論多媒體輔助教學在高校教學中的運用

王 娟

(黑龍江建筑職業技術學院計算機與通信工程學院，哈爾濱 150025)

論多媒體輔助教學在高校教學中的運用

王 娟

(黑龍江建筑職業技術學院計算機與通信工程學院，哈爾濱 150025)

隨著信息時代的來臨，計算機技術已經深入到日常工作生活各個領域，在教育教學系統中，多媒體輔助教學儼然成為了重要的教學手段，應用多媒體教學輔助設備能夠更好地促進高校課堂教學質量的提升，優化課堂教學，本文基于多媒體輔助教學在高校教學中應用的現狀，提出了幾點看法，以期能更大發揮多媒體教學的作用，促進課堂教學質量的提升。

多媒體教學;輔助教學;高校教學

0 引言

隨著信息技術的不斷發展，計算機技術的逐漸普及，在教育教學過程中，多媒體輔助教學已經成為教學的必備手段，操作簡便、又能形象、生動的展現課堂內容，尤其是在演示操作方面，更大程度的將抽象內容直觀形象的呈現出來，多角度地傳遞教學信息，便于理解。同時又將枯燥的課堂教學變得生動有趣，便于抓住學生眼球，吸引注意力，課堂效果得到有效提高。

1 多媒體輔助教學的特點

高校學生的專業學習區別于初高中的課程學習，尤其是操作要求多的專業，僅憑傳統黑板式教學，老師便要花費大量時間在課堂板書書寫、步驟的演化和草圖的寫畫上，并不能高效利用課堂時間，且操作步驟學生不易在頭腦中形成概念。但如果利用多媒體進行教學，便可避免以上種種弊端，當操作步驟在演示文稿上一步步展示的時候，思考過程和操作過程便直觀的呈現在學生面前，便于學生將抽象和具體相結合，進一步加深對知識的理解，頭腦中留下清晰深刻的印象。

在教學過程中，往往抽象性理論知識較多，對于學生的邏輯思維和發散想象能力都有一定程度的要求。傳統的教學模式集中于對教材中的知識點進行理論性講解，缺少實踐動手能力的培養，這樣的教學模式不利于學生發散性思維的鍛煉，使學生對知識的掌握造成阻力，容易給學生有效掌握課堂知識帶來障礙，不易于消化和理解。利用多媒體輔助教學的方式則能夠充分利用互聯網豐富的教學素材，不僅僅局限于書本教材，使課堂教學內容充分得到擴展和延伸。同時可在課件中囊括視頻、音頻、動畫、圖像等多樣化的內容元素，又可將知識內容制作成為精美的動態課件，既豐富了教學內容，又將抽象的理論語言轉化為形象豐富的多媒體動態語言，知識信息傳遞快，可以有效調控教學，這樣能夠增強學生的學習興趣，幫助學生更好地理解課程教材內容。

2 利用多媒體輔助教學能有效提高課堂效率

為了提高課堂效率，激發學生的學習熱忱，達到教學目標要求，教學課件是老師對教學內容經過反復推敲精心凝練的總結，課件往往具有簡明扼要、重點突出等特點，在內容展示上課件又可以借助互聯網平臺收納大量符合教學需求的教學資源，通過多媒體技術進行課件設計和編寫，把教學內容歸納成為提綱挈領的學習要點，以提綱式的文字展現在多媒體課件中，重點突出、詳略得當、能夠使學生快速準確地把握住課堂的中心內容，做到節約時間有的放矢。同時也能通過多體教學豐富的內容形式激發學生的學習熱忱，提高學生的學習效率。從根本上增強學生的思考能力和邏輯思維能力，有效促進課堂效率，使整體課堂教學質量得到提升。

3 結語

總之任何教學手段都是為教學目的服務的，多媒體教學手段也必須服從教學目標，在教學計劃中對多媒體教學手段進行選擇，使其應用于教學活動，教師要充分把握多媒體輔助教學的內涵及外延，既不要局限于固有的傳統教學模式，又不要完全依賴多媒體教學模式，教師可以采用多媒體輔助教學與傳統教學模式相結合的方式進行授課，以期達到良好的課堂教學效果。

[1]費卓群.高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學實踐的幾點思考.中國職工教育，2014.

[2]朱芹.高校計算機多媒體輔助教學實踐.信息與電腦.理論版，2015.

(編輯 馬海超)

On the Application of Multimedia Assisted Teaching in College Teaching

WANG Juan

(College of Computer and Communication Engineering, Heilongjiang College of Construction, Harbin 150025, China)

With the coming of information age, computer technology has gone into each domain of the daily work and life. In the education teaching system, multimedia assisted teaching has become an important means of teaching. Applying multimedia assisted teaching equipment can better promote the college classroom teaching quality, and optimize the classroom teaching. This article is based on the status quo of multimedia assisted teaching in college teaching, and puts forward several views, to play the role of the multimedia teaching, and promote the quality of classroom teaching.

multimedia teaching; assisted teaching; college teaching

2017-04-13

王娟(1981-)，女。碩士研究生。主要研究方向：計算機技術。

G712

B

1672-0601(2017)06-0042-02