如何在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化

譚聞達

（湖南師范大學音樂學院，湖南 長沙 410000）

近年來，隨著我國經濟水平快速提升，教育領域相對于以往有了較大程度的變化，逐漸凸顯傳統音樂文化在高校聲樂教學中的作用。我國是一個擁有多個民族特色的多元化國家，音樂文化更是豐富多彩，但目前高校聲樂教學十分重視西方音樂發聲和歌唱技巧，忽略傳統音樂文化，因而如何在高校聲樂中融入傳統音樂文化已經成為聲樂教學領域的研究重點，對提高聲樂教學質量有著重要的現實意義。

一、在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化重要性

（一）有利于弘揚民族文化

音樂是民族文化不可缺少的一部分，更是傳承民族宗教、歷史、文化、地理等內容的重要載體。通過一個國家、一個民族的音樂史，我們便可以清晰地了解這個國家的歷史發展脈絡，了解這個民族的傳統文化、地理風情、民風民俗等。音樂在我國非物質文化遺產中占據著不可小覷的比例，代表我國民族文化傳統和文化特色，借助音律傳承歷史具有重要的現實意義。以相互欣賞或傳唱的方式往往更能讓學生接受，因而傳統音樂文化更有利于弘揚民族文化，傳承人類文明。

（二）有利于促進聲樂教學

眾所周知，我國是一個擁有五千年歷史的文化大國，音樂文化更是其中不可缺少的一部分。然而我國高校聲樂采取的教學模式過于單一，因而將傳統文化融入聲樂教學中對弘揚民族文化和傳承傳統音樂對高校聲樂發展均有著重要的現實意義。傳統音樂融入能使高校聲樂教學資源更加多元化和豐富化，與此同時也能促使高校聲樂發展朝著多元化方向不斷前進，對高校聲樂教學發展有著積極的促進作用。

二、在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化策略

（一）開展情感體驗教學 促進學生情感內化

音樂是人類表達內在情感的一種途徑，每一首音樂作品都包含作者強烈的思想感情，也體現顯著的文化特征。因而高校聲樂教師在傳統音樂文化融入聲樂教學時應緊抓情感因素，這是傳統音樂文化的精髓，只有將聲樂課程教學與傳統文化相融合，才能促使其在聲樂教學中發揮其教學作用。以《在那遙遠的地方》一課為例，學生初次聽到這首曲目時便會知曉是情歌范疇，因此音樂教師就可為學生介紹該歌曲創作背景，當學生了解作者在創作這首歌的音樂背景和生活背景后便會調動學習的積極性。學生在情感體驗的基礎上科學合理地分析音樂走向，與此同時，聲樂教師還可為學生講述民族音樂唱法，讓每一名學生在訓練過程中結合自身嗓音特點，唱出屬于自己的音樂風格，以此提高教學效果。高校聲樂教師在講解傳統音樂文化可以采用教學和情感相融合的策略，目的在于幫助大學生能進一步了解傳統音樂文化背景知識、體驗和情感等內容，同時也促使高校學生能借助情感共鳴進一步感受中國傳統音樂文化隱藏的情感，調動學生參與音樂教學的積極性。

（二）合理運用感知能力 提升教師個人修養

我國是一個擁有多元民族特色的國家，每個地區和地域在上百年歷史發展長河中都逐漸形成有著自身特色的音樂文化。雖然我國不同地區和地域群眾對于傳統音樂唱法、風格以及表演形式還存在相應的差異，但對于音樂這門藝術而言，它不分國界和地域，可以說是全世界共享的藝術體裁形式，都是人們對于美和藝術的無限追求。所以在當代高校聲樂課程教學中根本不存在學生無法理解傳統音樂文化內容的現象，只有學生沒有形成對傳統音樂文化良好的感知能力。高校聲樂教師針對上述情況就應在課堂教學中積極地將聲樂教學課程內容和傳統音樂藝術相結合，以此提高學生對傳統音樂藝術感知能力。如學生在聲樂學習中可以充分把握作品中的情感，有的音樂作品表現純真的友情，有的作品則表現濃烈的親情，而有的作品則表現炙熱的愛情，只有引導學生對不同作品合理把握才能更好地培養其感知和領悟能力。此外，高校應定期組織聲樂教師參與培訓，而教師自身也需要在課下時間翻閱資料不斷提升自身水平和個人修養，由此才能更好地適應時代對聲樂教學的發展需求。

（三）借助現代信息技術 激發學生音樂潛能

近年來，隨著經濟水平提升和信息技術發展，教育領域也開始應用多媒體技術，高校聲樂教學也毫不例外。以《山路十八彎》一課為例，音樂教師就可借助多媒體播放設備為學生呈現山路圖片并搭配具有地方特色的方言音頻，由此體現山路的美和該地區人民的美好心境，而學生在學習中可以一邊掌握發音技巧，一邊了解傳統文化，提高音樂鑒賞能力。必要時教師還可結合相關問題深化教學內容，進一步增強學生對傳統音樂作品的理解。

三、結語

總之，在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化對提高教學質量和學生全面發展有著重要的促進作用，還能發揚和傳承優秀民族文化。聲樂教學應結合學生實際情況和課程特點制定教學策略，從而促使傳統音樂文化能真正發揮其優勢，使學生成為綜合性高素質人才。

[1]楊琳．如何在高校聲樂教學中融入傳統音樂文化[J]．音樂時空, 2014(18):190．

[2]鞠榮麗．淺析高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入[J]．鄭州鐵路職業技術學院學報,2014,26(03):94-95．

[3]王璐．淺析如何將傳統音樂文化融入高職聲樂教學[J]．吉林廣播電視大學學報,2015(07):71-72．