“互聯網+”視野下的聲樂慕課
——戴你唱歌

范云峰

（中北大學藝術學院，山西 太原 030000）

“互聯網+”視野下的聲樂慕課
——戴你唱歌

范云峰

（中北大學藝術學院，山西 太原 030000）

“戴你唱歌”是由我國著名歌唱家戴玉強親自策劃并主持的大型網絡聲樂慕課，是全球首個聚焦聲樂技能培訓及藝術體驗的平臺，本文將從戴你唱歌的概念、特點及上課形式進行分析，對比傳統的學校聲樂教育，探討聲樂慕課的發展前景。

戴玉強；聲樂慕課；戴你唱歌

隨著新一代信息技術形態的形成與發展，進一步推動知識社會以用戶創新、開放創新、大眾創新、協同創新為特點，改變了人們的生產、工作、生活方式，也引領了創新驅動發展的“新常態”。在這樣的大背景下，我國的教育事業也發生了變化，尤其是慕課的出現，對傳統的學校教育、人才培養方式產生了很大的影響。慕課是一種大型開放式的網絡在線課程，是近年來風靡全球的一種全新網絡教育模式。

2014 年 11 月 20 日，由我國著名歌唱家戴玉強親自策劃并主持的“戴你唱歌”大型網絡聲樂慕課亮相中國網絡電視臺，該課程是全球首個專注于聲樂技能培訓、藝術體驗和普及推廣的平臺。課程采用“1+1+1”創新教學模式，即1位大師 +1 首經典歌曲 +1 次迷你音樂會形式。為聲樂愛好者打造“零門檻”的音樂課堂，戴你唱歌聲樂慕課由一系列精心制作的網絡視頻課程組成，每節課時長約25 分鐘，學員范唱 1 首聲樂作品，由戴玉強講解作品的創作背景、風格特點、演唱技巧及教授如何處理歌曲，并現場范唱。在此基礎上，學員還可通過網絡平臺提交個人演唱作品，由專業輔助團隊及戴玉強本人定期點評，并有機會參與課程現場錄制。

“戴你唱歌”是戴玉強老師多年來從事聲樂教學心得體會的一種外放呈現，加之借助互聯網的便捷，一方面普及了聲樂教育，另一方面也是對聲樂在線教育的全新探索。通過網絡在線公開的授課方式，使得接受聲樂教育的受眾群體范圍擴大，不僅專業院校的教師、學生可以看到，就連平常老百姓也可在家獲取到大師的一手教學手段及信息，這不僅豐富了非專業人士的文化生活，還滿足了他們跟隨大師腳步的初衷。除此之外，也使得專業院校的學生能夠第一時間看到最新的教學動態及專業知識，避免了一味閉門苦練又見效甚微的現象，這種公開式的授課還使得一部分求師無門的學生看到曙光，滿足了跟大師上課的心態。

相比較學校的聲樂教育，“戴你唱歌”有其獨特優勢但也存在不足之處。在受眾群體方面，傳統的學校教育只是滿足了本校學生求知的意愿，外界人士則接觸不到；而“戴你唱歌”聲樂慕課借助網絡的便捷，使得各行各業對聲樂感興趣的人都能隨時隨地進行學習和觀摩。

在師資方面，戴你唱歌由戴玉強本人親自執掌授課，從自身舞臺經驗、閱歷乃至教學手段都具有相當高的水平；而大部分院校的師資配備上則是良莠不齊的，教師的自身資歷學識、教學經驗及水平存在很大差距。

在教學時間上，戴你唱歌一節課時間在25分鐘左右，學校聲樂教育則在45分鐘左右，在這一點上，戴你唱歌在上課形式上則是濃縮式的，相比學校聲樂教育的展開式教學各有千秋，濃縮式的教學可以在短時間內讓學生明確自己的不足之處并做出相應的調整，但缺乏鞏固、吸收的程序；而展開式的學校聲樂教育雖然是按照程序步步教學，但由于環節細碎，重難點集中在一起，容易使學生不能很好吸收課堂教學成果。

在教授對象方面，戴你唱歌雖然提供了不同聲部，不同風格、不同語言的教學案例，但卻忽略了實際教學中對象水平差異的問題，慕課中參與錄制的對象包含青年歌唱家、專業院校具有相當演唱水平的師生，可以說都是一些“種子選手”，與普通院校學生問題出現的層次也相對有差別。聲樂這門學科是比較抽象的，個人獨特性比較明顯，由于個人差異，每個學生在程度、水平、知識儲備、舞臺經驗等方面都各不相同，鑒于聲樂學科的獨特性，不單單是生理上的差異，還有演唱者心里承受、舞臺表達等因素，“戴你唱歌”課上的學生是具有一定水準的專業學生，而學校的教育對象是基礎薄弱的學生，對于大部分學生來說，僅僅依靠互聯網學習是不夠的。應當學會辨別對錯、識別聲音的好壞，并通過舞臺實踐經驗來修正自己。所以不能只是跟著視頻模仿學習，要以個人情況而定，實際問題實際分析。

在傳授者與接受者的交流方面，戴你唱歌做到了與課上錄制學生的交流互動，卻無法與線下的學習者進行直接交流，線下的學習者只能通過視頻中學生的表現來反思自己是否存在相應的問題，往往自身存在的一些問題不能得到及時的解決；然而，這樣的平臺給廣大一線教育者提供了教學模板，每一堂課都是一個很好的教學案例，不僅有作品出處來源、創作背景、跌聞趣事還有作品權威范唱版本，都是一手的教學資料可供授業者借鑒參考。

總之，戴你唱歌這一創新性的聲樂慕課形式是新穎的，值得肯定的，它不僅填充了聲樂慕課的空白，還提供了大量的教學視頻資料。作為新興的教育模式，仍有待于完善，需要不斷探索、改革，為聲樂教學提供源源不斷的動力與活力。希望聲樂慕課能夠與傳統聲樂課齊頭并進，使網絡聲樂慕課教學形式被更多的人應用。

[1]鄧永聰.試析“戴你唱歌”聲樂慕課的應用[J].大眾文藝,2016(03):237-238.

[2]王艷霞.淺談《戴你唱歌》中的聲樂慕課[J].戲劇之家,2017(04):225.

J616

A

范云峰（1991—），男，中北大學藝術學院研究生，研究方向：聲樂表演藝術。