中高職銜接班班主任工作的新問題及解決辦法

程壽國

江陰職業技術學院，江蘇 江陰 214405

中高職銜接班班主任工作的新問題及解決辦法

程壽國*

江陰職業技術學院，江蘇 江陰 214405

中高職學生的專業學習基礎較強和數理化基礎較弱的特殊性使得班主任工作更加重要。許多時候，中高職銜接與政策的導向以及市場人才供求關系和職業教育體系自身的演變有著非常重要的關系。如何在中高職銜接的過程中，做好班主任工作，為學生更好地進入高職階段學習奠定基礎是非常重要的。但是，當前中高職銜接學生管理過程中呈現出來的問題嚴重影響了學生以后的發展，對于提升學生自身的綜合素質，促進學生的全面發展起到了一定的阻礙作用。

中高職；銜接；問題；解決辦法

中高職銜接班班主任的工作相對來說具有廣泛性、復雜性和細致性的特點。班主任工作是對于中高職銜接班學生進行有效管理的重要環節，是為了學生以后更好的發展奠定基礎的重要手段。班主任工作的質量對于中高職銜接班學生的發展有著重要的影響。因為中職學生的意志力相對來說比較差，缺少良好的生活和學習習慣。因此，班主任在開展工作的時候會面臨著不斷的新問題，需要結合實際情況，采取有針對性的措施，更加有效地開展中高職銜接班班主任工作。

一、中高職銜接班班主任工作的問題

(一)學生思想道德素質不高

中高職銜接班教育教學過程中，學生自身帶思想道德素質不高是存在的重要問題。社會對于新型人才有著較高的要求，除了要求學生掌握比較強的專業能力外，還需要有較高的思想道德素質，這樣才能夠成為社會所需要的人才。但是當前中高職銜接班的學生，理想信念比較淡薄，缺乏一定的政治素養。學生沒有建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，缺乏良好的道德行為習慣，對于職業道德知之甚少，這樣對學生以后的發展，以及工作會有重要的影響。從一定程度上來說，中高職銜接班學生自身的思想道德素質，對于學生的學習生活和身心健康產生了重要的影響，在一定程度上也加大了班主任工作的難度。

(二)學生心理健康問題比較突出

由于一些中高職銜接班的學生不能夠正確面對學習壓力、就業壓力以及一些情感問題。尤其是學習和就業對他們造成的極大壓力，使得他們的心理出現了一定的問題，這部分學生的心理承受能力普遍比較低。這些學生中存在自卑和焦慮心理問題的比較多，面對壓力和困難，他們感到無能為力，所以會導致處于緊張和焦慮之中。同時，中高職銜接班的學生也容易產生一定的自卑心理，由于沒能夠進入一些重點本科院校，所以導致心理出現失衡，進而產生了自卑的心理。正是由于存在的這樣的心理健康問題，所以導致中高職銜接班班主任的工作會遇到很大的難度，直接影響到學生更好的進入高職院校學習。

(三)學生學習動力不足

對于中高職銜接班班主任的工作來說，學生學習動力不足，學生對高職教育有誤解的情況比較明顯。許多學生認為讀高職出息不大，所以在學習上積極性不高，缺乏有效的學習動力。由于受到高校擴招的影響，進入高職院校的門檻越來越低，所以導致學生學習基礎和水平相對比較薄弱。這樣會給學生以后的學習帶來很大的難度，尤其是學生心理受到影響的時候，學生會逐漸變得消極厭學，學的時候因為自身因素導致學生放棄學業，尤其是在高職院校中，一些班級沒有良好的風氣，學生曠課、補考等現象比較明顯，這樣會導致班主任的工作遇到很大的問題。

二、解決中高職銜接班班主任工作問題的方法

(一)解放思想，更新觀念

想要更加有效的做好中高職銜接班班主任工作，首先應該注重解放思想更新班級管理的觀念。因為作為中高職銜接班班主任，應該加強對于高等職業教育思想進行研究，有明確的培養目標，對于學生的實際發展以及社會對人才的需要等方面有更好的了解。這樣才能夠幫助學生進行準確的目標定位，引導學生樹立科學正確的就業觀念。班主任作為教師還應該注重相關知識的學習，不斷完善自身的知識體系，在日常生活中和工作中能夠提升自身的理論水平和業務素質，這樣才能夠更加有效地開展班主任工作。為提升學生的綜合素質，提高高等職業教育的有效性奠定良好的基礎。

(二)結合實際情況，做到行之有效

在中高職銜接班教育教學過程中，加強學生的思想道德教育和心理健康教育，對于促進學生發展有著重要的作用。對于中高職班主任來說，如何做好思想道德素質和心理素質教育，可以為學生更好的學習提供有效的保障，切實提升高等職業教育的一教學有效性。教師在教學過程中應該注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這樣才能夠保證學生的職業道德素質，切實提升學生的理論水平和思想道德素養培養專業技術應用型人才奠定良好的基礎。

(三)建立和諧師生關系，增強溝通

在中高職班主任工作中，教師在開展工作的時候，應該注重與學生建立良好的師生關系，增強溝通，了解學生的實際需求，這樣才能夠為提高中高職銜接班教育教學工作的有效性，提升學生的綜合素質奠定良好的基礎。教師在開展班級管理工作的時候，應該注重以鼓勵為主，加強引導，從而能夠使學生在正確的方向中開展學習工作，切實提升高等職業教育教學工作的有效性。

三、結語

綜上所述，在新的歷史條件下，中高職教育有了新的發展形勢。如何做好中高職銜接工作，班主任的工作顯得尤為重要。因此，這就需要中高職銜接班班主任應該注重解放思想，不斷更新觀念。應該注重結合中高職銜接班班主任的實際工作內容，有針對性地提升學生的思想道德素質和心理素質，不斷樹立學生的自信心和培訓學生學習過程中的成就感，使學生自身的綜合能力得到有效的提升。這樣能夠讓學生成為適合現代社會發展的人才，為更好地開展中高職教育工作奠定基礎。

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程壽國(1980-)，男，漢族，江陰職業技術學院，碩士，研究方向：機電故障診斷與維修。