幾種鋼琴演奏藝術形態分析

李慧芳

（呂梁學院，山西 呂梁 033000）

幾種鋼琴演奏藝術形態分析

李慧芳

（呂梁學院，山西 呂梁 033000）

為了推動我國鋼琴演奏的現代化和多元化發展，本文針對幾種鋼琴演奏藝術形態分析研究，將從鋼琴藝術形態分析意義入手，對幾種鋼琴演奏藝術形態展開分析。希望本文的研究，能為提升我國鋼琴愛好者演奏的藝術水平提供參考性建議。

鋼琴；演奏；藝術形態；分析

前言

音樂作為一種藝術，能夠為彈奏者和聽眾帶來美好的精神享受。為了提升鋼琴演奏者的演奏水平，首先要對幾種鋼琴演奏藝術形態進行分析。通過觸鍵方式﹑彈奏方式﹑演奏風格﹑技術內容等方面的形態分析，對鋼琴的演奏技巧進行全面把握，從而對鋼琴演奏者技術水平提升起到促進作用。

一、鋼琴藝術形態分析意義

隨著人民生活水平的提高，人們越來越注重精神生活質量。鋼琴作為一種高雅藝術，逐漸走入人們的視野。鋼琴不僅能夠提升人們的藝術修養，還能夠娛樂人們的業余生活，使精神生活質量得到提升。鋼琴樂器的學習，受到我國不同年齡階段人的歡迎。鋼琴演奏的技能要求非常高。只有將音樂作品﹑鋼琴演奏者完美融合，才能演奏出精彩美妙的音樂。鋼琴演奏在一定程度上，是由鋼琴演奏技術來展示的。因此，鋼琴演奏技術，是鋼琴學習的基本目標。鋼琴演奏的藝術方式，也可以根據不同標準進行分類。因此，加強對鋼琴演奏藝術形態的分析，對鋼琴演奏技巧的提升具有十分重要的作用。

二、幾種鋼琴演奏藝術形態分析

（一）觸鍵方式藝術形態分析

從觸鍵方式對鋼琴藝術形態進行分析，可以分為連奏和斷奏兩種形態。連奏作為鋼琴演奏藝術中的觸鍵方式，使用的頻率非常高[1]。連奏方式就是要求鋼琴演奏者，能夠在不同音之間連貫的彈奏，使音與音之間順暢連接。連奏需要演奏者運用指腹力量，使手指獨立運用，保持緩慢速度，增加旋律歌唱性。斷奏也是以觸鍵為基準的演奏方式。斷奏與連奏不同，斷奏與琴鍵的接觸面小，斷奏要求鋼琴演奏者能夠靈活使用手指﹑手腕﹑前臂這幾個部位。這種方式具有較高的靈活度和彈性度。練習中，要著重練習手指的力度，發揮固定手型作用。

（二）彈奏方式藝術形態分析

通過彈奏方式進行藝術形態分析，通常情況下，包括重量﹑如歌﹑纖巧三種彈奏方式。重量是指將肩部重量應用于鋼琴的演奏中[2]。這種方式要求演奏者能夠運用手臂的力量，并結合使用手腕和指尖，通過三者的配合，將力量傳遞到手指，以此提升音色力度。如歌，是保證音色圓潤與音間連貫的有效彈奏方式。這種方式要求演奏者的手指貼在琴鍵上，利用手指力量變化和指尖的穩定，保證音色的清脆[3]。纖巧，是指輕盈的演奏。演奏者要注意放松手腕和手臂，觸鍵時要輕巧迅速，使音色變得更加靈巧。

（三）演奏風格藝術形態分析

從演奏風格藝術形態分析上看，主要包括巴洛克主義﹑古典主義﹑浪漫主義﹑印象主義等。巴洛克主義，具有濃厚的時代特點，主要采用長短不齊的時值變化，增加旋律的生動性，使演奏效果猶如歌唱。古典主義需要演奏者用指尖觸鍵，通過調整其位置改變音色的飽滿度，注重彈奏的速度和力度，對于踏板的使用也要注意音色清晰度。浪漫主義的鋼琴演奏，重在表達演奏作品的思想，增加演奏意境和戲劇效果。印象主義，是鋼琴美學上的一種創新，采用獨特曲式結構達到飄逸稀薄音效，指腹力度適應旋律變化，增加虛無飄逸的意境[4]。

（四）技術內容藝術形態分析

從藝術內容上分析藝術形態，主要分為以下四種。雙音，是指同時能夠彈奏出兩個音的彈奏方式。演奏方式有連﹑斷奏兩種。琶音，是指在和弦分解的基礎上，增加手指的靈活度，使每個手指發音量相同。在琶音彈奏中，音與音之間跨度較大，需要演奏者手指與手腕有效協調配合，控制手指重量。和弦，是將多個音進行疊置的過程，具有不同的調性關系。和弦的變化需要快，需要能夠靈活使用手腕﹑手臂之間的協調作用，力量聚集在手指，同時觸鍵整齊有力。八度，是一項難度系數較高的鋼琴彈奏技術，通常要求演奏者大拇指和小拇指之間具有八度距離，并均衡手指力量，手腕保持柔軟放松，用四指和第五指交替彈奏。

三、結論

鋼琴演奏是當代最受人們歡迎的音樂藝術之一，演奏技能也受到廣泛關注。為了體現出鋼琴演奏技藝的多元化特征，本文針對幾種鋼琴演奏藝術形態分析研究，從鋼琴藝術形態分析意義入手，對幾種鋼琴演奏藝術形態展開了分析。分別包括觸鍵方式藝術形態分析﹑彈奏方式藝術形態分析﹑演奏風格藝術形態分析﹑技術內容藝術形態分析等。希望本文的研究，能為提升我國鋼琴愛好者演奏的藝術水平提供一份借鑒。

[1]高靜.關注鋼琴技術教學，培養演奏型藝術人才評《鋼琴演奏技巧與技術風格》[J].當代教育科學,2015(23):65.

[2]李田甜.“中和”“意境”“氣韻”——淺析中國鋼琴演奏藝術中的傳統美學思想[J].信陽師范學院學報(哲學社會科學版),2016(06):96-99.

[3]金茗.視像時代鋼琴教學的視聽之思——基于涅高茲鋼琴教學研究的理論思考[J].鋼琴藝術,2014(06):35-39.

[4]孫藝輝.關于鋼琴演奏藝術與理論教學探究——評《鋼琴演奏的藝術——一種科學的方法》[J].中國教育學刊,2015(03):112.

J624.1

A