高校微信公眾平臺
——大學生思想政治教育的新途徑

孫敬人

大連交通大學思想政治理論課教學科研部，遼寧 大連 116023

高校微信公眾平臺
——大學生思想政治教育的新途徑

孫敬人*

大連交通大學思想政治理論課教學科研部，遼寧 大連 116023

隨著自媒體時代的到來，微信在大學生群體中日益普及，各種微信公眾平臺更是深受大學生青睞。高校微信公眾平臺也成為大學生思想政治教育的新途徑。本文從利用高校微信公眾平臺開展大學生思想政治教育的可行性為起點，分析其在大學生思想政治教育中的優勢，并提出團隊建設及內容建設兩方面的對策，從而使高校微信公眾平臺在大學生思想政治教育中發揮其應有的作用。

高校；微信公眾平臺；大學生；思想政治教育

隨著自媒體時代的代表產品之一——微信在大學生群體中的全面普及，其對大學生的學習、生活等方面產生了不可估量的影響。建立并利用高校微信公眾平臺開展大學生思想政治教育是當下不可忽視的課題。大學生思想政治教育工作者應充分認識到微信公眾平臺對思想政治教育工作的積極作用并科學、有效地利用，從而使得教育工作的實效性大大提升。

一、利用高校微信公眾平臺開展大學生思想政治教育工作的可行性

首先，隨著智能手機、平板電腦等智能移動設備在大學生中的普及，大學生成為微信使用的主力軍，微信公眾平臺這一功能更是深受大學生青睞。目前各高校的微信公眾平臺建設也在日益完善，校園網絡也逐漸覆蓋校內各個角落。龐大的用戶群和便利的技術條件是利用高校微信公眾平臺開展大學生思想政治教育工作基礎。

其次，帶有鮮明時代特色的“微”教育方式更易滿足當前大學生的需求，相對于傳統的填鴨式教學，當今追求個性時尚的大學生更樂意在形式多才豐富、交流互動性強的載體中接受思想政治教育。

第三，自媒體時代，部分大學生思想政治教育者也是微信的擁躉，其對微信操作流程的熟練度，加之較高的教育水平和學習能力，使相當一部分大學生思想政治教育者具備使用微信公眾平臺進行思想政治教育工作的能力。

二、高校微信公眾平臺在大學生思想政治教育工作中的優勢

相較于傳統的大學生思想政治教育載體，高校微信公眾平臺有如下優勢：

(一)傳播速度更快。傳統大學生思想政治教育載體如校園報刊、校園雜志、校園電視臺等受到專業、技術等方面限制基本以周甚至以月為傳播周期，且發布內容受到時間及篇幅等因素限制。微信公眾平臺具有更短的發布周期，每二十四小時一次的不限量消息推送可以使思想政治教育信息的傳播更快，從而提升思想政治教育信息的傳播效果。

(二)不受空間限制。相較于傳統大學生思想政治教育載體需要報刊部、電視臺、廣播站不同，微信公眾平臺有更加靈活的傳播方式，僅需一臺連接互聯網的電腦，便可隨時隨地推送思想政治教育信息。

(三)傳播影響力更強。微信公眾平臺關注用戶的分享轉發功能使思想政治教育內容呈裂變性傳播。且信息是有官方性質的微信公眾平臺推送，可信度高，使思想政治教育信息的影響力加強。

(四)成本更低。相較于傳統大學生思想政治教育載體，微信公眾平臺節省了印刷、廣播電視設備等物質成本，同時不需要繁雜的多部門分工，大大地節省了人力物力的成本。

若能科學有序地利用高校微信公眾平臺的優勢開展大學生思想政治教育活動，大學生思想政治教育工作的效果會得到有效提升。

三、利用高校微信公眾平臺有效開展大學生思想政治教育的對策

筆者認為從高校微信公眾平臺的團隊建設和內容建設兩方面入手，更加有利于其在大學生思想政治教育工作中發揮其作用，進一步提升大學生思想政治教育工作的實效性：

在團隊建設方面，首先要組建更加科學的高校微信公眾平臺管理團隊。高校微信公眾平臺應在學校有關部門(如機關黨委、團委或宣傳部門)的監督指導下運營。團隊組織應多元化，建立以學生為主，指導教師為輔的組織機制。將指導教師的專業知識，教學經驗，教育手法與大學生成員對微信使用的熟練度及對互聯網環境的了解程度有機結合，建立科學高效的高校微信公眾平臺管理團隊，保障平臺的有序運營。其次，要加強高校微信公眾平臺管理團隊自身的思想道德建設。提升管理團隊的思想道德修養有利于高校微信公眾平臺發揮其在大學生思想政治教育領域的作用。

在內容建設方面，首先要豐富思想政治教育內容，創新語言表達方式。大學生思想政治教育包含道德、政治、法律、心理等多方面內容，高校微信公眾平臺管理團隊在編輯思想政治教育信息時應利用其多樣性，增強信息的新鮮感，并且適當、熟練、正確地運用當前網絡流行語穿插至思想政治教育內容中，增強教育信息的時代氣息，且更易引起大學生注意。其次，要努力改進大學生思想政治教育內容形式，增加交流。若要提高大學生思想政治教育內容的點擊率，要充分利用時下網絡流行的動圖、視頻、表情包等，將其巧妙地融入到大學生思想政治教育內容，使教育內容更加新鮮，符合當代大學生口味；充分利用微信公眾平臺的留言功能，及時對大學生的留言進行反饋交流，增強親切感。最后，要善用隱性教育方法，使大學生潛移默化地接受思想政治教育。當代大學生充滿個性，強制灌輸性的顯性教育方式會使思想政治教育效果不佳。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教育者的教育意圖越隱蔽，就越能為教育的對象所接受，就越能轉化成教育對象自己的內心要求。”大學生思想政治教育者與高校微信公眾平臺管理團隊在編輯大學生思想政治教育內容時應注重利用隱性教育，委婉地使大學生在閱讀過程中受到觸動，使其思想道德與政治修養在潛移默化之中得到提高，達到“潤物細無聲”的效果。

綜上所述，大學生思想政治教育工作者應把握當前“微”時代脈搏，重視“線上”教育的作用，積極、主動地研究微信公眾平臺各項功能并利用其不斷開發創新思想政治教育形式，切實提高大學生思想政治教育工作的時效性，實現教育目標，為“中國夢”的實現培養人才。

[1]方宏建，杜亮.以微博為載體開展大學生思想政治教育探析[J].國家教育行政學院學報，2011(1).

[2]隋祎.高校微信公眾平臺的新聞宣傳研究[J].新聞研究導刊，2015(7).

[3]葛立東.大學生隱性思想政治教育問題及對策研究[D].南京師范大學，2011.

孫敬人(1990-)，男，漢族，遼寧大連人，大連交通大學思想政治理論課教學科研部，馬克思主義理論專業碩士研究生在讀。

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