歌曲《鳥兒在風中歌唱》演唱研究

薛 麗

（鞍山師范學院音樂學院，遼寧 鞍山 114000）

一、旋律分析與演唱處理

《鳥兒在風中歌唱》這首歌曲是一首花腔女高音獨唱曲，這首歌曲的音域從最高音high c到最低音小字一組的c，整整跨越兩個八度，同時伴有一些復雜的半音旋律和伴奏，是一首難度非常大的聲樂演唱作品。

歌曲開頭弱起以孤獨﹑凄涼的情感進入引子部分，引子共9小節，高音聲部與低音聲部如同對話一般，兩個聲部先后訴說了悲傷的情緒，為A樂段提供了良好的開端。

A樂段：共15小節（10～23小節），樂段開頭是從第10小節的弱起進入主旋律，從“有一只鳥兒……好凄涼”最后一句慢慢下行，讓人有種悲傷到停住整理心情，演唱時注意氣息保持住，慢慢的吐字，字頭穩穩的在位置上叼住，演唱“只”的時候，聲音逐漸變大，由弱到強；“它的歌聲唱的好凄涼”這里聲音要慢慢弱下來。

兩個“不知為什么”，聲音要帶上情緒的變化，低而深沉多用語氣的變化，本樂段的最后一句歌詞“它不敢飛進自己的村莊”本應該就結束，但在22和23小節處做了補充，為進入B樂段做了情緒和伴奏上的充分準備，兩個“自己的村莊”要富于變化，第一個激動憤怒，第二個聲音緩緩下降，用悲傷無奈的感情演繹出來。

B樂段：為本歌曲的高潮部分，開頭主旋律采用了八度跨越，而伴奏選擇了三連音的連續推進，把曲子引向高潮。第1小部分只有8小節，包含了兩個八度跨越，更能表達出震撼心靈般的悲傷吶喊。第2小部分，為華彩部分，表現出鳥兒悲傷的吶喊和無奈的嘆息，運用連續的上行和連續的下行旋律，再加上強弱快慢的修飾，使這部分成為了點睛之筆，演唱時一定要注意語氣的變化，這一部分是最能表達情感和演唱技巧的一部分。

尾聲：倒數第8小節處為本歌曲結尾處。本部分跨越兩個八度，從“有一只”小字一組c三連音上行到小字一組a三連音，從弱到強，層層推進，把演唱者和聽眾帶到最高處high c，把所有的悲傷盡情的釋放出來，緊接著一個低八度回旋，是令人回味和反省的結束。

二、情感的表達

《鳥兒在風中歌唱》是一首非常大氣的歌曲，但是情感上要求又非常細膩，從你站在舞臺的那一刻起，你的身體狀態﹑面部表情和手勢動作都要投入到這首歌曲當中。要讓欣賞者看到你對歌曲的理解，并融入到演唱中。

這首歌曲是一首較為傷感﹑孤獨﹑凄涼地藝術歌曲，在演唱時，首先，眼睛平視前方，自然﹑大方﹑親切的看向遠處，感覺真的看見一只鳥兒孤零零的站在寒風中，面部表情要表達出一種憂郁的狀態，展現出對鳥兒的憐憫和哀傷的情感，在高潮部分或旋律起伏較大的地方要彰顯出嚴肅緊張的表情來，為演唱增加光彩。俗話說：“眼睛是心靈之窗”，一個眼神，即能表達出喜怒哀樂，在這首歌曲當中，眼睛一定要有一種眺望遠方的神情，在聲音語氣緊張的地方，眼神要堅定而有力的望著一個點，表現出質問的感覺，還有一點，眼神的移動要和手指的方向配合，在演唱中，他會給觀眾傳達出內心所表達的悲痛，會比說出來更具有感染力；其次，就是手勢動作，舞臺表演中離不開手勢的配合，它不僅能表達情感渲染氣氛，還能塑造演唱形象。在演唱中，遇到比較舒緩的旋律時，要隨著旋律的律動，自然大方的起落。在起伏較大的旋律中，手勢要參與到吸氣呼氣中來，可以用較為寬廣的手勢，表達出急迫的情感。

《鳥兒在風中歌唱》這首歌曲，難度較大，要想很好的表達情感，還需要在演唱技巧上有一定的能力，尤其是氣息的控制。唱歌發聲雖然以語言為基礎，但又不同于語言發聲，歌聲不僅要求咬字和吐字的清楚，還要求聲音美好，要求歌聲嘹亮致遠﹑能高能低﹑可強可弱并具有耐力，這就需要通過系統的發聲和氣息技巧練習才能獲得，由此可看出氣息的重要性。這首作品對氣息的各個方面要求比較嚴格，尤其是在華彩部分，最高音可達到high c，最低可低至小字一組c，整整跨越兩個八度，在激動人心的時刻，演唱者的情感更為高亢，同時呼吸較為急促，氣息的控制就比較不均勻，這時就要調整呼吸和氣息，使之慢慢融入到旋律之中，這樣會較好的表達情感。在低音處，情緒低落，呼吸也會變慢，這時要利用嘆氣的方法去讀唱，而且要保持氣息持續流動。總而言之，氣息的運用和情感的表達之間相互結合，息息相關，缺一不可，只有這樣才能提高聲樂演唱的質量。

《鳥兒在風中歌唱》這首作品具有一定時代風格的創作手法和音樂表達，讓我們驚嘆不已，要想很好地演唱這首歌曲，不僅要有很好的嗓音條件，具備演唱這首歌的演唱技巧，還必須要深入地去了解它的旋律結構和情感的處理，才能更加完美地演繹這首作品。

[1]于國良.鳥兒在風中歌唱的創作特色及風格特征[J].藝術科技,2014.

[2]鄭園夢.詩歌與音樂的完美結合——論中國藝術歌曲鳥兒在風中歌唱的音樂形象及演唱處理[J].黃河之聲,2012(01).

[3]彭紅梅.淺析劉聰藝術歌曲鳥兒在風中歌唱[J].音樂時空,2012.

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[5]楚小利.淺談歌唱時心理、表情及肢體動作的重要性[J].大家,2012.