淺析聲樂鋼琴伴奏的地位

彭家齊

（江蘇師范大學，江蘇 徐州 221000）

淺析聲樂鋼琴伴奏的地位

彭家齊

（江蘇師范大學，江蘇 徐州 221000）

在聲樂學習過程中，鋼琴伴奏是一個舉足輕重的組成內容，鋼琴伴奏者的藝術修養，不僅會影響到演唱者的情緒的變化，還能給予演唱者以和聲、節奏、音色的渲染,幫助演唱者充分表達作品的思想感情。因此,鋼琴伴奏者在與演唱者的合作中要充分理解作品所體現的內容。本文從鋼琴伴奏在聲樂表演中的地位入手,作者結合自己的伴奏經驗詳細地分析了兩者之間應如何準確和默契地配合。

鋼琴伴奏；情緒變化；聲樂作品；藝術表現力

序言

鋼琴之所以被人們譽為“樂器之王”，在于它那獨特而豐富的音樂魅力。它不僅能在獨奏領域中為世人演繹出一部部著名的作品，而且也是迄今為止表現力最豐富的伴奏樂器。在聲樂演唱藝術中，其與鋼琴伴奏被人們稱為“紅花與綠葉”的關系，說明二者相輔相成，互相烘托，從而共同完成樂曲的表演與表現。因此，好的鋼琴伴奏對于演唱者來說是非常重要的。本文就是以鋼琴伴奏的視角，結合筆者自身的經驗與大家一起來探討鋼琴伴奏的地位

鋼琴伴奏，主要是為被伴奏者服務，關鍵在“伴”字上，起到輔助、陪襯、烘托、幫扶的作用，平時大家所說的“鋼伴”其實就是鋼琴伴奏的簡稱。盡管人們承認鋼琴伴奏能使歌曲更加動聽，完美，但是，仍然只是關注演唱者美妙的聲音。鋼琴伴奏與演唱是綠葉與紅花的關系，紅花再美，沒有綠葉的襯托，也顯不出它的美麗動人；相反，沒有紅花的綠葉也就沒有存在的價值。因此，二者必須相互配合才能完成一部作品，給聽眾以美的享受。下面就來談談最常見的三種聲樂作品類型的鋼琴伴奏的地位。

一、中外藝術歌曲

作曲家在藝術歌曲的創作過程中。要充分考慮鋼琴伴奏聲部的音樂表現力的，如何能與歌聲充分地融合，塑造出一個個鮮活的藝術形象。提到藝術歌曲，不得不提的就是偉大的奧地利作曲家舒伯特。舒伯特特別重視鋼琴伴奏在藝術歌曲中的作用，他將歌詞，旋律與伴奏完美的結合起來，生動描繪出歌曲中人物形象及心理的意境。例如舒伯特的代表作《魔王》，是一首敘事歌曲，全曲以德國詩人歌德的同名敘事詩為詞，通過不同的旋律音調，配上不同的唱腔，以及模仿持續不斷的急馳馬蹄聲和呼嘯的風聲的三連音，表現了敘事詩里兒子、父親、魔王以及敘事者四個性格各異的人物和特定的環境。敘述了一個在昏暗的大風之夜，父親懷抱生病的兒子在煙霧籠罩的森林里策馬疾馳，黑暗中傳來昏迷的孩子緊張、驚恐的呼叫，兇惡、狡猾的魔王幻影正引誘、威逼孩子隨他而去的故事。這首歌曲雖然是自由發展的，但仍保持了結構的統一和形式的完美。這首藝術歌曲是悲劇性的，也是震撼人心的，除了歌曲演唱者要用不同的音色變化和感情來處理表現四個人物，鋼琴伴奏在烘托人物情緒，心理特征以及周圍環境上也起到了十分重要的作用。

二、中國民歌

我國民族聲樂百花齊放，民族特點、民間韻味深遠而濃厚。北方民歌寬廣高亢，南方民歌柔美婉轉。鋼琴伴奏通過模仿二胡揉弦、琵琶輪指、古箏刮奏等一些民族樂器的演奏方法，來加強演唱者的音樂表達，融合在民族音樂那豐富多彩的韻味中。比如在與《藍花花》合作時，前奏運用三連音與共振和弦，烘托宏大的氛圍，全曲分為5段，每一段運用不同的伴奏音型、技巧方法，時而烘托歌者的情感，時而彌補因長音所延留的時值，使聽眾仿佛看見藍花花活生生的在自己面前演繹她那不屈服，為了追求幸福，她不惜拼上性命，堅決反抗封建禮教的決心與毅力。

三、歌劇詠嘆調

歌劇詠嘆調戲劇性較強，情感起伏跌宕，結構復雜。好的鋼琴伴奏能通過熟知歌劇的劇情、對白、角色個性特征、周圍環境特點等諸多因素以便把握不同角色，不同聲部的演唱者在不同唱段的風格、色彩、情感等特點，營造演唱的意境，適時準確地在各幕各場中幫助演唱者進人演唱，使演唱者能夠很快的置身于歌劇場景中。比如說普契尼歌劇《 托斯卡》中最著名的男高音詠嘆調 《星光燦爛》，前奏4小節引子，提前將這首著名的詠嘆調的主旋律展現出來，這句優美動聽的旋律，描繪出了夜空中那令人如癡如醉的星光，特別在第4小節的裝飾音， 閃爍出點點星光。通過宣敘調以同音平敘的音調在緊湊節奏中遞進，表現出卡瓦拉多西臨刑前焦急等待托斯卡到來的孤寂與不安的心情。在這段宣敘調中，鋼琴伴奏一直用卡瓦拉多西詠嘆調的音樂為這段單調而又枯燥的宣敘調伴奏，形成了音樂上極富有特色的對比，詠嘆調的進入，預示著卡瓦拉多西悲劇命運的來臨。歌劇片段中很多華彩的間奏，高潮的起伏，都能引導演唱者更加激昂，亢奮，充滿感情地演唱，增強音樂的感染力。

四、結語

鋼琴伴奏在聲樂作品中有著極其重要的作用，絕不可被輕視和忽略。鋼琴伴奏與聲樂演唱是共同存在的，是相互依存、互相呼應的。作為伴奏者，首先要端正對伴奏的態度，要重視鋼琴伴奏藝術，不斷提高自身的音樂修養和文化素質，在以襯托，輔助，鋪墊，烘托的基礎上，以自己對音樂的執著與熱愛與演唱者共同塑造音樂形象，最終達到交相呼應的完美融合。

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J624

A

彭家齊（1989—），男，漢族，江蘇省徐州市人，江蘇師范大學在讀碩士，江蘇師范大學，研究方向：音樂表演。