專題:關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)的討論

主持人:宋俊華教授(中山大學(xué))

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專題:關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓(xùn)的討論

主持人:宋俊華教授(中山大學(xué))

主持人語：

2015年11月17日文化部辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于實(shí)施中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研.習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》(辦非遺函[2015]581號)，指出，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”“將從傳統(tǒng)工藝傳承人群入手，逐步擴(kuò)展到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)各領(lǐng)域”，目的是“著眼于‘強(qiáng)基礎(chǔ)、拓眼界’，旨在通過組織非遺傳承人群的研修、研習(xí)、培訓(xùn)，幫助非遺傳承人群提高文化藝術(shù)素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力，在秉承傳統(tǒng)、不失其本的基礎(chǔ)上，提高中國傳統(tǒng)工藝的設(shè)計(jì)、制作水平，促進(jìn)傳統(tǒng)工藝走進(jìn)現(xiàn)代生活，促進(jìn)現(xiàn)代設(shè)計(jì)走進(jìn)傳統(tǒng)工藝，促進(jìn)就業(yè)增收。”2016年1月13日文化部和教育部在在蘇州召開中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃試點(diǎn)工作總結(jié)會，正式啟動了這一計(jì)劃：從2016年到2020年，將委托有關(guān)高校、設(shè)計(jì)企業(yè)等開展多層次教育培訓(xùn)，力爭用5年時間培訓(xùn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群10萬人次?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”實(shí)施后，在社會上產(chǎn)生了很大反響，也引起了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究界的熱烈討論。

按照聯(lián)合國教科文組織《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》的界定，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一種代際傳承的“活”的文化實(shí)踐。保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是通過各種措施來確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力依靠“活”的文化實(shí)踐來自我呈現(xiàn)，以傳承人的不斷適應(yīng)社會發(fā)展的傳承和創(chuàng)新來自我實(shí)現(xiàn)。所有以確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)生命力為目的的所謂保護(hù)措施，都最終是通過提升傳承人對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、創(chuàng)新能力，以傳承人愿意且能夠不斷實(shí)施的“活”的代際文化實(shí)踐來實(shí)施和實(shí)現(xiàn)的。所以，提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人傳承、創(chuàng)新能力，尊重并保護(hù)傳承人的“活”的文化實(shí)踐，應(yīng)該是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重心所在。

本刊在2016年第5期曾就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)如何走向活態(tài)傳承的問題進(jìn)行討論的文章，引起了學(xué)界廣泛關(guān)注。為了使學(xué)者全面了解“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃”的背景和內(nèi)容，以便對相關(guān)問題進(jìn)行討論，在征得原刊同意后，本期特別刊登了文化部副部長項(xiàng)兆倫在文化部網(wǎng)站上發(fā)表的一篇講話稿《正確認(rèn)識非遺，是正確有效地保護(hù)、傳承和發(fā)展非遺的前提》。同時本期還刊登了中央美術(shù)學(xué)院喬曉光、蘇歡的《互聯(lián)網(wǎng)時代的文化傳承——基于非遺社會實(shí)踐與現(xiàn)象的觀察思考》、華中師范大學(xué)孫正國教授的《近十年中國大學(xué)“非遺“傳承”的實(shí)踐形態(tài)》、中央美術(shù)學(xué)院張冬萍、鄒豐陽的《大學(xué)與社區(qū)——對中青年非遺傳承人群培訓(xùn)回訪調(diào)研的思考》等討論文章，以期引起學(xué)界進(jìn)一步討論，并推動我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的科學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。