論樂團(tuán)指揮中肢體語言與情感的表達(dá)

賈海銳

（韶關(guān)學(xué)院音樂學(xué)院，廣東 韶關(guān) 512005）

一、樂團(tuán)指揮藝術(shù)表達(dá)的分析

樂團(tuán)指揮是一個(gè)樂團(tuán)中的焦點(diǎn)，所有樂手都需要根據(jù)指揮者的每一個(gè)細(xì)節(jié)動作來判斷樂曲進(jìn)程，并在統(tǒng)一指揮下協(xié)調(diào)配合完成交響樂表達(dá)的藝術(shù)情感。那么樂團(tuán)指揮中肢體語言與情感表達(dá)不僅影響到所有樂手的發(fā)揮，同時(shí)也深深吸引著觀眾的目光與焦點(diǎn)。雖然在舞臺之中唯一不需要樂器的便是樂團(tuán)指揮，但是其每一處細(xì)節(jié)動作，都在深刻表達(dá)對于樂曲本身的藝術(shù)詮釋。而在肢體語言與情感的表達(dá)中流露出對于交響樂的深刻感悟，才能引起觀眾共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生對于本場樂曲的藝術(shù)賞析與高度體驗(yàn)。因此，交響樂的成敗雖然與每一位樂手都存在關(guān)聯(lián)性，但是其主導(dǎo)者為樂團(tuán)指揮，同時(shí)樂團(tuán)指揮中肢體語言與情感表的方式?jīng)Q定了交響樂的完成度與藝術(shù)表達(dá)效果。

二、樂團(tuán)指揮中肢體語言與情感的表達(dá)方式

（一）樂團(tuán)指揮中手勢動作的藝術(shù)意蘊(yùn)

在樂團(tuán)中的手勢動作或者指揮棒是直接主導(dǎo)音樂進(jìn)程的第一要素，任何一位指揮指都是通過手勢將樂曲的進(jìn)程命令傳達(dá)于所有演奏者或演唱者。而樂手和歌手則需要根據(jù)指揮者的手勢判斷音樂進(jìn)程在統(tǒng)一指揮下完成演唱和演奏。在這樣的過程中，任何一個(gè)手勢動作都是指揮者對于樂曲的藝術(shù)領(lǐng)悟與詮釋，在思想表達(dá)上傳遞給觀眾對于樂曲本身的理解維度。通過運(yùn)用手指、手掌、手腕、甚至手指的微小動作，樂隊(duì)和演唱者可以感受到指揮者的意圖，而觀眾同時(shí)也能領(lǐng)會其中的藝術(shù)理解方式。那么在這樣的進(jìn)程中，雖然僅為點(diǎn)、線、面的手勢擺動，但是在藝術(shù)表達(dá)上卻起到了對于樂曲的深刻理解與指揮。其中的起拍、實(shí)拍、預(yù)備拍、收拍、分拍、分局、甚至呼吸間的藝術(shù)情感輸出，都可以在手勢變化中得到完整理解。同時(shí)這些最為基本手勢指揮方式，也是在指揮教程中需要詳細(xì)解讀與不斷練習(xí)的過程中逐步完善配合效果，并最終呈現(xiàn)在舞臺中以供觀眾賞析與體驗(yàn)的藝術(shù)形式。

（二）面部表情的指揮效果與表現(xiàn)形式

樂團(tuán)指揮的面部表情是樂曲表達(dá)的情感輸出符合，這樣的理解層面可以從“喜、怒、哀、樂”中得到詮釋。一首完整的樂章，既有抒情的部分，也會有慷慨激昂的節(jié)奏，快慢之間表情單一其藝術(shù)效果也會無從表達(dá)。因此，一位優(yōu)秀的樂團(tuán)指揮，能夠在樂曲理解上深刻感知音樂傳遞出的情感，同時(shí)以潛移默化的面部表情向樂隊(duì)、演唱者、以及觀眾傳達(dá)出樂曲的理解方向。這樣的方向指引，既是對于樂曲進(jìn)程的引導(dǎo)，也是對于樂曲本身的情感輸出的藝術(shù)表達(dá)解釋。而觀眾在指揮者的面部表情中感知到樂曲的情感，并形成深刻的心靈共鳴，也就從樂曲中感受到藝術(shù)氛圍與理念。

法國作家羅曼·羅蘭曾經(jīng)提到：“面部的語言表達(dá)是經(jīng)過十幾個(gè)世紀(jì)才演變出來的一種最成功的語言，面部語言的表達(dá)方式是比用嘴巴去延長所表達(dá)出來要復(fù)雜許多。”這樣的情感表達(dá)方式，通過下吧、腮、眼睛、鼻子、嘴巴、甚至發(fā)須和眉毛等面部器官表達(dá)出指揮者的心情，這種心情就是對于音樂作為的理解引導(dǎo)，從中體驗(yàn)到的疑惑、恐懼、快樂、痛苦、哀愁等差異化的細(xì)微情感，都是在指揮過程中抒發(fā)情感表達(dá)的藝術(shù)形式，并最終與觀賞者產(chǎn)生情感交流與溝通。

（三）肢體語言在指揮中的藝術(shù)傳遞方法

指揮者的藝術(shù)傳遞，不僅需要通過手勢加以強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也要從面部表現(xiàn)中得以體現(xiàn)，此時(shí)的指揮已經(jīng)表達(dá)出命令與感知，但是仍然缺乏整體表達(dá)的藝術(shù)體驗(yàn)。那么在此基礎(chǔ)之上，融入全身心的肢體語言，則是對于藝術(shù)表達(dá)的充分補(bǔ)充。從對于肢體語言的理解范疇，可以從廣義與狹義的對比中理解。一方面，從廣義維度中肢體語言也包含手勢語言或者面部表情，但是在廣泛應(yīng)用手勢語言和面部表情的過程中，形成更為統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，則需要足夠的協(xié)調(diào)排行，進(jìn)而完成對于樂曲的完整詮釋。另一方面，狹義的肢體語言，是指揮者以提前商議的動作細(xì)節(jié)，暗示樂隊(duì)和演唱者在樂曲進(jìn)程中可能出現(xiàn)的誤差或者偏頗，需要進(jìn)行某些小部分調(diào)整。同時(shí)在肢體語言針對觀眾的藝術(shù)傳達(dá)上，也是由指揮者的身體部位擺動形成的語匯特點(diǎn)，這樣的特點(diǎn)也在向觀眾暗示，樂曲將要表現(xiàn)出的情感方向。通常情況下，指揮者的表演過程中，可以選擇坐姿和站姿兩種方式，身姿挺拔，坐姿穩(wěn)重，其對于演奏過程的理念輸出與藝術(shù)感悟都會影響到樂曲的呈現(xiàn)效果，因此正確的坐姿和站姿可以更加突出樂曲表現(xiàn)的藝術(shù)魅力，從而為演出的順利成功起到?jīng)Q定性的作用。

三、結(jié)語

綜上所述，一首完整的音樂作品，不僅需要指揮家通過雙手和肢體去表現(xiàn)音樂進(jìn)程的速度和節(jié)拍，更加需要通過肢體語言和表情等表達(dá)樂曲中的悲歡離合。指揮者只有站在藝術(shù)的高度，完美運(yùn)用肢體語言與情感的表達(dá)方式，才能詮釋出樂曲的華美樂章，并引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生深刻的心靈感悟。

[1]曾魁.淺析樂團(tuán)指揮中肢體語言與情感的表達(dá)[J].音樂時(shí)空,2015,16:98.

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[3]吳小冬.大型交響樂團(tuán)表演中指揮的作用分析[J].藝術(shù)評鑒,2016,05:98-99.