論中提琴右手技巧運用的教與學

張玨惠

（福建藝術職業學院，福建 福州 350000）

論中提琴右手技巧運用的教與學

張玨惠

（福建藝術職業學院，福建 福州 350000）

中提琴作為一種相對冷門的樂器，在近年來受歡迎的程度越來越高，社會上興起了一股學習中提琴的熱潮。但是，由于中提琴的尺寸較大，一些體格嬌小的演奏者由于缺乏必要的身體機能以及由此帶來的技巧上的欠缺，在演奏的過程中經常會出現一些問題。這時候就需要對中提琴右手技巧運用的教學進行系統分析，以加強演奏者的技巧。本文以此為著力點，對此課題進行分析，力圖為中提琴演奏者提高右手演奏技巧做出一定的貢獻。

中提琴；右手；技巧運用；教學

音樂是一種獨特的藝術，音樂的產生于技巧的表達是具有緊密聯系的，這種技巧需要在不斷的教與學中達到純熟的境界。筆者經過細致的調查研究，發現中提琴演奏大師們都十分重視自己雙手技巧的運用，由此可見，優秀的演奏水平離不開爐火純青的技巧。但是在目前實際的教學過程中，關于右手技巧的運用許多人依舊只關注右手持弓、手型、運弓、弓法等等一些局部的問題，而忽視了對教學思路的探索與創新，學習目標的設定等基礎問題。

一、教學問題分析

首先，教學本身缺乏目標的細致規劃。這里的目標指的是長遠目標和短期內要達成的目標。教師在教授右手技巧時，講解有時缺乏一定的系統性，導致學生對于基礎知識掌握得不夠牢靠，學習效率自然得不到有效提高。尤其是右手技巧的運用，需要大量的練習，各個難關都需要教師和學生一起逐個攻破，如果沒有一個合理的目標規劃，除了影響學生的水平提高以外，還會打擊學生的學習積極性。

其次，右手技巧中的“換”能力有待提高。所謂“換”，指的是在右手技巧運用過程中的銜接環節，諸如換弦、換弓等。“換”的能力對于中提琴演奏者來說至關重要，只有將其熟練掌握，才能做到演奏上的爐火純青。右手換弦雖然看起來并不難，但是一首真正的音樂作品中的換弦點往往是和特殊音符一起出現的，這直接導致右手換弦十分靈活，掌握起來的難度大大提高，對于大腦的注意力、手指靈活性以及演奏者對曲目的熟悉程度都有極高的要求。但是在目前的教學中，教師對于“換”的能力卻沒有予以足夠的重視，學生也沒有花費較大的精力去掌握這一技巧，這都會給演奏的水平造成一定的惡劣影響。

再次，弓法運行過程中的弓段分配不夠精準。一般來說，中提琴演奏時弓段分配是和演奏者右手肌肉的運動密不可分的。但是在實際的教學和學習過程中，無論是教師還是學生都比較輕視弓段分配的設計問題，往往就是敷衍了事。這樣造成的結果就是演奏者運用了錯誤的弓段，右手在錯誤生理運用的影響下肌肉出現緊張，導致樂器發音異常。

最后，師生都沒有真正重視右手的運用技巧。根據筆者的調查研究，在以往的中提琴教學中，教師首先會著重講解左手的運用技巧，比如發力，動作等等，相比較而言，左手技巧運用教學的系統性更強。而左手技巧本身又非常復雜，學生在練習時必然花費了大量的時間精力，力圖將其盡快掌握。往往在左手技巧練習取得一定的成效時，右手也可以滿足一定難度下的曲目演奏要求。種種原因導致教師和學生都對右手運用技巧的教學和練習缺乏重視，學生自然也就不具備足夠的右手技巧運用水平。

二、教學創新策略

根據上面筆者所列出的目前中提琴右手技巧運用教學中存在的問題，我們應該進行系統的分析，并采取正確的解決方案，以提高教學效果。

首先，教師一定要樹立科學的教學思想。教學思想的正確與否對實際的教學效果能夠產生非常重要的影響。在傳統的教學模式中，對于右手技巧運用的教學最為關注的一般都是弓法的熟練度、動作原理、肌肉運動等內容，而忽視了右手技巧運用的根本目的，那就是發出美妙的音樂。在這一背景下，現代教學除了繼續關注基礎知識以外，教師還必須以發音的準確度為基礎，再以正確的教學思想為指導進行技巧教學。無論是什么樣的演奏技巧，其最終目的都是演奏出動聽的聲音，這是教學的基礎。

其次，要使學生充分掌握中提琴的發音理念。學生要知道中提琴正確的發聲方式，只有在科學的理論指導下，才能演奏出正確的聲音。演奏者需要利用自己的右手肌肉熟練地控制琴弦，這要求演奏者具有較強的身體協調能力。因此，教師必須向學生傳授完整的中提琴聲學震動的原理，這樣學生才能更好地了解與這些技巧相關的知識，在教與學的過程中，學生和老師能夠依據發聲特點對于不同的接觸點使用不同的手法和技巧，從而提高技巧的使用水平。

最后，學生要加強對右手技巧運用系統性的學習，將繁復的基礎知識在教師的幫助下進行細致的歸納和總結。力圖做到弓、弦、接觸點等各個環節都能融會貫通，這樣就能更好地協調右手的手指、手腕、臂，對于演奏中的各種弓法的使用也能做到爛熟于心，手到擒來，從而真正達到最優的演奏效果。

綜上所述，我們可以得出結論，中提琴是比較難于掌握和精通的樂器，要提高其演奏的技巧，就需要老師，家長和學生共同努力。在本文中，筆者經過調查研究，對中提琴右手技巧運用的教與學進行了分析，希望能對相關工作和研究的展開提供一定的參考，也希望社會上對音樂教學能夠不斷發展，增強學生的音樂素養，真正推動我國素質教育水平的提高。

[1]柯曦.論中提琴右手技巧運用的教與學[J].音樂探索,2016.

[2]郭紅豆.論中提琴演奏中的兩個辯證問題[J].音樂天地,2013.

[3]陳譽之.論中提琴練習過程中的基本問題[J].科技資訊,2010.

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