高校實驗室安全管理淺析

鄧曉菲

西安科技大學人文與外國語學院，陜西 西安 710054

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高校實驗室安全管理淺析

鄧曉菲

西安科技大學人文與外國語學院，陜西 西安 710054

高校實驗室是高校教育教學及科研工作的重要組成部分，實驗室安全是實驗室管理的首要問題。本文闡述了做好實驗室安全管理的四方面主要問題與解決方法。

實驗室安全；安全管理；安全教育

高校實驗室是高校教育教學及科研工作的重要組成部分，肩負著重要的職能，教師和學生以及實驗室工作人員在其中從事各種教學及科研活動。高校實驗室管理工作是一個復雜的系統(tǒng)，實驗室安全是保證實驗室正常運行的首要條件，亦是和諧校園建設的重要方面之一。因此，實驗室安全是每個實驗室管理工作者高校實驗室管理工作的重中之重。

一、建立健全實驗室安全管理制度體系

建立健全的實驗室安全管理制度體系，是實驗室安全管理工作的首要任務。安全管理體制不順、管理機構參差不齊、職責不統(tǒng)一、職能交叉、多頭管理的現(xiàn)象目前仍存在于不少高校，同時帶來安全責任不明、安全制度不完善、安全檢查不力等管理體制和機制上的問題。多數(shù)高校的安全管理職能部門是保衛(wèi)處，而實驗室主管部門可能是教務處、資產(chǎn)處或者實驗室管理處，無教學任務的純科研實驗室可能歸科研處管理，研究生工作室則劃歸研究生院。學校保衛(wèi)處缺少實驗室專業(yè)技術人員，在實驗室安全的專業(yè)管理上有極大的欠缺；同時，又存在各個部門之間的職責劃分模糊、或者部門間溝通不足等情況，導致高校實驗室的安全管理往往成了校園安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，個別難以歸屬的實驗室其管理工作甚至處于三不管的真空地帶。加上在近年來高校的擴招中，多數(shù)高校硬件設施建設速度跟不上擴招速度，實驗室不得不依靠增加每堂課的學生人數(shù)、或者在晚上、周末連續(xù)上課來保證實驗教學的正常進行，實驗室緊張、擁擠，實驗教學指導教師以及實驗室超負荷運轉，致使實驗室暴露出越來越多、越來越嚴峻的管理漏洞與安全隱患。在這樣的形勢下，由實驗室主管部門牽頭，積極聯(lián)絡其它相關部門及學院，制定出一套適用于本校情況的實驗室安全管理制度體系，成為了高校實驗室安全管理的首要任務。

二、落實實驗室安全監(jiān)管監(jiān)督機制

即便制定出了一套完整的實驗室安全管理制度體系，若制度沒有落到實處、現(xiàn)有制度執(zhí)行不力或缺乏檢查督促，那便形同虛設。完善學校的安全管理監(jiān)督機制，才能真正將實驗室安全落到實處。將制定的一系列安全管理制度制作成制度牌張貼上墻，同時將實驗室安全責任逐級落實直至每一間實驗室有一位責任教師。實驗室主管部門應不定期對實驗室的安全情況進行檢查，在檢查過程中，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患應做到現(xiàn)場即時通知實驗室指導老師、實驗室相關安全責任人，條件允許時還應對現(xiàn)場學生進行及時的安全教育；對于較為嚴重的安全隱患，應嚴格追究責任、通報批評，發(fā)出治理通知，限期整改并及時檢查整改結果。每次的檢查結果都妥善保管，納入學院及個人的考核評分中，建立有效的獎懲體系，督促實驗室安全制度切實落實。

三、完善實驗室安全保障硬件建設

完備的實驗室安全保障硬件設施，是保證實驗室安全的必備條件之一。在一些校史較長、存在大量老舊實驗樓的高校，硬件設施安全隱患問題十分突出。老實驗樓都存在線路老化、防火設施與功能不到位，老舊設施無法滿足新的安全防護要求等安全隱患。同時在高校的發(fā)展過程中，實驗室用房日益緊張導致設備安全操作距離不夠、需要單獨存放的物品如化學試劑無法做到安全存放等問題，實驗室人員擁擠也加大了安全隱患。很多高校實驗室布局都有多次調整，導致實驗室硬件無法滿足所有專業(yè)性安全措施要求，會產(chǎn)生不良氣體的實驗室缺乏通風設施、化學類廢水未經(jīng)處理直接排放。而在對實驗室進行適用改造的過程中，亂拉電線、亂設防護門窗、隨意改造實驗室內部建筑結構、堵塞安全通道、遮擋或挪用消防設施等等問題屢見不鮮。

針對這一類安全問題，學校應加大對實驗室安全硬件的投入，如對實驗室用電線路設施和消防設施及時檢查、對老化設施進行整修或翻新，確保消防設施齊全并加以醒目標志；在實驗室設置必要的安全防護措施如急救設施與藥品，在發(fā)生燒、燙、割傷時初步急救、不慎打翻化學藥品也能做到及時沖洗；設置必要實驗室廢棄物處理設施，以防止污染事故發(fā)生；針對不同實驗室特點購置安全防護設備，如購置專門的氣罐存放柜保存易燃易爆氣體罐，一般氣體罐也應做到固定防倒。在對現(xiàn)有實驗室進行改造時，也應注意安全規(guī)劃，嚴禁堵塞任何安全通道、嚴禁破壞大樓建筑結構、嚴禁遮擋消防設施、并針對本專業(yè)特點做相應的安全防護設備，合格的計劃方可批準實行，在改造過程中加大檢查力度、完成后嚴格進行驗收。在建設新實驗室時，更應在前期設計中就將安全用電設施、安全通道設計、消防設施、通風設施、急救設施等計劃到位，建設安全設施標準化實驗室。

四、重視對師生的實驗室安全教育

在實驗室日常運行過程中，還應該加強對師生的安全教育、提高實驗室教師與學生對實驗室安全工作的重視。首先，在新的實驗教學大綱修訂過程中，要求實驗室教師增加安全教育部分，在實驗教材中首章必須是安全教育，如本門課程可能會出現(xiàn)的各類安全問題以及相對的預防和解決措施，在每堂課的操作指導中也加入實時安全事項和實驗結束后安全相關收尾工作如化學廢棄物的標準化處理；將安全寫入教材，不但是針對學生的安全教育，同時也督促實驗教師對課堂每個細節(jié)的安全問題進行深入思考與重視。其次，對師生進行安全教育講座，提高師生的安全技術水平、安全意識和緊急狀態(tài)下的應對能力。同時，實驗室安全制度上墻、落實實驗室安全責任人、實驗室安全檢查和結果通報等實驗室安全制度落實措施，也是對師生安全理念的提醒。除此之外，全方位利用標語、宣傳畫、網(wǎng)絡、錄像等各種手段加大宣傳力度，做到安全觀念深入人心。

五、小結

安全問題無小事，人的生命是最寶貴的社會財富，生命安全得不到保證，教學科研更是無從談起。在邁向十二五的高校發(fā)展進程中，實驗室管理必須全面落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的指導思想，努力做好實驗室安全工作，開創(chuàng)實驗室安全建設新局面，打造綠色平安校園，維持高校的可持續(xù)性發(fā)展。

[1]劉勇濤，姚健.高校實驗室安全管理的思考.當代經(jīng)濟，2009.1(下).

[2]林衛(wèi)峰.高校實驗室安全管理現(xiàn)狀及其對策創(chuàng)新研究.實驗室科學，2008(4).

[3]黃熙岱.高校實驗室安全管理的研究.廣東科技，2010，10(247).

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