淺談如何組建一支中小學合唱團

陳劍英 張曉星

（烏克蘭基輔國立師范大學）

淺談如何組建一支中小學合唱團

陳劍英 張曉星

（烏克蘭基輔國立師范大學）

“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”，在許多的發達國家和地區都將學校的合唱活動當成培養學生高尚情操和團隊精神的一項重要教學工作。所謂合唱（chorus）是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，伴有指揮，分為有伴奏和無伴奏。它要求每個一聲部音的高度統一，要求聲部之間旋律和諧，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。

素質教育；中小學；合唱團

在我國中小學生素質教育中，音樂課程的重要性已經逐步凸顯。音樂來自于生活，是人們生活中不可或缺的一部分。加強中小學生的音樂素養，對于學生的性格養成、心理成長有著重要作用。對于學校來說，合唱教育具有“投資較少、容易普及、意義廣大”的特點，大力開展合唱教育活動能培養學生對音樂的興趣，提高團隊合作意識、集體主義和愛國主義的精神，能啟發學生的心智成長、凈化學生的心靈，使學生在學習中更有實效。因此：大力普及學生的合唱知識，提高學生的對合唱藝術的了解，激發學生參加合唱的興趣，培養一個優秀的合唱演員，組建一個合格的合唱團，對于提高中小學生全面發展有著重要的作用。

組建學生合唱團，首先要求合唱指揮老師的具有比較全面的專業知識結構，一名優秀的合唱指揮老師一定具有科學的演唱技巧，專業的指揮能力以及豐富的理論知識。老師的專業知識高低是后期合唱團水平高低的具體體現。

一、用技巧歌唱，以歌抒情，提高學生的音樂專業知識

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。少兒時期孩子們的聲帶是非常嬌弱的，因此，在演唱中，要讓學生學會高位置的發聲方法，“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生打開喉嚨，放松下巴等等。學會這些正確的發聲、吸氣吐氣，放松喉嚨的方法，可以有效的保護學生在成長過程中聲帶的發育。另外，就是在演唱初期，學生還未掌握演唱的技巧時，我們應多要求學生以“輕聲”演唱。“輕聲”實際上是人體各發聲器官協調地發聲的基礎，這種發聲有它的形成條件和發展步驟。“輕聲”的合唱訓練，有效地克服了發聲狀態中不必要的緊張和僵硬。另外，正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準確、清晰地傳達給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發音有機地結合起來，能更好的達到生動形象地表達歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。

二、豐富演唱技巧，融合專業指揮知識，培養更好的合作意識

合唱是集體性的聲音藝術，統一的節奏、準確的音高是唱好合唱的基礎。作為一名合格的合唱指揮老師，首先我們要掌握正確的指揮手勢，有良好的聽辯能力和良好的語言表達。合唱訓練時，作為老師的我們首先能唱好每一個聲部，每一個節奏，在這個基礎上，培養良好的聽辯能力，在進行兩聲部以上的合唱訓練中，才能掌握好每一個聲部的音準和整首歌曲的走向。合唱的音響是通過各個聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術效果，就必須要求每個聲部都達到整齊。在二聲部以上的聲部演唱中，學生在演唱自身聲部的同時能監聽到其他聲部，有好的演唱音準和聽辯能力，能很好的讓學生唱準自己聲部以及聽辯其他聲部的演唱，對于提高學生的音樂理論知識是有一定幫助的。在演唱上整個聲部要根據指揮的要求，像一個人那樣開始和結束；在同一時間發出同一個詞的音；在指定的地方呼吸；共同完成漸快或漸慢的過渡；各聲部以相同的力度來演唱。

三、了解和聆聽，用歌唱來展現合唱的魅力

童聲合唱以其高雅、清純的藝術魅力和廣泛的普及性深受孩子們的喜愛。然而，興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。因此，老師需要具有豐富的理論知識，能把每一首曲目的情感表達、寫作背景用通俗易懂的語言解釋給學生，通過老師的表述，以及對歌曲演唱的指導，讓每一個學生都能用自身的情感去詮釋每一首樂曲的特點。讓他們從音樂本身的旋律中體會不同樂曲帶給他們不一樣的情感，以及合唱藝術的美，以此來培養和提高學生合唱的興趣和水平。

組建一支學生合唱團，它既能體現指導老師的綜合能力、學校學生的整體藝術水準，也能在一定的范圍內提升老師的專業知識水平和提高學校學生整體的音樂素養。因此，中小學校組建一個學生合唱團對于中小學素質教育有著極大的促進作用。

[1] 周躍峰.合唱與合唱指揮普修教程.上海音樂學院出版社.

[2] 鄒本初.歌唱學-沈湘歌唱學體系研究.人民音樂出版社.

[3] 中國音樂網.如何組建好中學生合唱團.

[4] 何馨.童聲合唱訓練經驗交流-淺談合唱訓練之我見