觀演關(guān)系的“僵硬”
——從《雷雨》笑場事件談起

葉 盛 （南京航空航天大學(xué) 210000）

觀演關(guān)系的“僵硬”
——從《雷雨》笑場事件談起

葉 盛 （南京航空航天大學(xué) 210000）

自著名演員楊立新發(fā)微博痛斥《雷雨》成了爆笑場之后，新聞界藝術(shù)評論界等紛紛對此事進(jìn)行了分析報(bào)道。雖然一些評論家從時(shí)代審美、表導(dǎo)演、經(jīng)典傳承等方面深入思考，但大多還是側(cè)重觀眾審美的時(shí)代變化。本文認(rèn)為該類思考僅從觀眾視角著手過于單一，缺乏對于戲劇演出中觀眾與演員之間關(guān)系的整體把握。本文主要從觀眾、演員及觀演關(guān)系三個(gè)方面入手，試分析戲劇演出中，觀眾與演員之間存在的著名的反饋?zhàn)饔靡约霸摲答佔(zhàn)饔脤騽⊙莩龅挠绊懗潭?，以此啟示?dāng)下戲劇作品演出應(yīng)注重觀演融洽。

《雷雨》；觀眾；演員；觀演關(guān)系

該劇在首都劇場及上海等地演出，遭遇笑場的尷尬境地，不僅是普通觀眾，連一些戲劇圈的專家，媒體記者在臺(tái)下觀看，也是笑聲不斷，劇院氣氛輕佻。為何該劇在當(dāng)下演出會(huì)頻頻遭遇笑場境遇，這絕不是偶然現(xiàn)象，這背后所暗含的問題，引人深思。

一、觀眾缺乏戲劇素養(yǎng)

觀眾的重要性為無數(shù)戲劇巨匠所強(qiáng)調(diào)。觀眾對于戲劇固然重要，但觀眾的戲劇素養(yǎng)則更是重中之重。觀看經(jīng)典戲劇作品哄笑不斷，缺少最基本的尊重，這恐怕就是過低的戲劇素養(yǎng)在作怪了。艾·威爾遜在談?wù)撚^眾時(shí)這樣說道：“每個(gè)觀眾在看演出時(shí)的經(jīng)驗(yàn)主要受三種重要因素影響：（1）他們對劇中所反映的社會(huì)、政治和哲學(xué)問題的知識(shí)多寡；（2）他們對劇本和劇作家有無專門的了解；（3）他們個(gè)人的記憶和經(jīng)驗(yàn)?！比怂嚢妗独子辍费莩鲈庥觥靶觥焙艽蟪潭壬鲜怯捎^演關(guān)系不融洽甚至“僵硬”而導(dǎo)致的，而就觀眾層面來說，導(dǎo)致觀演“僵硬”的關(guān)鍵則在于觀眾缺乏基本的戲劇素養(yǎng)。笑場演出場次是“公益場”即為大學(xué)生青少年等提供的低票價(jià)演出劇目，觀眾群體大多為二十出頭的青年大學(xué)生，而曹禺在寫出《雷雨》時(shí)是1933年，距今已有八十年，這其中就存在一個(gè)時(shí)代差，年齡差的問題。年輕大學(xué)生對于《雷雨》所反映的時(shí)代境況了解匱乏，并且對于劇作家曹禺先生創(chuàng)作該劇的初衷也無專門的了解，僅僅憑借自身淺薄短暫的人生經(jīng)驗(yàn)來一看熱鬧，是不可能了解該劇的深刻意義的。這樣的觀眾群的審美水平是淺薄的，是低層次的。拋開戲劇觀眾受現(xiàn)代浮躁社會(huì)風(fēng)氣影響，審美退化不說，單單就觀眾的文化背景即可知無法對演員產(chǎn)生積極作用。甚至觀眾的無知，淺薄直接影響演員情緒及演出效果。另一方面，《雷雨》描寫的是上世紀(jì)的社會(huì)矛盾，這與現(xiàn)代觀眾的生活相距甚遠(yuǎn)，觀眾無法理解該劇的深層立意，臺(tái)詞與現(xiàn)代日常用語也存在一定的時(shí)代差，這就導(dǎo)致觀眾無法理解臺(tái)詞意義無法融入劇情，觀眾“游離”于戲劇之外。自然，這種游離直接導(dǎo)致演員在演出時(shí)感受不到回應(yīng)，觀演之間的關(guān)系由此切斷，更不用提之后帶來的如演員情緒不高，表演欠缺等的一系列惡性循環(huán)問題。

二、演員缺乏真情實(shí)感

斯坦尼斯弗拉斯基在其表演體系中始終強(qiáng)調(diào)表演的真實(shí)與自然。提出了“表演藝術(shù)的本質(zhì)是——?jiǎng)?chuàng)造活生生的人的精神生活”的觀點(diǎn)。認(rèn)為演員在舞臺(tái)上應(yīng)該是自然的還原劇本的真實(shí)，是一個(gè)活生生的人。人藝第三版《雷雨》演出遭笑場后，新京報(bào)網(wǎng)對于十位已在業(yè)內(nèi)嶄露頭角的85后戲劇創(chuàng)作者及評論者進(jìn)行了看后采訪。演出《空中花園謀殺案》的演員張弋鋮表示“第一次看《雷雨》演出覺得周萍就是個(gè)‘娘炮’”?！妒Y公的面子》編劇溫方伊則認(rèn)為：“只有周沖是在這場沖突中真正改變了，他有知識(shí)，對這個(gè)世界有自己的看法，而他也是最無辜的，這尤其令人難受。最關(guān)鍵的是，好些演員把周沖演得好像傻帽，這令我很不爽?！睆囊陨蟽晌粦騽?chuàng)作者的言談中，可以得出這樣的結(jié)論：該版演出演員的表演方式確實(shí)存在一定的問題，是非自然的。以周萍的飾演者王斑的表演為例，在《雷雨》的演出中，人藝曾出現(xiàn)幾個(gè)不同的版本，周萍的飾演者除了王斑之外，還有濮存昕。較之濮存昕自然的表演風(fēng)格，王斑的表演過于夸張，不夠自然。在第一幕結(jié)束時(shí)，周樸園質(zhì)問周萍這兩年是否在家做了什么見不得人的事情的時(shí)候，周萍內(nèi)心慌張，唯恐父親知曉自己與繼母繁漪之間的亂倫關(guān)系，此時(shí)的周萍內(nèi)心慌亂卻要強(qiáng)裝無事。王斑在表演這一段落時(shí)抬高雙手掩面，被父親逼問的連連后退，雙手胡亂揮舞作逃避狀，語無倫次。將周萍飾演的過于軟弱，甚至被觀眾認(rèn)為是“慫”，未處理好慌亂的限度。肢體語言的混亂引觀眾發(fā)笑。再如四鳳扮演者，說話拿腔拿調(diào)，走路一顛一點(diǎn)，有點(diǎn)類似戲曲臺(tái)步，這樣的表演給人一種拘謹(jǐn)做作之感，不符合當(dāng)代觀眾的審美習(xí)慣，自然引起觀眾反感，造成觀演隔閡。

三、觀演關(guān)系惡性循環(huán)

在“笑場”演出中演員缺乏真情實(shí)感，觀眾缺乏戲劇素養(yǎng)，觀演關(guān)系可謂“僵硬”至極，可以說是觀眾和演員“共同”將《雷雨》演成了笑劇。法國近代著名演員路易·儒韋用自己切身體驗(yàn)論證了：“觀眾反映熱烈，就會(huì)使演技增色、演出成功；觀眾反映‘冷漠’或‘懷有敵意’，則會(huì)招致演出失敗”演員與觀眾之間的這一關(guān)聯(lián)。表明演員與觀眾之間存在一種著名的反饋?zhàn)饔茫河^眾對表演有反應(yīng)，投入的觀看甚至拍手叫好，演員就會(huì)被鼓舞，更為賣力的表演。而演員演得投入，可以將觀眾更完美的帶入劇情。這種觀演之間的水乳交融才稱得上是一場完美的戲劇演出。在遭遇笑場的《雷雨》版本中，觀眾整體缺乏基本的戲劇素養(yǎng)，給予不了演員相應(yīng)的積極反饋。而演員表演缺乏真情實(shí)意更令觀眾反感。消極的作用與反作用使觀演之間的關(guān)系僵硬無比，演員與觀眾這戲劇中的兩大要素各自為政，自然會(huì)影響戲劇的整體演出，招致演出失敗。

四、結(jié)語

《雷雨》自搬上舞臺(tái)，它的主題便不斷更新深入，從五十年代的階級斗爭到60年代的階級仇恨再到后來文革后對劇中人物人性復(fù)雜面的刻畫，《雷雨》一步步走到今天，之所以常演不衰就是因?yàn)槠湟恢痹诒煌诰?。時(shí)至今日，《雷雨》是否能向前輩們一樣與時(shí)俱進(jìn)？如何俱進(jìn)？這有待思考。不過注重觀眾反應(yīng)卻是必須的，也并非說是要一昧的迎合觀眾，而是能夠做一個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整緩和觀演關(guān)系，達(dá)到整場演出的最優(yōu)效果。由此可見，當(dāng)下戲劇作品演出更應(yīng)注重觀眾反應(yīng)及觀演融洽。

[1][日]河竹登志夫.陳秋峰，楊國華譯.戲劇概論[M].北京：中國戲劇出版社.1983 .

[2][美]艾·威爾遜等.李醒等譯.論觀眾[M].北京：文化藝術(shù)出版社，1986

[3]張仲年.戲劇導(dǎo)演[M].北京：中國戲劇出版社.2019 .

[4]高音.《北京人藝演出<雷雨>遭笑場引發(fā)的思考》[J].中國戲劇，2015，（08）.

[5]張殷.《再談<雷雨>》[J].藝術(shù)評論，2016，（05）.

[6]（俄）康斯坦丁·斯坦尼斯弗拉斯基.我的藝術(shù)生活[M].上海：上海譯文出版社.2005 .

[7]曹禺著.曹禺代表作雷雨[M].沐定勝編選.北京：華夏出版社，2008 . [8]“80歲的”《雷雨》遇見20歲的年輕人.新京報(bào)[N]. 2014.7.13期.