醫學生作弊情況調查與對策研究

楊 揚 韓東海 王 博

遼寧中醫藥大學，遼寧 沈陽 110000

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醫學生作弊情況調查與對策研究

楊 揚*韓東海*王 博**

遼寧中醫藥大學，遼寧 沈陽 110000

我國是采取考試的方式來選拔優秀人才最早的國家，早在魏晉時期以前，醫學生的培養方式就是由師傅帶著徒弟言傳身教，徒弟對于知識接受的是否正確、全面，都由師傅來進行口頭和實踐上的考察；南北朝期間，就建立了最初學校式的醫學教育機構，醫學生必須通過月考、季考、年考和畢業考試，才能成為一名郎中。而只要有考試，與之相伴的就會有考試作弊的現象，如何解決醫學生考試作弊現象是一個老生常談的話題，可隨著時代的發展，解決這種現象的方式方法也要不斷更新。接下來筆者將通過在遼寧省五所醫學類高校(中國醫科大學、大連醫科大學、錦州醫科大學、沈陽醫學院、遼寧中醫藥大學)中發放問卷來了解當下醫學生作弊的基本情況，進而針對現有的問題，提出解決方法，對醫學類大學生進行有效的思想政治教育。

一、醫學生作弊現象問卷調查情況

本次共發放網絡問卷500份，每所高校100份，選取了不同年級的本科學生來進行問卷調查。回收問卷475份，其中有效問卷448份。問卷一共5個問題，包括“1您是否為黨員？2您在大學階段作弊過嗎？3您身邊作弊的同學多嗎？4您所在的年級？5您對作弊的態度？”從回收上來的問卷來看，是黨員的學生66名，占問卷總數的14.7%；在第二個問題中有129名同學承認在考試過程中有過作弊行為，占問卷總數的28.8%；其中是黨員的學生中，有過作弊行為的只有1人；在問題三中有186名同學坦誠身邊有作弊行為的同學很多，將近半數(41.5%)的醫學生了解或者目睹了自己身邊的同學有過作弊的行為；第四個問題中，一年級123人，占問卷總人數的27.5%、二年級114人，占25.4%、三年級93人，占20.7%、四年級67人，占15%、五年級51人，占11.4%，一、二、三年級醫學生在問題二您在大學階段作弊過嗎？有97人給出了肯定答案，占承認有過作弊行為學生總數的比例高達75.2%。問卷問題五，您對作弊的態度？持認同觀點和無所謂觀點的學生157人，占問卷總數的35%，其中一、二、三年級學生的人數為108人，占持有此種態度學生數的比例為68.9%。

此次問卷只涉及了遼寧五所醫學類院校，可能還不能夠全面的代表各醫學類院校有關學生考試作弊的具體情況，但可以從某稱程度上影射出醫學生在考試作弊問題上情況已然不容小覷。“考試不作弊，明年當學弟”這種說法也并不是偶然現象。從問卷中可以總結出，有66名黨員學生提交了問卷，有過作弊行為的只有1人，由此可見，學生黨員是學生群體當中覺悟高，思想全面，能夠樹立良好的人生觀、價值觀、世界觀，所以在面對考試作弊這種大是大非的問題上，基本能夠做到立場堅定。在考試有過作弊行為的問題中，低年級的學生所占比例最大，造成這種現象的原因有幾個方面，首先，低年級學生的考試科目相較高年級學生較多，高年級的醫學生基本都已經進入了實習階段。其次低年級學生年級較低，思想還不成熟，對自己要求不足夠嚴格，所以有投機取巧走捷徑的心理。關于問卷中第五個問題的回答，有百分之35的人對于考試作弊持一種支持或是放縱的態度，醫學類院校是培養治病救人的地方，如果醫學生的專業學習都是通過作弊的方式來應付考試，那未來在他們成為醫生后，如何將一條條鮮活的生命交由一群考試作弊、醫術不精的大夫來醫治？

二、對策研究

從根本上杜絕考試作弊現象是不現實的，能夠做到的就是有效的通過各種辦法進行引導，使學生意識到作弊可恥，從思想到行動上減少作弊行為。

(一)幫助醫學生樹立誠信觀念，加強誠信教育，建立良好的學風。幫助學生樹立誠信觀念既需要教師的說服教育更需要高校輔導員老師從生活、學習等各方面的合理引導，以及老師們在自己的工作、生活當中做誠信人，講誠信事來潛移默化的影響學生。

(二)引導學生理智對待考試成績。幫助學生分析設立考試的作用到底是什么，使醫學生們意識到考試不僅僅是為了最后的分數、得獎學金、保送研究生，更多的是想讓學生能夠通過考試來查漏補缺，更好地學習專業知識，成為一名合格的醫生；教師通過考試成績分析學生在一段時間內哪些知識掌握的不夠扎實，從而更好地開展教學工作。

(三)完善考試考核體系，注重素質與能力教育。考試是反映醫學生學習情況的一種手段，但不應該成為最主要的一種方式。早在宋代就強調過在醫學生考試中，實踐應用與理論并重的做法。因此建立重能力、不僅僅只看分數的完善的考核制度，才能使醫學生發展的更全面。

(四)高校與國家建立嚴厲、合理的作弊懲處辦法，并能夠嚴格執行。杜絕考試作弊現象，靠自律是一種方式，還要依靠法律等規章制度的約束，提高作弊的風險成本。

(五)充分利用學生黨員群體，做好榜樣教育。在問卷中也顯示了黨員的先鋒模范作用，在作弊人群中，黨員的數量少之又少。榜樣是一面旗幟，榜樣的力量是無窮的。通過為醫學生樹立醫德、品德、誠信意識強的黨員榜樣，引領學生坦率做人、坦誠做事、不抄襲不作弊。

(六)重視預防教育在減少醫學生考試作弊行為中的作用。用一種醫學現象來闡明這個道理再清晰不過了。兒童接種疫苗，不能等孩子已經感染了乙肝病毒、結核病毒才想到接種疫苗來進行治療，那已經為時已晚，而是要在兒童小的時候就接種預防疾病的疫苗。同理，減少醫學生在考試中作弊的行為，不能僅僅依靠事發后的懲罰措施和說服教育，而是要把工作做到前邊、想到前邊，將預防教育放到核心位置。

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1006-0049-(2017)03-0270-01

**作者簡介：楊揚(1987-)，女，遼寧沈陽人，碩士，遼寧中醫藥大學針灸推拿學院，助教，研究方向：大學生思想政治教育；韓東海(1983-)，男，遼寧沈陽人，碩士，遼寧中醫藥大學第一臨床學院，講師，研究方向：高校基層黨建及思想政治教育；王博(1998-)，女，遼寧中醫藥大學，2016級針灸推拿學專業學生。