古典舞教學在高校的傳承和發展研究

劉 楊 王藝橋

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

古典舞教學在高校的傳承和發展研究

劉 楊 王藝橋

（吉林藝術學院，吉林 長春 130021）

古典舞能夠展現一個民族的特色，是寶貴的財富。當下，繼承和發展古典舞有有助于傳播古典文化，增強中華民族的自信心。而各大高校開展古典舞教學課程，對提高學生的綜合素養，提升學生內在修養和外在氣質大有裨益。本文筆者通過對各大高校古典舞教學情況進行研究，并針對當下高校古典舞教學中存在的問題，提出一些建議。

古典舞教學；高校；傳承與發展

古典舞結合了古典戲曲以及武術中的一些技巧，同時融入了西方的舞蹈風格、形式等，逐步形成了具有獨特的民族特色的古典風格的現代舞蹈。其富有美感與活力，具有古代與現代的雙重魅力，深受人們的喜愛，是世界文明的瑰寶。當下，做好高校古典舞的傳承和發展工作有著極強的現實意義。

一、古典舞教學在高校中的傳承

現今，各大高校做好古典舞特別是中國古典舞的教學傳承工作，有助于推廣中國古典舞，傳播舞蹈文化。許多的90后、00后對古典舞的興趣濃厚，希望通過學習古典舞來塑形，提高自身的氣質。因此，古典舞在高校現今的藝術教學體系中占據重要的地位。俗話說：一分耕耘一分收獲，想要學好古典舞必須下一番苦功夫。雖然各大高校都在積極開設古典舞課程，提高古典舞教學的質量，但是在教學以及傳承的過程中還存在一些不足，須要高校在今后的傳承過程中重視這些不足，以更好的傳承古典舞。從而對以下問題進行改善。

（一）古典舞身韻基礎訓練不扎實

在古典舞學習的初期階段，既要對學生進行一些基本的形體訓練，還要對結合古典舞的要求對學生進行獨特的古典舞技巧的訓練，通過數量的累積從而鞏固訓練。我們知道在學習古典舞的過程中，教學老師要嚴格要求學生在動作和節奏之間做到統一，從而充分展現其風格特征。在此基礎上注重形、神、勁、律的完美結合，把握好神和律的舞蹈精髓也是極其重要的一大組成部分。只有將其相結合才能充分展現古典舞的獨特魅力。但是在高校古典舞身韻訓練的過程中，大部分的學生往往會忽視神和律的舞蹈精髓，過于重視對形與勁兩環節。如何將其平均分配，合理運用則需要進一步提升。

（二）教學理念與教學方法有待創新

隨著新媒體時代的到來，越來越多的大學生喜歡從網上學習當下流行的舞蹈。基于這一現狀，高校的古典舞傳承也要與時俱進。但是，縱觀各大高校的古典舞教學仍采用過往的教學方式和教學手段，不注重結合當下的新技術、新手段進行教學方法的創新，不利于進一步提高學生學習古典舞的興趣。除此之外，高校在古典舞教學課程的設置、安排上也存在不合理的地方，教學課程難以滿足學生的實際需要，使得當下高校的古典舞教學往往只停留在表面，缺乏相應的教學手段和教學理念的創新。

（三）缺乏理論教學的關注度

在高校古典舞教學的過程中，部分授課老師重實踐、輕理論，注重對學生舞蹈動作的傳授，忽視古典舞理論課的教學。在理論課授課中，往往照本宣科，不注重借助多媒體等設備豐富自己的教學內容，教學方式缺乏創新，難以激起學生們的學習興趣。另外，學生缺乏學好理論知識的意識，絕大部分學生往往認為學習舞蹈，只要在舞蹈動作上、形體上等方面下功夫就可以，重視舞蹈的動作技巧，忽視古典舞蹈理論知識的學習。

二、古典舞教學在高校中的發展

（一）加強理論知識學習，提高學生的文化修養

高校在今后的古典舞教學中，要重視古典舞理論知識的講解與學習，務實學生的理論基礎，進而提高學生的文化修養。授課老師在講述理論知識的過程中，可以借助視頻、錄像等開闊學生的視野，激發學生學習舞蹈理論的興趣，并通過深入淺出、生動形象的講解古典舞蹈作品的創作手法、創作背景以及作者借助舞蹈所表達的情感等，讓學生充分理解每一個舞蹈動作的內涵，提升自身的文化修養，為練習好古典舞打下堅實的理論基礎。

（二）強化古典舞中的基礎訓練

在古典舞的教學過程中，既要重視對形、勁兩個環節，更要重視神、律兩個環節，在古典舞的基礎訓練中強調并重視身韻訓練。根據由淺入深、由表及里的練習原則，從學生的形體訓練入手，練習學生的體能，不斷鞏固舞蹈訓練的基礎，之后在對學生進行節奏的訓練，在學生把握好舞蹈的節奏之后要尤其重視對學生身韻的訓練，一步步地加強學生的舞蹈基礎訓練。

（三）在古典舞傳承中引入多種元素

現今有不少學生對爵士舞、芭蕾舞等舞蹈有著濃厚的興趣，因此，在高校古典舞的傳承可以兼收并蓄，在古典舞中融入其他舞蹈元素，與時俱進，迎合學生的需求，淋漓盡致的展現古典舞的獨特魅力。同時也可以將其他舞種中的精華與古典舞相結合，從而推進古典舞創新，增強古典舞的表現力。

（四）創新教學理念和教學模式

高校古典舞授課老師要創新自己的教學理念和教學模式，采用多種形式的教學模式，可有效的借助多媒體網絡等新技術、新手段豐富自己的教學模式，進而提升教學質量。同時，高校舞蹈授課老師要創新教學理念，思想上與時俱進，將古典舞教學與學習理念和現代舞蹈的傳播理念完美的結合起來。在教學中，可以定期組織學生觀看一些古典舞、現代舞的作品，與學生一起分析道具運用、燈光、服飾以及舞臺效果，開闊視野，更好的促進古典舞的發展。

三、結語

藝術源于生活又高于生活，傳承與發展古典舞，亦是對藝術、對文化的傳承與發展。高校在古典舞的傳承上要注意創新教學方式，激發學生學習的興趣，更要迎合當下社會對人才的需求，注重對舞蹈技藝的教學與培養，又注重對學生的創新能力、演繹能力的培養，更好的推動古典舞特別是我國古典舞的傳承與發展。

[1] 劉佳.高校古典舞教學的傳承與發展[J].開封教育學院學報,2015,07.

[2] 劉蓓.古典舞教學在高校的傳承和發展[J].中小企業管理與科技,2016,09.

[3] 楊永倩.淺析高校古典舞教學現狀及開展策略[J].藝術科技,2016,11.