淺談高職美術教育的現狀、重要性和改革思路

萬正強 （江漢藝術職業學院 433100）

淺談高職美術教育的現狀、重要性和改革思路

萬正強 （江漢藝術職業學院 433100）

當前高職院校的美術教育遠離了高中的那種教學模式，它屬于重要的專業技能基礎知識教育，主要是培養高素質高技能型人才和專業接軌的專業美術教育。高職美術教育在高職教育中占有很重要的地位，這是當前高職藝術設計專業的現狀，也是當前高等職業教育的教育升華。

高職；美術教育重要性；藝術設計

一、高職美術教育的現狀

當前我國的高職美術教育比較薄弱，剛步入大學的高中學生的美術基礎較差，高職美術教育在整個藝術設計專業中的地位尚未能充分表現出來，特別是在剛步入大學的新生在高中學習階段，對大學中的各個專業比較模糊，高考培訓讓大部分同學染上了“高考病”，為追求高考閱卷考官打馬虎眼，只重視畫面大概效果，不重視學生內在學習美術的造型能力，使部分剛進入大學的新生造型能力太差，臨摹能將就，寫生完全無從下筆去造型和表現對象的細節深入表現，再加上高中教學的陳舊的教學模式、教學內容和方法，還在用傳統方式授課與學生，學生不如大學后完全不適應各自所選專業、高技能型人才的需要，高職美術教育在這種狀況下顯得很無助。

二、高職美術教育的重要性

在高職發展美術教育事業，重要的一點是為藝術專業打下基礎，為對應藝術設計專業服務，讓學生在就業時能輕松勝任各個行業，當前必須解決對高職美術教育重要性的認識。

1.高職美術教育挖掘學生創新思維潛力

在高職院校里，學生的成長過程是伴隨著專業逐步走向社會，去為社會各行各業服務的，只有嚴抓學生基礎專業知識，才能讓學生在各自專業上發展的很平穩，高職美術教育可以提高學生審美能力，為學生在各專業創作作品上發揮會極致的作用。

2.高職美術教育，挖掘當代大學生創新思維

高職美術教育可以挖掘學生的創新思維能力，培養學生的創新精神和社會實踐能力。高職美術教育重視學生動手實踐能力，只有學生實踐能力增強了，才會在社會各行各業工作得心應手，才會創造有用的價值，這種價值是需要智慧這把鑰匙去開啟的，高職美術教育通過創新的教學手段，挖掘學生創新思維能力，開闊學生的創作視野，當代大學生的思維能力才會在整個藝術設計專業中成為有力的支柱，當前，我們高職教育中的老師們也在反思很多教學方式和方法，都在逐步改革尋找適應各個專業的發展而選擇性的授課教育。

3.高職美術教育，增加學生審美觀念

高職教育不僅要挖掘當代大學生的智力發展，更要增強認知能力、培養他們的創新思維能力、以及更高的審美觀念。剛步入高校的大學生由于年齡和身心發展的局限，往往把握不了審美的標準，不能組織生活里的美好生活，什么是不好的，什么是應該刪減的，什么是應該批評的。他們不同的審美判斷往往會引起不同的情感反應。一切優秀的創作藝術作品，總是集中地來源于生活而映了生活中的美好事物和藝術家們正確的審美觀點。反過來，它又使欣賞者得到審美愉悅，起著積極的審美教育作用。高職美術課中，教師選擇優秀美術作品，并通過與學生的評作品分析，或以簡單的素材創作，都可以使高職學生走正確健康的審美觀點。

4.高職美術教育，發展學生個性

高職美術教育是以學生為根本發展的教育，根據學生基礎的不同，結合專業的特征針對性的發展學生個性，促進每一位學生全面和諧的發展。美術作品貴在個性和獨創性。在創作道路上，越具個性的美術作品就越具生命力。個性是藝術家們創作道路的生命線，在其作品中會體現出藝術家們思維觀念和創作的形式，會給賞畫者留下很深的印象。在高職美術欣賞課中學生們會見到大師們的作品，他們都給人一種思考，給人一種難忘的印象，更能體會到當時時代背景的發展。學生在欣賞大師作品中通過對藝術家個性的認識，才能更深刻的感受大師作品里所蘊涵的那些只可意會不可言傳的個性的魅力。

三、進行高職美術教育改革的思路

首先，在各個學校開設藝術設計專業的專業建設發展的實際情況中確立高職美術教育在對應藝術設計專業中教育的地位，各學科專業帶頭人組織老師課堂教學探討并將高職美術教育列入各個專業發展規劃，使高職美術教育為專業發展逐步走上規范化。

其次，進行美術課教學方法改革。在高職院校加大實訓室建設，實行教、學、做一體化教學，積極大力在校內校外開展高職學生實踐活動，多舉行創作作品展，開展學生寫生采風實踐教學；培養高職學生的觀察力、創作能力；在教學方法上，以講、授、做結合起來，使高職學生和老師們互動學習。這樣，既做到學生的美術課堂很豐富，又能使有限的高職美術教學環境發揮極致的作用。

第三，利用多媒體教學，我們美術教師應當隨時學習當前先進的教學理念，研究更適合我們學生專業的教學方法、更適合當前藝術設計各個專業的發展。今天，我們的職業教育正飛速的發展，各個領域和行業都等待著我們高職院校培養的人才去為這個社會更好的服務，為了當前學生能再這個社會中站住腳跟，我們老師們在課堂上多探索教學方法，多去挖掘美術教育的改革思路為他們服務吧！

[1]彭吉象.藝術學概論[M].北京:北京大學出版社，2006.

[2]馮友蘭.中國哲學簡史[M].天津:天津社會科學院出版社，2005.

[3]張法.中國藝術_歷程與精神[M].北京:中國人民大學出版社，2003.

高職美術教育在整個高校藝術類教育領域中具有它自身的特點，只有深刻認識它的職業技能特點，才能將高職藝術教育融入藝術設計專業的全過程，為學生的專業全面發展服務。