探索校企合作環境下的高職思想政治教育

任 懿

銅仁職業技術學院，貴州 銅仁 554300

探索校企合作環境下的高職思想政治教育

任 懿

銅仁職業技術學院，貴州 銅仁 554300

校企合作是目前高職院校培養專業人才的一個重要途徑，幫助學生建立正確的人生觀，思想政治工作與企業思想將兩者有效的結合在一起，有助提升高職思想政治教育，探究思想政治工作與企業文化建設融合發展的有效途徑，確立符合整個社會的正確企業價值觀取向，培養出具有時代精神的學生，使得高職學生有著正確的價值觀，幫助學生未來的發展。本文從主要從校企合作環境下高職思想政治教育的優點和有效途徑進行了討論分析。

校企合作；高職政治思想；融合發展途徑

一、引言

校企合作是加快實踐化教學的進步，培養學生社會實踐能力，加強對學生實踐教學的課程。積極擴展實踐教學安排，幫助學生更快的適應今后需要面對的工作崗位現狀，為學生提供最全面的教學模式。校企合作環境下的高職思想政治教育需要更加的現代化，實現學院和企業共贏的狀態，培養出高素質，高品德的學生，提升社會的進步。

二、校企合作環境下高職思想政治教育的現狀

(一)學校與企業之間的培養目標存在一定的差異性

一般而言，企業對于人才的培養一般比較重實踐，輕思想，企業是實行獨立經營創造經濟利益的公司，盈利是企業發展最重要的事情，也是企業生存下去的基本條件。所以企業往往更加注重市場，產品的更新以及業務的多少，忽視了對員工的思想教育部分，所以對于高職的學生在進入企業開始學習的時候，在很大程度上會忽視學生的思想教育部分。另一方面，企業在很大程度上會重制度，輕人文，企業的管理者更加的剛硬化，對于高職院校去實習的學生，只要一旦發生錯誤就會選擇懲罰，嚴重者甚至解雇，缺少了人文的關懷，沒有考慮到學生才剛接觸社會，在很多方面還存在很多大的不適應。此外，企業更多重視的是學生可以為公司帶來的經濟利益，而學校把學生送進企業實習，是希望學生可以在企業中學習課本之外的知識，來彌補理論教學的空白。但在實際的操作中，企業只會安排學生單一的做一件事情，學生并沒有豐富自己的專業知識，導致學生失去學習的積極性。

(二)教學的效果存在一定的局限性

傳統的思想政治課教學主要是來源于課堂教學，通過在校的教師對課本的知識進行講解，側重于理論的教學，教學的主要目的也是培養學生的思想意識和個人的道德修養，在很大程度上忽視了學生實踐能力的培養。在校企合作的情況下，一般分為兩種情況，第一在校餓思想教育大多數高校的導師主要是碩士，博士等學位，雖然學位夠好，但他們都是通過努力學習考上的，自身的實踐能力也很少，無法很好的給學生傳授社會經驗。另一部分的企業的思想教育工作負責人則是單純的社會型老師，完全注重于實踐，導致學生理論知識缺乏，做事雖有方法但內部核心部分空洞。而校企合作環境下的高職思想政治教育主要是培養員工非常注重理論知識和社會經驗的結合。所以在師資這一塊就缺乏了扎實知識能力和社會經驗豐富的導師。

三、校企合作環境下高職思想政治教育的改革探討

(一)構建成熟的校企教學體系

完善實踐教學體系，建立健全的教學評估模式，作為一個學生，成績難免成為檢驗的一個標準，但高校可以改變傳統評估檢驗模式，只是單純的通過紙質考試來判斷，可以加入實踐評分這一項，根據課程學習的進度分階段，合理化，有等級的進行評分，這樣就可以有效的將校企兩個部分的思想政治教學工作結合起來。實踐評分包括實驗課堂得分，社會實習得分，職業操守得分等方面，通過自評，他評的模式，得出最后的總分，對學生實踐能力進行考核，實習報告進行評判等。讓學生不僅注重自身知識學習，也需要提高實踐效果，操作水平等。完善的考核指標讓學生更全面的認識自己并對于不足之處加以改正。有利于學生對自身的認識，之后很好的學習，提升自我綜合能力。

(二)積極調整校企合作意識，構建校內外實訓基地

校內實踐教學基地和校外實習基地的健全是校企合作思想政治教學最為重要的部分，實踐基地的建設發展有利于學生培養實踐能力，增加社會經驗，使得畢業后更快的與工作崗位想融合。校內實踐基地的建立讓學生可以隨時隨地的去模擬現場，在親身體驗的過程中去發現問題，解決問題，開拓自己的創意能力等。打造仿真的教學管理，讓學生在學校學習的這段時間不僅學習理論知識也學習到了社會經驗。通過這樣的實習，學生知道了理論知識也尤為重要，回到學校后會更努力學習課本知識，有效的在校企合作環境下提升自身的高職思想政治教育。另一方面，知道了自己以后會面臨的工作環境以及會遇到的困難，加強這方面的認識，建立一個正確的價值取向。

四、結語

總而言之，校企合作環境下的高職思想政治教育是一項重要的教學模式，把課本上學習到的政治思想有機融合到企業文化當中，培養出重實踐重思想的好員工，推動企業的長遠發展。

[1]杜鵬.校企合作環境下的高職思想政治教育研究[D].湖南師范大學，2013.

[2]萬昌燁.深度校企合作環境下高職思想政治教育工作的創新[J].知識經濟，2015(14)：171-172.

[3]萬昌燁.深度校企合作環境下高職思想政治教育工作的創新[J].湖北廣播電視大學學報，2013，33(12)：23-24.

G711

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：2095-4379-(2017)26-0298-01

任懿，銅仁職業技術學院，講師，研究方向：思政。