對外漢語教學中諧音字畫教學

張 瑤

渤海大學國際交流學院，遼寧 錦州 121000

對外漢語教學中諧音字畫教學

張 瑤*

渤海大學國際交流學院，遼寧 錦州 121000

眾所周知，中國是當之無愧的四大文明古國之一，有著悠久的歷史、深厚的文化積淀。尤其近幾年來，隨著綜合國力的不斷提升，中國又一次屹立于世界民族之林，以自身燦爛奪目的文化獨領世界風騷，我們無不為之自豪、無不為之驕傲。華夏祖先留給我們的巨大文化寶藏至今都閃爍著耀眼的光芒，中國傳統吉祥圖案便是這些瑰寶中最美最為斑斕的一部分，它不僅是避兇趨吉的重要體現，更是中華歷代文化藝術的重要傳承，近些年來對它的研究也與日俱增，特別是結合對外漢語教學經驗，將中國傳統吉祥圖案與對外漢語教學實踐完美結合，開創了前無古人后無來者的新領域——“諧音字畫”，為廣大漢語學習者學習漢語開辟了一條新的捷徑。我們今天借以“諧音字畫”理論做一淺談。

中國文化；傳統吉祥圖案；諧音字畫；對外漢語教學

一、選題緣起

中國傳統吉祥圖案是華夏民族傳統文化重要的組成部分，是避兇趨吉文化的重要體現，是中華歷代文化藝術的重要傳承和結晶，無論在藝術研究領域還是在文化傳播領域都有著非比尋常的重要意義，現如今，新加坡南洋理工大學對外漢語資深講師趙華女士，以其深厚的文化功底，結合多年來的對外漢語教學經驗，將中國傳統吉祥圖案與對外漢語教學實踐完美結合，開創了前無古人后無來者的新領域——“諧音字畫”，并以此為契機，融其十年之心血，鑄成—《諧音“畫”漢字》一書，為廣大漢語學習者學習漢語開辟了一條新的捷徑。

北大陸劍明陸老先生親自為之作序，并評價道：“《諧音‘畫’漢字》首先是一本別具中華文化藝術特色的專著，同時是漢語二語教材所必需的一本文化教材”，“諧音字畫，可以讓學習者在真實的圖畫中體會漢語、漢字的神奇作用，從而有助于他們認識、了解漢語、漢字，有助于他們解除對漢字的神秘感和畏懼感”。法國國民教育部漢語總督學白樂桑贊道，“趙華女士的著述(《諧音“畫”漢字》)是一部力作，為我們提供了獲取復雜的象征手法的秘訣，還幫助我們獲得了文字是在三重意愿。”由此可見該書在對外漢語教學界產生的巨大反響。

學生有幸在研究生期間拜讀了這本佳作并得趙華老師指點，可由于資質愚鈍，未能窺知全境，現在就“諧音字畫”所學所悟做一粗略之談。

二、“諧音”與寓意

“吉祥”，其意為預示好運之征兆、祥瑞。最早出現在《莊子·人間世》：“虛室生白，吉祥止止。”成玄英注釋說：“吉者，福善之事。祥者，嘉慶之征。”上古將福善之事、嘉慶之征訴諸時，便有將福善之事、嘉慶之征訴諸感性顯示的形式，即繪成圖畫，俗稱“吉祥圖”或“瑞應圖”。

故名思議，吉祥畫的主題必是吉祥、祥瑞之兆，或直接表達、或隱喻含蓄，都反映著人們在社會生活中祈望吉祥的美好愿望，其在寓意表達方面，一般采用象征、寓意、比擬、表號、諧音、文字及其綜合運用的方法。下面我們就諧音部分加以論述。

諧音是借用某些事物名組成同音詞表達吉祥意義的手法。中國人逢遇喜慶吉祥，偏好討個“口彩”，這其中就是應用漢語的一個重要特點：漢字有許多讀音相同，字義相異的現象。利用漢語的諧音可以作為某種吉祥寓意的表達。其舉例如下，讓我們一窺究竟。

(一)象

⒈萬象更新或吉祥萬年

一頭大象與背馱的一盆萬年青，合為“萬象”。也有的圖案在象的背毯上畫一萬字符，以示萬象。萬年青為常綠吉物，又有“新”意，故為“萬象更新”。舊時春節，家家懸掛“一年復始，萬象更新”的吉語，祈盼回春，新年吉祥。

2.太平有象

一頭大象背馱蓮花座，座上有一寶瓶。壽命極長，被人視為瑞獸，寓意好的景象。寶瓶，為觀音的凈水瓶，也叫觀音瓶，內盛圣水，滴灑得祥瑞。“瓶”與“平”諧音，意為太平。

3.喜象

動作“戲”與“喜”諧音，“戲象”得“喜象”之意。

(二)鶴

六合同春。由一棵梧桐樹、一只梅花鹿和一只仙鶴組合而成。“鹿”與“六”諧音，“鶴”與“合”諧音，并讀為“六合”。“桐”與“同”諧音。開花在春，合為“同春”。春者四季之始，生機盎然。“六合同春”寓意普天下，欣欣向榮之意。

(三)瓶

1.四海升平

四海，在這里泛指天下。《孟子-梁惠王上》：“故推恩足以保四海。”升平，指太平。《漢書-梅福傳》：使孝武帝聽用其計，升平可致。”

2.歲歲平安或碎碎平安

花瓶中插放一掛鞭炮，周圍還散落著鞭炮。王安石《元旦》詩：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。前門萬戶瞳瞳日，總把新符換舊符。”每年逢歲月末年初，燃放煙花爆竹送舊迎新，是我國的傳統習俗，爆竹示年年歲歲，瓶示平安，牡丹示富貴。

(四)子

榴開百子。常由石榴和童子而成，石榴房中多籽，“籽”與“子”同音雙關。《北史》記載，北齊高延宗納趙郡李祖收之女為妃，岳母以兩個大石榴相贈。大臣魏收說：“石榴房中多姿，王新婚，妃母欲子孫眾多。”民間婚嫁，常在新房放切開的果皮，露出漿果的石榴，祝多生貴子。

由兩只露出籽的石榴組圖，寓意多生男兒。

(五)荔

聰明伶俐。由蔥、蓮藕、菱角與荔枝構成。蔥與聰諧音。蓮藕心空明透，取意明，菱俗稱菱角，取音伶。荔枝的荔與俐諧音，合為聰明伶俐。寓意早生聰慧貴子，或用于對孩童的贊美與祝愿。

(六)蓮花

連中三元。舊時科舉考試分為鄉試、會試、殿試。鄉試第一名稱為解元，會試第一名稱為會元，殿試第一名稱為狀元，合稱三元。明清時也以殿試前三名為三元。圖中有三童子、三銅錢、三花等多種寓意三元的元素。

由三枝荔枝、三顆桂圓及三顆核桃組合成圖。三種水果都是圓的，取連中三元之意。

四季豆三個豆形狀為圓，串聯在一起，取連中三元之意。三個金元寶疊放而成。每個元寶的名字上帶有元字，合在一起即連中三元。

(七)喜

喜報三元。圖中三個桂圓，與元諧音，與喜鵲合為“喜報三元”。

(八)甲

1.一甲一名

一只螃蟹配蘆葦組合成圖，殿試考取三等成三甲，一甲的前三名稱狀元、榜眼、探花。一甲一名即為狀元。螃蟹有甲殼，為一甲一名。或者用一只夾子夾住蘆葦，夾同甲，取一甲一名之意。

(徐渭魚蟹圖(天津市歷史博物館藏)自題：“鉗蘆何處去，輸與海中神。”)

2.二甲傳臚

有關蟹的“二甲傳臚”的寓意更讓多少文人趨之若鶩。古代文房用品中會出現螃蟹用雙螯鉗夾一根蘆葦的形象，其實是取其諧音“二夾傳蘆”來寓意“二甲傳臚”。“傳臚”即“金殿傳臚”，是皇帝宣布登第進士名次的典禮，“二甲傳臚”的藝術題材，是古代讀書人對金榜題名、功名利祿的美好祈愿。

明代畫家沈周曾專門創作過《郭索圖》一軸(臺北故宮博物院藏)，繪一螃蟹雙螯鉗著一根蘆穗，八爪橫行，瞪著的雙目下是一個圓圓的背甲，上面的雙凹就像撅著的嘴，使得整只螃蟹看上去倒像一張人的臉，無奈之中又有幾分滑稽。畫家自題詩云：“郭索郭索，還用草縛。不敢橫行，沙水夜落。”

蟹有四名，以其橫行，曰螃蟹；以其行聲，曰郭索；以其外骨，曰介士；以其內空，曰無腸。畫家筆下的蟹，或墨色淋漓，或濃淡相宜，訴說著文人的得意與失意，諷刺與自嘲。

一只鴨子嘴銜蘆葦，鴨有甲的偏旁，或因為ia同jia，又僅此一只，寓狀元及第。

一只鴨子游于蘆葦蕩中，又叫一名一甲。

(九)科

五子登科。有公雞母雞帶著五只小雞組圖，寓意五子登科。公雞母雞與小雞登在雞巢上或者高處。巢與窠同義，窠與科同音相關，雞立窠上，即寓意登科。

(十)上

作為現代建筑施工期間的關鍵技術，BIM技術可以被應用至整個建筑的生命周期中，實現了傳統建筑設計工作的多維化，有效提升了建筑工程的功能性與服務性。在鋼結構施工過程中，技術人員可以利用BIM技術獲得更大的經濟效益。但實際應用過程中卻存在軟件掌握不良問題，以致應用效果較差，拉低了鋼結構工程的質量水平。本文針對性的分析了鋼結構工程建設期間BIM技術的應用問題，針對性的指出了相關的解決技術，以期為此后的鋼結構工程建設工作提供更多的借鑒依據。

紅星尚書。由一盆紅杏與另外一本古書組合成圖，古書為上古所傳，上與尚同，古書寓尚書。“紅杏枝頭春意鬧”是宋代曾官為工部尚書的宋祁所做，人稱紅杏尚書，又逢每年進士之年，正值早春二月杏花綻放之時，故又把杏花稱為及第花，借書與紅杏表示科舉順利，官運亨通。

(十一)冠

1.官上加官

由一只雄雞與雞冠組成。雄雞有冠，與雞冠花共同組成“官上加官”圖案，以表示官運亨通，步步高升。

一朵盛開的雞冠花上落著一只蟈蟈。雞冠花，夏秋開紫色的花，成雞冠狀，以冠示官。蟈蟈叫聲動聽，蟈與官諧音，蟈蟈落在雞冠花上，寓意官上加官。

由雞冠花與螃蟹組合成圖，螃蟹有甲，寓古代科舉考試之三甲，又甲與加諧音雙關，寓升遷。

2.冠帶流傳

一船形車上載官帽玉帶與石榴。官冠和玉帶是古代官位品級的象征，寓意五福中的祿，即高官厚祿。石榴的榴與流諧音，船形車的船與傳諧音，合為冠帶流傳。表示期望祖父輩立下的功績或得到的爵位，能世世代代永遠流傳下去。

(十二)猴

封侯授印。一猴攀登在楓樹上取印綬。《漢書—朱買臣傳》：“拜為太守，買臣衣故衣，懷其印綬，步歸郡邸。”印綬是官吏的印章。圖中楓樹的楓和封諧音。猴與侯諧音，印掛在樹上為掛印，封侯掛印為加官進爵。

(十三)棠

玉堂富貴。由牡丹、海棠、玉蘭花組合。玉蘭有玉字，棠諧音堂，玉堂是漢代宮殿，又指神仙所居之所，也指富貴之家。牡丹花又名富貴花。玉堂富貴多用于贊頌府第輝煌富貴。

(十四)朝

一品當朝：鶴立于松樹之頂。《國語-周語》：“外官不過九品。”皇帝以下文武百官分為九品，一品最高，一品文官服飾為鶴。其是羽族之長，地位僅次于鳳，故一品官當居人臣之極。常伴有朝陽或潮水以示朝廷，寓意位居最高官階。

官居一品。蟈蟈位于菊花之上，蟈、菊二字諧音意味官居。古代管理的等級，始于魏晉時的九品中正制，從一品到九品，共分九等。一品為最高，官居一品示官位最高。

(十五)芙蓉

由芙蓉花和桂花組合成圖。蘇東坡《和述拒霜花》：“千林掃作一番黃，只有芙蓉獨自芳。喚作拒霜知未稱，看來卻是最宜霜。”芙蓉與夫榮諧音，七簇桂花象征妻貴，寓意夫妻間榮辱與共，比翼雙飛。

長春白頭。由白頭翁鳥與月季花組合成圖。《群芳譜》稱月季：“一名長春花，一名月月紅。”這里取其長春之意。比喻夫妻和睦，白頭偕老。

(十六)荷

因和得藕。由荷花、荷蓬、荷藕組合而成圖。荷與和諧音，寓意良緣玉成。

并蒂同心。百花中，只有蓮花能花果種并存。一莖雙花并蒂蓮，是純真愛情的象征。并蒂同心寓意夫妻相得連心。

同偕到老。由銅鏡和鞋組成。鏡最初稱鑒。古鏡多用銅制作，稱銅鏡。圖中銅鏡有龍鳳祥紋，銅與同諧音，鞋與偕諧音，合為同偕到老。

三、結語

中國傳統吉祥圖案是華夏民族傳統文化重要的組成部分，是避兇趨吉文化的重要體現，是中華歷代文化藝術的重要傳承和結晶，無論在藝術研究領域還是在文化傳播領域都有著非比尋常的重要意義。“諧音字畫”，可以讓學習者在真實的圖畫中體會漢語、漢字的神奇作用，從而有助于他們認識、了解漢語、漢字，有助于他們解除對漢字的神秘感和畏懼感”。中國傳統吉祥圖案寓意豐富，源遠流長，本文只是例舉了滄海一粟，不少好的新的領域還有待于我們進一步探索總結與開發，希望本文能夠起到拋磚引玉的作用，通過年輕學者的不斷努力，能讓中國各方面的傳統文化更好地加以傳承，并且與對外漢語教學結合起來，傳播中華文化。

[1]趙華.諧音畫漢字[M].北京大學出版社，2012.

張瑤(1991-)，女，漢族，河北邯鄲人，渤海大學國際交流學院，漢語國際教育專業碩士在讀。

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