高校科技管理人員素質化建設探析

張艷莉

高校科技管理人員素質化建設探析

張艷莉*

吉林大學北區科技辦公室，吉林 長春 130012

建立高素質、專業化的科技管理人員隊伍，對于推進科教興國戰略，突出高校在創新體系中的核心地位，提升國家科學技術的發展水平，有著重要的意義。因此，本文就如何提高高校科技管理人員素質提出了建議和意見。

高校；科技管理人員；素質

科研工作作為高校服務地方、服務社會的重要內容，在當今知識經濟大潮中，發揮突出重要作用。高校科技管理人員作為重要的發起和組織者，已成為影響高校科技水平、學術影響的重要因素之一，且發揮日益重要的功能。高校科技管理人員“其自身專業化程度和管理水平高低，管理質量優劣，直接關系到高校科技工作的正常運轉，影響科技管理質量的提高”。此外，高校作為教學工作的主要實施者，教學和科研之間存在相互促進、相互提高的關系，科研工作的組織順暢，必將進一步提升整體教學質量。

一、高校科技人員應具備的能力素質

(一)崇高的職業精神

“剛性管理”和“柔性管理”相結合為高校科研管理人員提出的新要求。高校科研人員應按“以人為本”的工作原則，積極進取、甘于奉獻、公平公正、廉潔奉公，以崇高的職業精神，合理有效推動高校科技工作開展。要甘于奉獻，科技管理工作量大，從論文統計、成果轉化到項目中期檢查和結項審批，都需大量精力才能完成，作為管理人員并不像科研人那樣在物質和名譽上有所收獲，只能充當幕后工作角色，默默無聞工作。二要是非公正，科技管理人員務必要擁有正確的是非觀和價值觀，要熟悉相關部門的法律法規政策，以國家和學校利益為重，做事公正、尊重知識，嚴肅抵制不良風氣，對弄虛作假和學術腐敗給予堅決回擊，營造良好學術氛圍。三要團結協作。科技管理過程中需接待數量眾多的人，需向其詳細的介紹不同立項單位的不同要求和特殊政策，需向其細致傳達有關的管理辦法和填報注意事項。此外科技管理人員作為上級科研單位和科研工作者連接的紐帶，要注重科研人員的科研積極性和主動性，團結一致，共同提高高校科研質量和科研水平，溝通協調能力至關重要。

(二)高超的業務能力

科技工作內容繁雜，處理匯總學術成果、組織課題申報結項外，還包括召開學術講座、組織學術會議，規范經費管理等多項專業性強的業務工作。因此要求科技管理人員要嚴格按照相關規定，根據不同形式的變化，及時指導科技人員在具體工作中做出調整，實現科技成果最大能力開發。首先，要具備一定專業知識，對科研工作的術語、原理、方法、體系等內容，有清晰的認識。其次要具備扎實的學術功底，對高校自身的強勢專業和優勢學科的學術動態、開發前景、價值利用等方面有準確把握。再次，要具備現代化管理水平，隨著科學技術的變化，給科技管理工作也提出更高的要求，因此高校科技管理工作者要不斷依據形勢的發展需要，不斷改進管理工作水平，更新觀念，創新工作理念，更好服務于科技人員，服務于高校和社會。

二、高校科技管理人員素質化提高的有效對策

(一)加大獎懲力度

鑒于科研管理人員工作熱情不強、待遇不高的突出問題，高校和相關機構應及時制定一系列政策給予指導和推動。對于工作業績好的人員，除在榮譽方面給予表彰之外，還應在物質方面給予傾向，可按科研款額的一定比率進行獎金發放。此外在職務晉升、職稱評定、評優獲獎方面也應體現優勢。

(二)開展系統培訓

高校科技處要根據自身學科特點和科技管理人員自身情況，科學制定學習計劃，加大培訓力度，有針對性開展專業素質培訓，提升英語和計算機應用能力和水平，及管理人員所應具備的各項能力。同時要注重形式多樣性，以“請進來，做出去”的各種學習培訓形式，打造一支強大的科技管理隊伍。同時要注意培訓的系統性和連續性，為科技管理人員打造更為廣闊的平臺和空間。

(三)實行輪崗鍛煉

科技管理工作的穩定性，有助于工作規范的開展，少走彎路，少犯錯誤，但同時也嚴重制約科技管理人員的革新和創造意識。高校科技管理部門要采取多種渠道，設置合理的輪崗方式，最大限度開發個人能力，以老帶新、以新促老，共同提高科技管理機構整體水平。此外在輪崗過程中，還可進一步提升人員之間的合作和溝通意識，實現多方面“雙贏”。

(四)培養現代意識

現代意識是當前管理學領域的熱點詞匯，包括政治、創新、法制、競爭等多方面因素。高校科技管理現代意識既要突出創新發展的價值取向，還要務必堅定政治取向和價值追求，以國際、學校、集體利益為重，同時要注重個人價值的追求，體現各方面利益，抓住機遇，積極向上，想他人未曾想，做他人未曾做之事，全力體現知識經濟的價值方面。

(五)樹立優良道德

服務師生，全心全意為學校貢獻是高校科技管理工作者的價值體現，愛崗敬業和甘于奉獻的工作作風是管理人員的重要追求。科研管理人員一定要培養科技管理工作熱情，把奉獻和服務放在首位。但目前一些高校科技管理人員，把工作崗位當成晉升機會跳板，在服務意識上存在嚴重偏差，相關部門應采取多種教育形式，務必改變奉獻精神薄弱的狀況。

(六)改革傳統模式

傳統高校科技管理模式單一，以學校部門管理為主，學校科技處直接抓項目，管經費，嚴重限制二級學院的權利和功能。因此，必須在模式創新上下功夫，改革傳統管理模式，用多層次、多極化的現代管理模式，最大程度拓寬聯系渠道，多方共舉、全力以赴提高工作效率和水平。

綜上，在現代社會日益發展變化的今天，學科間交流和融合日益盛行，如何在高校科技發展中培育一支強大的管理隊伍至關重要。高校相關部門應加快政策制定和出臺，最大限度保障科技工作者的合法權益，加大培訓力度，為科技工作者提供良好的學習和工作環境。高校科技工作者本身也要潔身自好，積極進取，不斷適應新形勢下的工作要求，全力提高高校整體工作水平，為實現學校整體研究水平提高和科研工作跨越式發展做出應有貢獻。

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張艷莉(1981-)，女，碩士，任職于吉林大學北區科技辦公室。

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