高職學前教育專業聲樂課的重要性

薛 菲

（平涼職業技術學院，甘肅 平涼 744000）

聲樂課是一門非常重要的藝術學科，在高職院校學前教育專業開設，可以有效提高整體的藝術水平，對于將學生培養成為出色的學前教育教師奠定了很好的基礎。本文主要對高職學前教育專業聲樂課教學的重要性進行了分析，希望可以引起相關的高職院校重視。

一、在學前教育中融入聲樂課有利于提高學前教育教師的藝術感

高職院校在現代的學前教育專業中，通過聲樂課的教學可以很好地提高學生的藝術欣賞水平。聲樂課本身就是一門藝術性很強的課，作為學前教育，學生在學習這門課程過程中，可以對音樂做到更加細致地學習，對各種樂器可以做到比較深入地了解，對之后在教學中，可以當作非常重要的才藝。另外，學生對曲譜的認識能力以及自己的演唱功底都可以得到提升。在學前教育中，經常會涉及一些簡單的音樂或者歌曲，學習過聲樂課之后，便可以輕松地演奏或者演唱出來，甚至對歌曲所包含的背景故事也非常了解，可以豐富自己的講課能容。經過聲樂課的藝術熏陶，學前教師的整體氣質都會發生很大的變化，他們的身上會少一些銳利的氣息，而多一分溫柔和感性的氣息。使得在之后的學前教學中，更容易吸引學生，受到學生的喜愛，很好地保證學前教育的教學質量。

二、有利于提升學前教育教師的綜合素質

高職院校在學前教育專業中對聲樂課的融入，不僅可以很好地提高學生的藝術感覺，更為重要的可以提高他們的綜合素質，對于他們長遠發展有很大的幫助。首先，在聲樂課的學習中，通過對歌詞的學習，可以有效地提高文學素養。根據歌曲內容的不同，可以有效地培養愛國之情等。在聲樂課的教學中，可以很好的陶冶情操。使得他們在為人處世方面更加人情通達。當他們在進行實際學教時，可以擁有更高的涵養，在面對一些調皮搗蛋的學生時，可以做到從容有效地應對。而不是直接就對學生發火，或者出現不知所措等現象。所以說，高職院校開設聲樂課，不僅能提升學前專業學生的藝術水平，同時還提高了他們的綜合素質。

三、有利于提升學前教育教師的創新能力

高職院校在學前專業中引入聲樂課，對于培養出更加優秀的學前教育教師有著非常重要的作用。首先聲樂課和其他傳統的課程不同，它可以很好地培養學生的藝術感，提升學生的感性思維，開拓學生的創新思維。避免學生因為受傳統教學形式的影響，形成思維定勢。在傳統的教學模式下，學生在學習時，總是一板一眼，創新能力非常欠缺。這使得學前教育專業會變得非常單調枯燥，學生的學習積極性不高，教學效果不好，最終，學前教育專業的學生綜合能力也就得不到保障。通過引入聲樂課，可以很好地引起學生的學習興趣，提升教學質量，通過這樣的教學，可以有效的提升學生的想象能力和創新能力，豐富這些學生的情感。使得學生在進行學前教育時，可以創新更多的教育方法來吸引學生的興趣，在進行教學時，也不會像自己接受傳統的教學模式那樣死板，采用新的教育方式來對這些小學生進行教學，確保課堂生動有趣，極大地豐富了課堂教學內容，使得整個學前教育課堂煥然一新。

四、有利于提高學前教學質量

之所以高職院校在學前教育專業中引入聲樂課，最為主要的原因就是現代社會對學前教育的重視，對學前教育的教師提出了更高的要求，為了提高學前教育教師的綜合素質，確保學前教育的質量。通過聲樂課的學習，學生整體的素質都得到了很好地提升。這使得他們在進行學前教育時，可以根據學生的實際情況進行更加適當的教育。

在學前教育中，經常會進行一些兒歌的教學，這時候，如果學前教育專業的學生沒有上過聲樂課，就只能以一種既不專業的業余身份來對學生進行教學，教學質量顯然不能得到很好的保障。通過聲樂課的學習，學生在進行教學便可以很好地把握教學節奏，對課程也可以做到很好地設計，通過自己在聲樂課上學到的技能很好地吸引兒童的興趣。比如，對進行樂器表演來吸引他們的注意力。另外，在給學生進行示范演唱時，上過聲樂課的學生，所具備的優勢是非常明顯的，他的演唱就會專業好多，學前的兒童一聽到這樣的演唱之后，就會迫不及待的想要學習，通過教師自行樂器伴奏，使得整個課堂都會變得更加生動有趣﹑充滿活力，使學生可以在一種更加歡樂的氣氛中學習到知識，教學質量得到了很好地保障。

五、結語

綜上所述，在現代高職院校學前教育中，聲樂課教學有著非常重要的作用。通過聲樂課的教學可以有效地提高學前教育教師的藝術水平，提高他們在音樂方面的才能，使他們在教學方面更加具有創造性，可以采用更加有趣的方法來吸引學生的興趣，從而有效地提升其教學質量。

[1]陳永海.淺談在高職學前教育專業聲樂教學中朗誦歌詞的重要性[J].音樂時空,2015.

[2]鄭璟華,徐艷芳,鄒婷媛.高職院校學前教育聲樂課程教學的創新與實踐[J].藝術評鑒,2017.