鋼琴教育中藝術審美特性的體現

周曉毅

（湖北省十堰藝術學校，湖北 十堰 442000）

鋼琴教育中藝術審美特性的體現

周曉毅

（湖北省十堰藝術學校，湖北 十堰 442000）

鋼琴是一門的藝術教學課程，屬于素質教育范疇，鋼琴教育不僅要進行鋼琴教學，更要對學生進行審美能力培養的關鍵。在鋼琴教學當中，讓藝術審美特性得到充分的體現，對鋼琴審美教育有著非常重要的意義。本文針對鋼琴教育中藝術審美特性的體現進行了論述，希望有一定的參考價值。

鋼琴教育；藝術審美特性；體現

鋼琴本身就是一種藝術，具有浪漫的特性，在國際當中，鋼琴也是一大藝術潮流，越來越多的學者開始選擇學習鋼琴藝術。在進行鋼琴學習過程中，學生想要提高自身的鋼琴涵養，不僅要學習理論知識，還需要對技巧進行不斷地訓練，在鋼琴教學當中，藝術審美能力的水平尤其關鍵，需要以此為出發點對優秀鋼琴演奏者進行進一步的培養。我國鋼琴的教育發展還不夠成熟，在實際教學當中依然存在諸多的不足。

一、我國鋼琴教育的現狀及面臨的問題

（一）西方主義盛行

鋼琴并不是我國的產物，它起源于西方國家，很多非常經典的鋼琴曲也誕生于西方國家，有許多被人們所熟知的一些非常著名的大音樂家，比如肖邦、貝多芬等。中國學校的鋼琴課程，很大程度受到西方鋼琴文化的影響，很多教師在教學當中多會運用西方作品。這樣的教學背景下，學生會對鋼琴課程教學產生一種錯誤的認識，很多的學生認為西方作品才是最優秀的。這樣，是很難短時間內對學生藝術審美能力進行相應的培養的[1]。

（二）功利主義盛行

在當今發展迅速的社會當中，功利主義越來越突出，這也是一大社會問題，一味的追求自身想要達到的目的，卻對一些道德行為不予考慮的，過分注重行為的結果，可以說，這樣的風氣的盛行，給鋼琴教學也帶來極大的影響。

例如在教學當中，學生在進行鋼琴的學習，一些學生卻不是因為愛好或者是興趣去學習的，只是為了追上特長生的步伐；很多學生的家長有一種攀比心理，使得鋼琴教學帶有明顯的功利主義色彩，這對鋼琴藝術化發展是非常不利的。

（三）技術主義缺陷

所謂的技術主義概念，是在西方國家誕生的，鋼琴技術在西方國家當中的發展更為成熟，西方國家本身對鋼琴的研究非常早，技術發展方面更強于中國。西方國家對鋼琴技術的研究，更傾向于為藝術性的表達，對其物理實踐并不是很重視。鋼琴技術理論在中國滲透的同時，很大程度上也發生了變化，對于鋼琴技術，我國將其認為是一種彈奏鋼琴的技巧。長期下去，中國學生雖然能夠對鋼琴曲目進行熟練演奏，卻不能對進行進一步的突破。

二、鋼琴教育中落實藝術審美特征教學的策

（一）鋼琴教學者應具有專業的素

鋼琴教學工作和其他教育工作有著很大的差別，充滿了藝術魅力，作為教學者自身的演奏技巧越高超，就能更好地將其中的藝術魅力全面展現。作為鋼琴教學者，在實際教學當中，不僅要對自身進行嚴格要求，更要對自身的專業素養進行不斷的培養。教師應該有著很強的演奏技巧，不管是手、還是心，都能夠熟練的掌握鋼琴的速度、節奏等；教師應能夠深刻的體會作品藝術審美特征，從而在演奏當中讓其可以更好的發揮，教師在給學生進行鋼琴教學課程的開展過程中，需要對學生的視奏、視覺能力進行進一步的強化，讓學生有良好的基礎，提升學生的鋼琴演奏水平。

（二）教師和教材配備的強化

長期的教學當中，存在教學效果不理想，教學水平也沒有得到提升的現象，一方面是學生不努力所致，另一方面是由于教師本身以及教材的缺陷所致。可以說，通過音樂教育的開展，是鋼琴教學事業發展的關鍵，更是培養人才的首要途徑，然而，一些學校在進行鋼琴教學課程的開展方面，未對專業的教師進行針對性的配備，很多都是音樂教師進行鋼琴課程的教學。

例如學校設置了鋼琴教學，卻未對教材資源進行及時更新，給教學質量方面帶來極大的影響。作為學校，想要讓鋼琴教學的整體水平得到提升，應該對各方面的工作做好充分的準備，組建高素質的教師團隊，及時更新教材資源，促進鋼琴教學事業的有效發展[2]。

（三）做到鋼琴教學的去西方化、去功利化

想要有效地開展鋼琴教學，選曲起著十分重要的作用。教師應該以鋼琴藝術審美教學基礎要求為出發點，對曲目進行精心篩選，在本身的教學曲目中，將國內的一些民族曲目進行適當的增加。當然了，在教學當中，教師還應該對人文精神理念進行恰當的引入。

例如在實際教學當中，教師將人文精神概念引入，并將其作為教學理念，幫助教師和學生正確的認識到鋼琴演奏的內涵。

三、結束語

在鋼琴教育當中，充分了體現藝術審美特性，對鋼琴教學事業的發展有著關鍵性的作用，意義重大。作為教學者，應該真正的認識到藝術審美特性及教學意義，對學生的藝術審美特性進行有效培養，這樣才能更利于鋼琴教學效果的提升。促進學生藝術品格形成。

[1]王琳琳.談高師鋼琴教育在學生綜合能力培養中所起的作用[J].大舞臺,2016(09)：89-106.

[2]梅寒.研究性教學理念在高師鋼琴教育的運用[J].音樂探索,2017(02)：9-18.

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