藝術指導的綜合能力展現

陳 一

（ 河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

藝術指導的綜合能力展現

陳 一

（ 河南大學藝術學院，河南 開封 475000）

一首完整的藝術歌曲、歌劇詠嘆調等各種不同的音樂作品，都必須由歌詞、旋律和鋼琴伴奏所組成。然而鋼琴藝術指導不只是單一的彈出伴奏，兩者截然不同，藝術指導在其中是一個很重要的組成部分，要做到正確的給予指導、烘托氣氛、推動整首作品的情緒等等，這些都至關重要。

鋼琴藝術指導的重要性與含義；藝術指導與合作者怎樣融合；鋼琴藝術指導如何給予指導

引言

一個好的鋼琴獨奏者不一定是一個好的藝術指導，因為指導者要做的不僅僅是彈好鋼琴作品而已，同時還要考慮到與合作者的默契配合。特別是在伴奏處的旋律、節奏與演唱部分的旋律節奏呈現不同、出現不規則的節拍或音樂形式時，這時就非常需要體現藝術指導極好的傾聽能力與隨機應變能力，還包括引導與配合，這兩者矛盾卻又相伴而行。引導是指給予對方正確的指導和幫助，給對方正確的節拍、音準、感覺感受；同時又要在很多不同的情況下應變種種的可能性，給予對方及時的配合與合作。所以說身為藝術指導想做到與合作者情感交融，融為一體，這就需要具備非常良好的協作能力。當然，這種能力不會與生俱來，而是需要通過大量的實踐，大量的學習、練習、合作才能獲得越來越好越來越多的經驗、樂感、和音樂知識等等。

“藝術指導”不僅僅在聲樂演唱中作為伴奏體現指導作用和音樂藝術的表現。本文主要講述鋼琴藝術指導在與音樂作品、特別來講與聲樂演唱者合作的過程中：

一、闡釋鋼琴伴奏藝術指導的重要性；二、以歌劇《阿萊城的姑娘》選段——《尋常的故事》為例闡釋鋼琴藝術指導的重要體現以及多樣性；三、對《尋常的故事》進行分析和細節處理以及如何與之融合。

一、鋼琴藝術指導的重要性

（一）藝術指導

鋼琴藝術指導可以說是鋼琴演奏中的一個分支，它在聲樂、器樂等很多領域都發揮著重大的作用。所以這對于鋼琴演奏者也會有更高的要求，藝術指導不僅僅要具備鋼琴專業演奏者較好的獨奏能力，我認為更加重要的也是很難得的一點，是要同時具備與合作者默契配合的能力。它與鋼琴獨奏不同，必須做到藝術指導本身的演奏與合作者從始至終保持默契配合、相互依存。

（二）藝術指導的含義

藝術指導與合作者相輔相成，兩者是相對獨立又要達成默契的藝術表現，可以說鋼琴藝術指導現在是藝術發展水平的一個重要標志和體現。在每個藝術院校的音樂會以及合唱等方面，專業的演唱者都無法離開默契配合的藝術指導給予幫助和鋼琴伴奏，鋼琴藝術指導能將演唱者的情緒更好的推進，把作品的演繹以及情感表達襯托的更加豐富。

（三）如何去做一名優秀的藝術指導

這也是我個人認為最重要的一點。對于一名藝術指導來講，配合是極其重要的，然而對各種各樣的音樂作品有著正確的掌握是更為重要的。面對眾多不同的作品以及不同的合作者，要做到共同默契的完成每個音樂藝術。然而鋼琴藝術指導作為鋼琴演奏中的一種重要表演藝術，與單純的鋼琴伴奏相比較而言則是大不相同的，不可混為一談。

藝術指導在伴奏過程中引領表演者正確并很好的把握音樂作品的旋律、情感、作品風格。并在節拍、速度、強弱等各個方面對他們進行指導、幫助。所以說藝術指導是為聲樂演唱者、器樂演奏者等，進行鋼琴伴奏且給予正確知識內容的音樂指導。

二、鋼琴藝術指導的重要體現以及多樣性

（一）鋼琴伴奏藝術多樣性

通過多次彈奏經驗、與不同合作者的配合以及鋼琴伴奏的分析，我認為很多國外作品往往不出現主旋律音樂，大多是運用和聲、和弦、復調、特殊織體、節奏的變換、速度的帶動、力度的表達、音色和音區等來制造有感染力、富有色彩的音響效果，營造出不同的音樂氣氛，以至于達到既能刻畫突出外部的音樂環境，又可以給合作者帶來正確的樂感，并且積極帶動對方情緒表現的作用。這一切都證明了鋼琴伴奏不再只是旋律的從屬，而是用來表現旋律所不能表現的之外的音樂氛圍，并且把作品的內涵、情緒與鋼琴伴奏融為一體。從而與合作者共同做到具有和諧統一的處理，把作品的完整性、相對完美性與美感盡可能淋漓盡致的傳達。

（二）在聲樂作品中鋼琴藝術指導的重要體現

就聲樂歌曲來講，鋼琴藝術指導在整個聲樂作品的結構當中，必須說是不可缺少的一部分。聲樂作品中的鋼琴伴奏是為了正確以及成功的指導并且配合聲樂演唱者完成聲樂作品的一個重要組成部分，同時也是為了幫助聲樂演唱者創造出一個良好音樂藝術氛圍，給予他們正確幫助與提高的合作伙伴。

歌曲自身的旋律與鋼琴伴奏部分在各自相對獨立的同時構成了一個相輔相成的音樂藝術整體，共同去表達歌詞中所蘊含的情感和內涵。所以鋼琴伴奏與歌曲演唱這兩者是一種相對獨立但又極其相融的關系，作為藝術指導在整體音樂作品中伴奏部分主要是起襯托的的作用，而相對重要的是對演唱者的幫助和推動，使作品在完整無誤的表達之余，有更進一步的提升并且深入理解的展現。

要懂得跟隨，又不可盲目跟隨。我們要迎合他們的表達情感，幫助他們更好的拱托出想展現給大家的內心表現，并且還要抑制他們有可能犯出各種的錯誤和問題。兩者要并進，才能合作出完美的作品。

四、結語

在國外，鋼琴藝術指導這個職業可以說是僅次于指揮，是相對來說成熟的，所有的音樂作品在排練時排練，它的速度、節奏、風格、語言、情感分析等，都需要鋼琴藝術指導對合作者進行較為嚴謹的指導與把關，從而幫助合作者更加容易且正確的地表達作品、展現情感。這也決定了一首完整的作品是否能夠準確無誤并且高效率的完成及呈現。

由此可見鋼琴藝術指導是專業性很強的，并且需要較高的綜合能力和修養。筆者作為一名鋼琴藝術指導，我無時無刻都能感受到其中的意義所在，我的內心是滿足的，通過共同努力把一首首作品完美呈現時，我想這就是對于鋼琴藝術指導這一專業最有價值的體現。

[1]史小溪.淺析鋼琴伴奏在藝術歌曲中作用和演奏技巧[J].文學與藝術,2011.

[2]梁宏亮.淺析鋼琴伴奏藝術的專業指導發展方向[J].大眾文藝,2012.

[3]張佳林.鋼琴伴奏、合作鋼琴還是藝術指導[J].音樂周報,2013.

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陳一（1992—），女，漢族，河南開封，河南大學藝術學院2015級碩士研究生，研究方向：鋼琴藝術指導。