對高職院校鋼琴教育民族化問題的思考

周 蒞 （廣東文藝職業學院音樂系 510000）

對高職院校鋼琴教育民族化問題的思考

周 蒞 （廣東文藝職業學院音樂系 510000）

在我國當前的音樂教育中民族化是一個廣泛探討研究的問題，而鋼琴在現代的音樂教育中占據著極為重要的地位，在音樂民族化教育當中加強鋼琴的民族化教育有著十分重要的意義。但是在我國當前的音樂教育體系之中對鋼琴的教育還不是十分的完善，也沒有形成民族化特點。因此本文對當前高職院校鋼琴教育民族化存在的問題展開思考，并且提出相應的發展措施。

高職院校；鋼琴教育；民族化；問題；措施

鋼琴屬于一件西洋樂器，在我國已經經歷了較長時間的發展和完善，在此過程中積累起大量的經驗，并且成功的將其與中國的傳統音樂進行融合，在實際的演奏當中展現出不一樣的魅力。但是在實際當中將鋼琴民族化教育卻仍舊存在較多的不足，這樣成為當前高職院校鋼琴教育重點研究的問題。

一、高職院校鋼琴教育民族化存在的問題分析

鋼琴教育民族化能夠讓鋼琴演奏更加具有特色，增添我國音樂的魅力，雖然在當前的教育中鋼琴教育民族化取得了一定程度的發展，但是其中仍舊表現出較多的問題，影響到鋼琴教育民族化的效果。下面對當前高職院校鋼琴教育民族化存在的問題展開具體的分析。

（一）教師民族化教育的意識較弱

當前許多的高職院校教學工作者都是通過學習西方的鋼琴演奏來掌握鋼琴的相關技巧和彈奏方式，在他們學習的過程中已經受到西方思想觀念的影響，這種情況的出現使得當前教師在鋼琴教育民族化上面的意識十分的淡薄。相反他們在教育中更加偏向于國外的一些鋼琴作品，學生長時間處于這種教育狀態下，對于民族化鋼琴逐漸失去興趣，使得他們在面對鋼琴教育民族化時沒有太多的興趣。

（二）在鋼琴教育曲目選擇上存在問題

我國在鋼琴的應用方面相較于西方國家時間較短，具有民族性特色的鋼琴曲目也相對較少，這無疑為當前高職院校鋼琴教育民族化增添了較大的難度。再加上在當前的高職院校鋼琴教學中，由于教學工作者自身思想上較為保守，使得他們在選擇民族化鋼琴曲目十分的謹慎，一些較為優秀的具有民族特色的現代鋼琴曲目被他們排除在外，對鋼琴教育的民族化造成極大的困擾。

（三）關于鋼琴民族化技法的研究較為缺乏

不可否認的是我國鋼琴的演奏受到西方鋼琴演奏的影響較大，使得在演奏當中幾乎都是采用的西方的鋼琴彈奏技法，缺乏對于鋼琴民族化技法的研究。為此在高職院校的鋼琴教育民族化過程中沒有更多的鋼琴民族化技法可以用來教學，而且在教學中由于對中國傳統民族器樂和音樂認識的缺乏，使得在鋼琴彈奏過程中對民族音樂的風格和細節不能夠很好的把握，使得鋼琴教育民族化十分的困難。

（四）在鋼琴教育民族化課程設置上較為落后

在當前的高職院校鋼琴教育課程設置之中也受到西方鋼琴藝術的較大影響，使得民族化課程的設置相對較為落后，對高職院校鋼琴教育民族化產生較大的阻礙。要想高職院校鋼琴教育民族化取得較好的發展，在課程設置上和教學內容安排上就應當做出適當的改變，找出當前鋼琴教育民族化課程設置中不夠完善的地方，然后具有針對性的設置課程，才能更有助于鋼琴教育的民族化發展。

二、高職院校鋼琴教育民族化的發展措施分析

當前高職院校鋼琴教育民族化過程中表現出來的問題極大的阻礙高職院校鋼琴教學民族化的有效性，同時也不利于當前鋼琴教育民族化發展。筆者根據自身對問題的總結分析，提出了一下幾點發展措施，希望能夠有效改善當前存在的不良現狀。

（一）樹立發展意識

發展意識的形成才能夠有效推動某樣事物的發展，在高職院校鋼琴教育民族化的發展之中，也應當注重發展意識的樹立和形成。而對于高職院校鋼琴教育民族化的發展意識樹立主要可以從以下兩方面展開：第一，從鋼琴教師入手樹立發展意識。鋼琴教師作為鋼琴教學的直接參與者，其思想和意識在很大程度上影響著學生對鋼琴學習的方向。因此在高職院校鋼琴教育民族化過程中應當讓鋼琴教師充分認識到民族化的巨大價值和意義，并且全身心的投入到其中，才能夠為學生的學習樹立良好的榜樣，成功引導學生加強鋼琴民族化方面知識的學習和研究，提升學生在這方面研究的興趣。第二，可以從鋼琴的等級考試上面入手。在傳統的鋼琴等級考試中主要以西方的曲目為主，為促進鋼琴教育的民族化，可以在鋼琴等級考試上做出適當的調整，引入鋼琴民族化考試方面的內容，這樣能夠加強教師和學生在這方面的經歷投入。

（二）在教學內容上做出完善

在高職院校鋼琴教育民族化過程中教學內容在其中占據著關鍵性作用，為此在當前的高職院校鋼琴教育民族化過程中應當注重教學內容的完善，在鋼琴教材上面做出調整和改變。在高職院校的鋼琴教材中應當對教學內容進行仔細的梳理和分類，將當前具有代表性的民族化鋼琴作品按照表現形式、表現內容等進行分類，然后添加到現在的鋼琴教材中，為鋼琴教育民族化提供基礎。

（三）改變外部環境

高職院校鋼琴教育民族化發展過程中不應當僅僅局限于高職院校的內部教學改革，還應當需要外部環境的推動，才能夠更好的配合與互動，為鋼琴教育民族化發展營造出良好的氛圍。

綜上所述，鋼琴在我國已經經歷了較長時間的發展，在此期間內取得了較為長足的進步，其中也踴躍出許多優秀的民族化鋼琴作品。高職院校作為當前鋼琴人才培養的主要場所之一，在教學中應當改變傳統的教育模式，在鋼琴教育的民族化發展上引起高度的重視，清楚認識鋼琴教育民族化發展的重大意義和價值，也才能夠讓我國鋼琴展現出獨特的一面。

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