多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用和展望

顧 丹 （內蒙古呼倫貝爾學院音樂與舞蹈學院 021008）

多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用和展望

顧 丹 （內蒙古呼倫貝爾學院音樂與舞蹈學院 021008）

隨著計算機網絡時代的到來，信息技術的飛速發展讓多媒體技術慢慢融入到高校鋼琴教學中，并且為音樂教學的創新與發展提供了新的條件，在多媒體技術漸漸被普及到高校鋼琴教學時，一方面也打破了以前教學模式的墨守成規，另一方面也提升了鋼琴教學的效率與質量，讓鋼琴教學模式更加豐富，內容更加充足。本文會從多媒體技術的優勢以及怎樣充分運用到高校鋼琴教學中來進行詳細說明。

多媒體技術；高校；鋼琴教學；應用

眾所周知，21世紀已經是互聯網時代，在信息技術的不斷發展下，多媒體技術在高校鋼琴教學中被運用起來是新時代的象征。在不丟棄傳統的鋼琴教學基礎上，我們適當的用多媒體技術作為補充，不僅可以使音樂的畫面感更加立體，也能更好的讓學生融入其中去感受這種音樂帶來的氛圍。將多媒體技術有計劃的運用到高校鋼琴教學上，意味著我國高校鋼琴教學發展史上的一個里程碑。也代表著一種更適合新時代的教學模式誕生。

一、多媒體技術在鋼琴教學應用中不可或缺

在信息快速發展的新時代里，教育的改革與創新尤為重要，隨著多媒體技術在高校教育上取得的成果越來越顯著，我國的傳統教育方式受到了相對程度的打擊。但我國目前大多高校都是大班授課，一個老師面對幾十上百的學生，所以管理起來比較乏力，導致學生比較松懈，動手能力比較弱。鋼琴教學中鋼琴教師起到一個引導作用，而在我國傳統教學中，學生僅僅通過教師彈奏來學習，學生也只是粗淺的學習了一點，并不能保證他們有更深刻的理解。但還是有一些高校采取了一對一的教學方式，這種教學教師可以將理論知識與彈奏技能充分給學生說明。但這種教學模式教學成本非常大，老師也重復的進行同樣的工作，對老師也沒有進步，所以這種模式也并不能推廣。在學生角度來說，因為缺少了與自己同學的相互探討學習，失去了很多不應該浪費的資源，學起來會更枯燥，學習效率也會降低，這樣無形之中也多了一種學習負擔。

二、多媒體技術在我國高校鋼琴教學中的重要作用

1.有效提升學生的鋼琴學習效率

現在的大學生都有一種惰性，在學習時，需要教師去引導讓學生更加主動，多媒體技術運用到高校鋼琴教學中，作為新型的教學模式，會調動學生的積極性，這樣不僅讓學生去主動學習了解鋼琴教學學習，也創造了一個更好的學習氛圍。教師通過結合多媒體技術的方式，重新激起學生內心的好學程度，提高他們的學習效率。這樣學生也能迅速融入到那種情感中去，讓自己的演奏更加激情。

2.加深學生對鋼琴的理解程度

通過利用多媒體教學，把音樂與教學視頻恰當的運用到鋼琴教學中，給學生搭建一個多彩的學習空間。這不僅為教學改革又創造一個新天地，又拓寬了學生的思維，培養了學生的綜合學習能力。教師要讓學生的這種主動完全的發揮出作用，就要指導學生如何深層次的理解一首曲子，進而促進學生對鋼琴知識的深刻了解。讓演奏者思想上或感情上與鋼琴相互感染而產生共鳴，這樣才能是學生進步更快。

3.有限提高學生的審美能力

鋼琴教學過程中最重要的就是學生把里面的情感通過自己的身同感受去認真理解從而演奏出來，在這過程中學生可以自行感受學習過程當中的美好，陶冶自己的情操。審美能力是一個學習藝術的人補課或缺的，在學習鋼琴時審美能力就是對于音樂的賞析程度，教師應該特別注意在教學過程培養學生的審美能力。多媒體技術在被合理運用在高校鋼琴教學中，不僅有效的提升了高校的學生的鋼琴學習能力與審美能力，進而提高了學生鋼琴學習的效率。

三、多媒體技術在鋼琴教學中的運用

1.鋼琴教學的主要目標與創新

現如今，多媒體技術在教育方面越來越靈活，我國鋼琴教學中也運用廣泛，并體現了它階段化的特點，盡管如此，我國的鋼琴教學還是有很多問題值得我們反思與解決。比如教師在教學時更執著于教學目標，而沒有結合學生學習成長過程中的不同特點。大多數高校的教學目標都會由教學組或者學習統一規定，而這一目標是針對所有學生，并不能解決不同學生在成長過程中的實際問題，這讓不同階段的學生變化越來越大，差異越來越明顯。會阻礙學生在學習過程中的積極性，讓他們對鋼琴學習興趣降低。所以學校應該采取合適的方案，靈活改變政策與教學目標，去滿足各階段的學生的學習需求，從而提高他們的學習積極性。

2.鋼琴教學的主要特色與創新

現如今，科技與信息不斷發展進步，全球已經進入到互聯網時代，多媒體技術運用到高校鋼琴教學中已經成為一種發展趨勢。讓新的技術與鋼琴教材的結合使用，這樣一套新型教學方式，可以更全面的培養學綜合能力，教師在新技術輔助下，也應結合教學所需課本，去提升完善自己的已有的知識系統。在時代的不斷發展下，高校的教學理念也應該實時變化，跟緊時代的變化，在鞏固已成系統的舊的教學理念時，我們也應該發展新的教學理念，讓多媒體技術的優勢在課堂上充分發揮出來，用這種方式去提高學生主動學習鋼琴的興趣，激起學生對鋼琴曲子理解的創造。

四、多媒體技術在鋼琴教學中的發展前景

在信息快速發展的新時代下，高校普及多媒體信息技術也是一件必然的事，這也符合了整個社會的發展進步的特點。鋼琴教學中應恰當的運用多媒體技術，這樣不但有效的培養了學生的綜合能力，也讓鋼琴教學能全方面的滿足學生的發展。在鋼琴教學中如果合理運用多媒體技術，利用電腦把教學文字、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，教師根據它所具有的不同的特點去結合不同階段學生成長過程的不同特點，開發出一種新的教學方法，更全面科學的管理與教導學生，學生結合自己學習的方法，去接收多媒體帶來的好處，與鋼琴彈奏相結合，更深層次的理解鋼琴教學。

鋼琴教學與多媒體技術的有效結合，是教育上現代科技與傳統教學融合的一種新的碰撞，也形成了一種從未有過的教學模式。這種新的教學模式帶來的它獨特的強大的優點，多元化形式豐富，個性獨特等，都給教育創造了一種新的契機。學生不再固步自封，可以結合這種新的多媒體技術，利用它不同的應用，對自身的特點制作獨特的鋼琴學習目標，這樣一方面提高了我國高校鋼琴教學的效率，也提高了我國的鋼琴教學水平，讓這種鋼琴教學可以更多的體現出它的優點。

[1]龐博.中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的重要性研究[J].黃河之聲，2011，（16）：15-16

[2]張晶瑩.關于高校鋼琴教學的幾點思考[J].音樂創作，2013，（6）：190-191

[3]熊奕萍.多媒體技術在高校鋼琴教學中的應用[J].藝海，2014，（2）：115-117

顧丹（1982.7---）女，漢族，內蒙古呼倫貝爾人，內蒙古呼倫貝爾學院音樂與舞蹈學院講師，碩士，研究方向：鋼琴演奏與教學。