淺析青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的未來增長點(diǎn)

孫 振

南京師范大學(xué)商學(xué)院，江蘇 南京 210023

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淺析青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的未來增長點(diǎn)

孫 振**

南京師范大學(xué)商學(xué)院，江蘇 南京 210023

中共中央、國務(wù)院的十六號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號(hào)文)中指出，要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)，這是新形勢(shì)下思想政治教育工作的必然要求。在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，繪制網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的知識(shí)圖譜，可視化分析研究的發(fā)展歷程、前沿演變及熱點(diǎn)探索，對(duì)促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的效力具有重要意義。

一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究概述

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)是為了提高網(wǎng)民的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，同時(shí)發(fā)展網(wǎng)民的主體性和社會(huì)性而組織開展的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育既包括網(wǎng)絡(luò)上的思想政治教育，還包括網(wǎng)下針對(duì)網(wǎng)絡(luò)影響開展的思想政治教育，以及思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷革新，從起步階段的理論探索與實(shí)踐應(yīng)用并重，到發(fā)展階段注重從微觀角度和實(shí)證視角多學(xué)科地進(jìn)行研究，再到深化階段強(qiáng)調(diào)從文化層面、價(jià)值視角和新載體、新方法等方面創(chuàng)新研究方法和內(nèi)容[2]，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)科不斷壯大。

二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的知識(shí)圖譜分析

知識(shí)圖譜是顯示科學(xué)知識(shí)的發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一系列圖形，它用可視化技術(shù)描述知識(shí)資源及其載體，挖掘、分析、繪制和顯示知識(shí)之間的相互聯(lián)系[3]，用以解釋學(xué)科領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展源流和未來發(fā)展趨勢(shì)。本文選取CNKI中的文獻(xiàn)作為研究對(duì)象，檢索主題為“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”，精確檢索，共獲得2943個(gè)結(jié)果(截至2016年11月3日)。

出現(xiàn)的頻次可以客觀反映某一領(lǐng)域研究熱點(diǎn)，節(jié)點(diǎn)越大頻次越高，節(jié)點(diǎn)間的連線越粗關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次越高[4]。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，出現(xiàn)的關(guān)鍵詞大體分為“網(wǎng)絡(luò)文化”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”等網(wǎng)絡(luò)新名詞和“思想政治工作”、“大學(xué)生”、“實(shí)效性”等思想政治教育的具體方法、對(duì)象等理論詞匯，“思想政治教育”頻次及中心性最高，體現(xiàn)了學(xué)科的主要研究熱點(diǎn)。而從關(guān)鍵詞演進(jìn)路徑圖譜可以發(fā)現(xiàn)，從“網(wǎng)絡(luò)思想政治教育”、“大學(xué)生”關(guān)鍵詞群，到“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“網(wǎng)絡(luò)輿情”關(guān)鍵詞群，再到“新媒體”、“可持續(xù)發(fā)展”關(guān)鍵詞群，明顯的演進(jìn)路徑顯示了學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)，也凸顯了從研究方法、研究對(duì)象的理論探索，到對(duì)研究載體和研究環(huán)境的結(jié)合，再到研究的長效性、研究的新領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)的演變。

作者圖譜和機(jī)構(gòu)合作圖譜中節(jié)點(diǎn)越大，作者和機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量越多，節(jié)點(diǎn)間連線越粗則合著和合作關(guān)系密切。通過繪制的圖譜發(fā)現(xiàn)，韋吉鋒是發(fā)文量最多的學(xué)者，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究作者合著網(wǎng)絡(luò)整體非常松散，領(lǐng)域內(nèi)學(xué)者合作的聯(lián)通性較差。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的基本上以高校的馬克思主義學(xué)院為主，體現(xiàn)學(xué)科研究的專業(yè)性，而機(jī)構(gòu)之間沒有形成很好的網(wǎng)絡(luò)，機(jī)構(gòu)間的合作不夠密切。

三、青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的進(jìn)展與趨勢(shì)探索

從知識(shí)圖譜分析結(jié)果來看，學(xué)者們圍繞學(xué)科內(nèi)涵、學(xué)科性質(zhì)等進(jìn)行了詳細(xì)的論證，既得出了學(xué)科的理論體系，又逐步拓展了次屬研究領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究熱點(diǎn)從最初的理論完善到具體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合，再到多學(xué)科多視角著手，呈現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)演變的態(tài)勢(shì)。高頻次的作者和機(jī)構(gòu)以具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的一線政工干部和高校、單位為主，始終保持著較好的理論研究與實(shí)際應(yīng)用有效結(jié)合的研究特點(diǎn)，實(shí)效性與長效性則長期受到關(guān)注。青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育未來的研究熱點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)。

(一)革新研究視角、加強(qiáng)合作研究

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代變革力量的逐漸顯現(xiàn)，人們意識(shí)到無處不在的數(shù)據(jù)化，“數(shù)據(jù)化代表著人類認(rèn)識(shí)的一個(gè)根本性轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也應(yīng)積極行動(dòng)[5]，順應(yīng)量化研究方法的崛起，確立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的數(shù)據(jù)意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代下研究視角的革新。同時(shí)，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究學(xué)者或機(jī)構(gòu)之間的合作研究，開展信息資源共享及學(xué)術(shù)交流，將能推動(dòng)整個(gè)學(xué)科快速發(fā)展。

(二)學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)可持續(xù)研究

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，無時(shí)無刻不給思想政治教育工作這么一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程帶來新的挑戰(zhàn)，提出新的要求。要保證新時(shí)代下思想政治教育工作系統(tǒng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，就要求研究能夠緊跟時(shí)代熱點(diǎn)，把握教育主客體的互動(dòng)機(jī)制，重點(diǎn)展開學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)可持續(xù)性研究，探索青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長效機(jī)制。

[1]李德福.高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的困難及對(duì)策研究[J].思想政治教育，2014(1).

[2]王虹，劉朋.近十年來網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究述評(píng)[J].教學(xué)與研究，2011(11).

[3]劉則淵，陳悅，侯海燕.科學(xué)知識(shí)圖譜：方法與應(yīng)用[M].北京：人民出版社，2008：3-5.

[4]CHEN C，HU Z，LIU S，et al.Emerging trends in regenerative medicine；a scientometric analysis in CiteSpace[J].Expert Opinion Biological therapy，2012：1-16.

[5]胡樹祥，謝玉進(jìn).大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育[J].思想教育研究，2013(6).

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**作者簡(jiǎn)介：孫振(1989-)，男，碩士，南京師范大學(xué)商學(xué)院，輔導(dǎo)員，助教，研究方向：思想政治教育、信息管理。