好對文稿的“熱處理”與“冷處理”，有些問題在自己醞釀已久，淤滿胸中，不吐不快時，先不要顧慮語言的通順與否或言辭的美與不美，應趁熱打鐵，一氣呵成。

所謂熱處理，就是指及時記錄構想，將自己的思路寫下來，以備后續(xù)寫作之需。所謂冷處理，就是指在沒寫作思路的情況下，一味強迫自己苦思冥想反而讓自己越發(fā)煩躁，從而給論文寫作帶來困難，我們應該先暫停手頭的寫作，放松自己，緩解緊張情緒和疲勞情緒，從而讓自己增加新鮮感，這樣有利于打開思路，促進寫作的順利開展。

修改對于論文寫作而言至關重要，是論文成型的關鍵。一般而言，論文初稿都是較粗糙的，對此，作者應該擱置一段時間，整理出思路后再行修改，或在新資料基礎上進行修改確認。修定時，可以適當刪減不恰當字句，或填充新內容，以完備論文。總之，修改不僅是為了完善論文，更是對論文觀點的深入探究。

真理要與時俱進，經受得起時間的考驗，學術也是如此，要想發(fā)展學術，就要敢于用實踐來檢驗，要敢于探討和修正，這樣才能促進學術進步。如果一味地逃避糾正和固執(zhí)已見，學術便會逐漸沒落，趨于消亡。

四、結語

音樂專業(yè)的學生論文寫作是對學生的音樂實踐和音樂理論綜合能力的考查與檢驗，當代音樂專業(yè)的大學生必須重視積累、善于思考，要擁有提出問題、分析問題、解決問題的能力。路漫漫其修遠，音樂論文寫作需要勤奮踏實的積累、融會貫通的運用、循序漸進的提高。21世紀高速發(fā)展的中國高等教育，音樂專業(yè)的大學生也需要動手、動腦和歸納總結，適應社會的發(fā)展。

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