英語學習中的六大誤區

摘自：中考網

趙笑笑著

英語學習中的六大誤區

摘自：中考網

趙笑笑著

很多同學在學習英語時都有同樣的困惑：老師讓背的單詞背了，句型背了，課文背了，知識點也都總結了，但是他們對于英語學習，還是有一種使不上勁的感覺，一到考試，分數總是和理想的分數有一段距離。之所以覺得學習英語費勁是因為同學們在學習英語的過程中容易陷入誤區，所以今天我們來談談這些誤區。有則改之，無則加勉！

誤區一：知識的學習與生活應用無關。這是國內中學生學習英語的通病。平日里迫于各種考試的壓力，同學們總是埋頭學習書本知識，忽略了英語它僅僅是一種語言，是一種交流的工具。

對于英語這一門語言，真正衡量是否掌握它的標準是能否在聽、說、讀、寫、譯這五個技能上取得均衡發展。盡管考試壓力很大，也希望大家能夠保持對語言本質的認知。當我們有了正確的認知與思考，那么在英語學習上取得優秀的成績就不會是一個難以實現的夢想。

誤區二：背單詞只背意思。很多同學在做完形和閱讀理解題型的時候會有這樣的問題：一個句子中所有的單詞都認識，單拎每一個出來都可以說出漢語的意思，但看到一句話的時候，同學們就不懂了。比如，看到句子“I had the film developed yesterday.”大多數同學的第一反應是將它理解為“昨天我請電影發展了。”如果這樣理解的話，說明同學們把單詞背得太死了。（這句話是什么意思？請你動動手查查詞典吧！）跟漢語一樣，英文單詞會有一個原始的詞義，而這個原始的詞義能引申出不同的意象出來。所有的詞義都會統一在這一個意象之中。我們要學會恰當地聯想，練習拓展思維。這樣完形和閱讀理解解題就會輕松許多。

誤區三：看的參考書越多，掌握的東西就越多。現在市面上充斥著各種各樣的參考書，它們的名字也取得很花哨，給了同學們無限的希望，于是同學們便全都買回家中看。許多家長常常希望老師推薦輔導書。但實際上同學們會發現書中的內容是大同小異的。參考書不在多，在于精。使用參考書的真正目的在于吸收知識，而不在于書架上整整齊齊擺滿了多少本參考書。

誤區四：題目只對答案不求詳解。同學們往往在做完題目之后看一眼答案，兩三下劃一劃，就表示已經完成任務了。這樣實際上不僅毫無收獲還浪費了時間和精力。

當同學們做題遇到不懂的語法現象時，不應該對自己說：“我記下這種現象，下次再遇到我就知道怎么做了”，而應積極地返回語法書中去尋找答案。任何事物之中都有大學問，所以靜下心來、細心體會，學會總結與積累才能事半功倍。

誤區五：英語可以速成。在大大小小的考試的壓力下，大家越來越著急，想著能不能有速成的方法解決所有的煩惱。然而語言學習需要的恰恰是細水長流的積累。能夠短期制勝的僅僅只是技巧方法，而技巧方法的應用建立在穩固的基礎之上。所以，不論是單詞基礎還是語法基礎，都要一點一滴穩步打牢。要戒驕戒躁、日積月累，堅持下去總會有意想不到的收獲。

誤區六：只要學好語法就可以了。語法是語言規律系統的總結。語法的作用是用來舉一反三。掌握了一條語法規則，就能弄明白一類語法現象。但是英語學習，除了語法這一大重點之外，還需要大量的閱讀、積極開口與人交流以及動筆寫作。

同時，我們不能忽略語法對語感的促進作用。因為語感是建立在高度熟練的基礎之上，而掌握了語法就能馬上付諸實踐。比如說，清楚了某個句型立刻就能造一個句子，這樣就大大縮短了熟練的過程。語法與語感都是提高英語實力的手段。我們在學習中應充分利用兩者，不要厚此薄彼。唯有如此，我們的英語水平才能取得較快的進步。