淺析如何使學生正確對待鋼琴公開演出

陳 歡

（江西省豐城市文化館，江西 豐城 331100）

一、鋼琴演奏表演心理素質(zhì)

正如俗話所說，臺上一分鐘，臺下十年功?？梢钥闯鲣撉傺葑嗾咴跍蕚湟粓鲅莩銮?，平時需要用大量的時間去練習琴譜，以確保演出時能將曲子完美演奏。正如習琴的人來說，在這段學琴過程中總會經(jīng)歷過幾次鋼琴表演的機會，不論是鋼琴公開演出還是鋼琴考級等。但凡有過這些經(jīng)歷的人也許會遇到意想不到的狀況，在演出前明明做好了練習準備，可到了真正公開演出時，往往會出現(xiàn)發(fā)揮失?，F(xiàn)象。筆者曾經(jīng)以前一直以為是彈奏技術(shù)不過關(guān)所致，可隨著學識的增長，才逐漸發(fā)覺彈奏技術(shù)只是一部分，還有一部分與則與一個人的心理素質(zhì)有很大關(guān)系。因此，筆者試圖分析了鋼琴公開演出時所出現(xiàn)的影響原因，并探索出一些有效的解決方法來幫助學生們克服這些因素，提升自身的鋼琴水平和公開演出時心理緊張因素。

二、鋼琴公開演奏的重要性

（一）鋼琴公開演出是傳達音樂的最終目的

正如Gyorgy Sandor《On Piano Playing》里所說，正如音樂是一門表演藝術(shù)，我們的最終目的是要通過表演來詮釋作品，演出能夠傳達出我們本身的詮釋。音樂是一門聽覺藝術(shù)，如果不通過表演，那觀眾也就無法欣賞到美妙的音樂。我們所學的所有音樂知識，包括對作品的分析、技術(shù)的詮釋，如何背譜，如何練習，如何能夠準確的把握作品的情感等都是在為最終的表演而服務(wù)。

（二）公開演出是培養(yǎng)學生實踐能力的重要活動

在臺下練習鋼琴與在臺上演出時氣氛是不同的，現(xiàn)場觀眾的氛圍、評委的注視都會一定程度上給演奏者帶來壓力，讓其出現(xiàn)緊張現(xiàn)象。演奏者應(yīng)在日常練習中做好充分準備，考慮一切有可能會影響到自己演奏情況發(fā)生，平時多參加鋼琴演出比賽，在公開演出中增長自己演奏經(jīng)驗和心理狀態(tài)，讓自己可以在突發(fā)狀況時能應(yīng)對自如，不再是手忙腳亂的出現(xiàn)錯誤。鋼琴公開演出是鍛煉學生表演能力的重要部分，公開演奏的成功之處在于學生結(jié)合平時鋼琴練習發(fā)揮到臺上，也是學生對自己的一個挑戰(zhàn)，確保演出成功的重要途徑。通過不斷參加鋼琴公開演出，學生們克服自身心理因素，在一次又一次演出中找到自己不足之處，看清問題所在并進行克服，增加自信心。學生之間互相觀看學習，互相通過對方看到自己的不足與優(yōu)勢，取長補短，提升鋼琴演奏水平。

三、鋼琴公開演奏時出現(xiàn)的情況及其成因

在鋼琴公開表演過程中，經(jīng)常會遇到一些小狀況，這其中不乏包括環(huán)境的外部因素、技術(shù)因素以及自身內(nèi)部因素，如生理和心理因素。后兩種因素又是互相作用和影響的。外部環(huán)境的不熟悉會導(dǎo)致心理緊張，而心理一旦發(fā)生緊張，學生在演奏時會手心出汗，正在演奏的手指顫抖，會導(dǎo)致按錯鋼琴鍵盤，所演奏的鋼琴曲目節(jié)奏變亂。在節(jié)奏變亂中，心理緊張因素不斷擴大，導(dǎo)致這個學生出現(xiàn)越彈越亂，大腦出現(xiàn)空白以至于忘記接下來演奏的譜子。心理因素會不斷呈現(xiàn)出來，學生會出現(xiàn)逃避現(xiàn)狀。

（一）外部因素

我們平時練琴的環(huán)境與鋼琴公開表演時的環(huán)境是截然不同的，我們對自己所熟知的、可預(yù)測的情況比較有把握，一旦表演環(huán)境發(fā)生變化了就對演奏者是一個比較大的挑戰(zhàn)過程。首先是空間的變化，從練習的琴房或房間轉(zhuǎn)移到了大舞臺，舞臺上的燈光、音響、臺下的眾多觀眾的注視，還有攝像機來回不停地在身邊轉(zhuǎn)動；其次就是演奏的鋼琴、琴凳的高低不同，平常練習時的鋼琴與表演時的鋼琴是不一樣的，觸鍵的感覺也不同，如果要在場經(jīng)常發(fā)出一些噪聲，我們的情緒難免就會受到一系列的波動。

（二）技術(shù)因素

毋庸置疑，演奏技術(shù)不過硬，演奏就不可能取得成功。演奏技術(shù)是影響演奏水平的一個重要方面，也是舞臺表現(xiàn)的基礎(chǔ)。如果學生覺得自己并沒有完全掌握鋼琴曲目，在技術(shù)上有些地方不足，學生會對自己沒有信心，一旦缺少了對自身的認可就會產(chǎn)生緊張。這也與我們平時在練琴過程中的習慣有關(guān)，如果對一首樂曲知識一味地把音符彈響，對樂曲的理解只停留在譜面的表情記號上，完全靠手指的記憶來彈奏，如果一旦出錯就可能導(dǎo)致樂曲的中斷。

（三）心理、生理因素

鋼琴學習者在公開表演時最常見的情況就是“怯場”，即使在對外界環(huán)境、演奏技術(shù)上都有所準備的情況下，我們還是會在公開表演中出現(xiàn)意外狀況。我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的問題，有些學生在琴房練習和臺上演奏的效果不同，琴房屬于封閉式的屋子，而公開演出的場合較為空曠，有些人平常彈得非常好，一到公開場合就總會有出錯，甚至停頓的時候，因此很大程度上與學生的心理素質(zhì)有關(guān)。

四、怎樣正確對待鋼琴公開演出

如果能對現(xiàn)場演奏時出現(xiàn)的情況進行必要的練習準備，便可以減少學生在公開演出時心理緊張因素，提高公開演出的質(zhì)量，學生發(fā)揮在以往臺下練習水平，下面筆者對這些因素進行歸納、對策：

（一）做好演出前的準備工作

演出前的準備工作要做充分，對外部環(huán)境因素的掌控要相對容易一下，我們可以事先就去熟悉一下演奏場地和鋼琴，學生平時練習的鋼琴和比賽所用的鋼琴師不一樣的，公開演奏的鋼琴往往是三角鋼琴，鍵盤的觸感、鋼琴的靈活、音響效果都有很大不同，根據(jù)這些學生進行自我調(diào)整。

（二）做好技術(shù)上的充分準備

演奏是對平時練習的檢驗，在比賽前準備不夠充分，現(xiàn)場演出效果也不是很理想。熟悉鋼琴曲目是完成公開演出的前提，如果最基礎(chǔ)的東西都做不好，公開演出如何會完美。首先，我們要整體把握所彈作品的風格，年代的不同作曲家的作品都有各自風格，也就要用不同的技術(shù)來詮釋。其次就是音色，來聽演出的觀眾所聽到的鋼琴聲色，被很多演奏者忽視，認為流暢完成彈奏、節(jié)奏把握準就是一個好曲目，其實演奏的聲音對演奏者也很重要，在平時的練習中，多練習自己的視聽能力，分清什么樣的音色是最完美的。

（三）保持正確的演奏心態(tài)

演出成功很大程度上取決于我們的心態(tài)，很多學生在演奏時對自身的認識不夠，期望值過高，或是過于擔心和在意同學老師對自己的看法，在演奏的時候會分散自己注意力，作為學生我們首先要正視自己演出態(tài)度，公開演奏是對自己平時努力的匯報結(jié)果，如何完美的把音樂表現(xiàn)出來，而不是自身形態(tài)。即便在臺上發(fā)生一些失誤是正常的，要在失誤下迫不從容面對，是對演奏者的考驗，很多人都是在一次又一次參賽中磨練出來。要允許自己犯錯。通過音樂的引導(dǎo)讓學生進入“高峰體驗”，增強了她的自信心，之后運用催眠的技術(shù)引導(dǎo)她做放松訓練。學生的身心是一體，調(diào)整好自己的情緒也要保持身體狀態(tài)，調(diào)整好了身體狀態(tài)有利于演出效果，演奏者可以用輕松心態(tài)去完成演奏，讓演奏更加成功，而不再是手忙腳亂的把曲目節(jié)奏加快，讓聽眾也能好好欣賞鋼琴曲目的呈現(xiàn)。

舞臺演奏應(yīng)該是給人帶來對美妙音樂的享受和快樂的，因此鋼琴學習者應(yīng)該要把握每一次機會，應(yīng)不斷探索來提高演奏水平，鍛煉心理能力。

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