《霧都孤兒》南希角色分析

⊙扎西項知［青海民族大學外國語學院， 西寧 811200］

《霧都孤兒》南希角色分析

⊙扎西項知［青海民族大學外國語學院， 西寧 811200］

《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的代表作之一，該著作中最具爭議的人物便是南希，她在整個故事中呈現(xiàn)出亦正亦邪的雙重性格。一方面作為費金盜賊團伙的一分子，南希與同伙一起綁架了奧利弗，另一方面她又幫助奧利弗徹底擺脫了費金，用生命換來了奧利弗的幸福生活。本文在此主要對《霧都孤兒》中南希這一角色進行綜合分析。

《霧都孤兒》 南希 角色 性格

查爾斯·狄更斯是19世紀英國著名作家，是現(xiàn)實主義文學創(chuàng)始人，其作品《霧都孤兒》可謂是世界文學史中重要的代表作品。在《霧都孤兒》一書中，雖說主人公是奧利弗，但作者對南希這一角色的塑造也非常成功，引起了廣大讀者的巨大反響。從角色定位來說，南希的角色更加具備現(xiàn)實教育作用，狄更斯對南希這一角色性格、特征等描繪都運用了大量精煉的語句。此外，對于南希的塑造，作者更是特別設(shè)計了許多矛盾對立體，以此來為這一角色雙重性格的描繪埋下伏筆。

一、南希角色產(chǎn)生背景

一是時代背景，狄更斯所處時代正是英國全盛時期，19世紀是英國工業(yè)快速發(fā)展時期，社會各個行業(yè)都呈現(xiàn)繁榮景象，然而在這繁榮背后卻隱藏著基層工人階級的潦倒和不幸。南希這一角色正是在這一時代背景下產(chǎn)生的，該角色的塑造是當時社會的真實映照，更是對當時社會的深刻批判和抨擊。二是家庭背景，作者狄更斯出生于貧困家庭，年少時由于父親負債累累，全家人不得不居住在貧困街區(qū)中，與社會最底層群眾接觸較多。而狄更斯為了補貼家用，小小年紀便要到鞋油廠掙錢，這樣的家庭環(huán)境使得狄更斯從小便缺乏安全感，現(xiàn)實的悲慘和對未來的憧憬讓狄更斯形成了孤僻和光明并重的雙重性格。因此可以說，南希這一角色的誕生并非是作者憑空想象，而是作者自身的真實寫照。狄更斯能夠?qū)δ舷＝巧膹碗s性格、行為、心理進行準確刻畫和把握，便是以其自身童年經(jīng)歷為基礎(chǔ)。

二、南希角色特點分析

（一）外在罪惡。《霧都孤兒》中最能夠體現(xiàn)出南希外在罪惡的情節(jié)便是她聯(lián)合同伴綁架奧利弗到費金家中。奧利弗跟兩個同伴一起干活，卻不知所干之事屬于盜竊行為，后來被警察抓住后，由于書攤主人的證詞證明了偷盜之人并非是奧利弗，而后又得到了布朗勞先生的幫助，將奧利弗帶回家中，并受到管家貝德溫的照顧。而奧利弗的兩個小伙伴為了避免奧利弗出賣他們，鼓動南希將奧利弗挾持回來。雖然南希一開始并不愿意，但最終還是將奧利弗從布朗勞先生家中帶了出來，破壞了奧利弗平靜、幸福的生活。這一情節(jié)在某種程度上來說顯示出了南希罪惡的一面。另外，在小說后期南希主動幫助奧利弗擺脫費金和塞克斯的迫害，但她也表示不會出賣盜竊團伙，而盜竊團伙的存在便會造成更多如同奧利弗一樣的孩子受到傷害，南希這種罪惡行為可能會引起一定的負面社會影響。

（二）心地善良。小說中南希將奧利弗挾持到費金盜竊集團后，奧利弗也嘗試過逃跑，甚至找警察來幫助自己，然而最終都被費金及塞克斯抓回。對此南希深感同情，在費金毆打奧利弗時，她突然沖到費金面前，將費金手中的木棍搶了過去，并向費金喊道：“我不能眼睜睜看著你們這么做，你們已經(jīng)將這個孩子掌握在手中了，還要怎么樣呢！”這一瞬間，南希心中泯滅的善良品德仿佛蘇醒，她對著費金大聲吼道：“在我很小的時間我就已經(jīng)為你成為盜賊，直到如今已經(jīng)過了十二年，我已經(jīng)為你做了十二年，你知道嗎！你到底知不知道！”這可以說是南希這么長時間以來第一次有勇氣表達出對費金和盜竊團伙的不滿，這里我們可以明顯感覺到南希心中的善良品質(zhì)。此外，南希在無意中發(fā)現(xiàn)了奧利弗哥哥塞克斯與費金的陰謀后，經(jīng)過激烈的思想掙扎后，他選擇將全部秘密告訴羅斯小姐。南希雖然是費金盜竊團伙中的一分子，但她為了救奧利弗付出了生命，慘遭塞克斯殺害，即使南希曾經(jīng)犯下了很多盜竊罪，最終她完成了從惡魔到天使的心靈洗禮，完成了從罪惡到善良的完美轉(zhuǎn)變。

（三）勇敢機智。南希不想見到奧利弗受盡折磨，于是決定將奧利弗救出費金的魔掌，這時南希的勇敢機智充分展現(xiàn)了出來。費金與塞克斯對南希來說是強勁的敵人，要想戰(zhàn)勝他們光靠蠻力是遠遠不夠的，必須要運用謀略智取。當奧利弗同父異母的哥哥塞克斯和費金在商討怎樣折磨奧利弗時，南希便故意裝醉，在一旁偷聽。然后，南希抓住機會從護壁板上悄悄爬過去，將他們兩個人的密謀內(nèi)容告訴羅斯小姐。讀到這里我們禁不住為南希的機智和勇敢而贊嘆，即便是縱橫多年的費金也難以對付南希。最后南希又用酒將塞克斯灌醉，并立即找到羅斯小姐，告知羅斯小姐塞克斯和費金的陰謀，聯(lián)合羅斯小姐一起將奧利弗救了出來。長期掙扎于黑暗中的南希為了生存必須要時刻面對周圍形形色色的人群，必須能夠圓滑地生活，巧妙地與惡勢力周旋。在這種環(huán)境下，弱小的南希不僅要具備智慧，還要具備與惡勢力斗爭的勇氣。

（四）忠于愛情。《霧都孤兒》中南希是個重情重義的人，對她來說愛情比名譽、未來甚至生命都要重要，即便是她的情人塞克斯對她拳腳相加，也根本沒有將她放在心上，但南希仍然義無反顧地愛著塞克斯，就算忍受巨大痛苦，備受塞克斯虐待，甚至最終付出生命，南希依舊幻想能夠回到塞克斯身邊。最后，南希為了將奧利弗救出來，被迫背叛塞克斯，也許從另一層面來講，南希內(nèi)心深處可能仍舊有一些僥幸心理，她依然憧憬塞克斯可以看在過去他們?nèi)酥g的關(guān)系和情感上放過她，但最終塞克斯無情地將她殺害了。這種被深愛的人加害的心情怕是難過、悲哀到了極點吧，可就算明知如此，明明能夠逃生，南希仍舊因為愛而妄想回到塞克斯身邊，這種忠于愛情的情感讓南希這一角色變得更立體可感，同時也讓人很心痛。

三、影響南希性格特點形成的原因

（一）凄慘的家庭身世。我們常說什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，確實，環(huán)境與人的性格形成有一定聯(lián)系。南希的性格特點與她的成長環(huán)境相關(guān)，在她很小的時候，父母便去世了，沒有了父母的庇佑，面對饑寒交迫的痛苦，她的內(nèi)心無盡凄涼，是饑寒受凍而死還是為了生存而做賊成了她人生的一道選擇題。都說父母是人生最好的老師，可憐的南希沒有父母的指導，最終在以專門訓練兒童成為小偷的賊首費金的引導下走上了犯罪道路。她很小的時候就被費金趕到街上去偷東西，沒有人關(guān)心過她內(nèi)心的需要，她的寒冷、她的饑餓、她的孤獨……她只是費金的一把工具，只是生活在資本主義社會最底層的一個可憐蟲，正是這樣凄慘的身世注定了她的性格走向，而這樣的性格又注定了她最終的悲慘命運。可喜的是，南希并沒有完全泯滅自己的良知，她的內(nèi)心還是十分善良的，也許這就是我們古人常說的人之初、性本善吧。

（二）封建的罪惡觀念。作者生活在19世紀的英國，深受英國資本主義剝削吃人思想的影響，在其內(nèi)心深處存在封建的罪惡觀念，而這種觀念便造成作者以及南希潛意識中的這種思想：富二代天生就是有錢人，盜賊生來便是罪惡之人，書中對于南希這些盜賊未來的描述為“望到底只有黑漆漆、陰森森的巨大絞架”。在這種封建罪惡觀念的影響下，南希注定難以逃離盜賊的命運，最終甚至遭到自己情人的殺害。文中南希雖然很多時候都表現(xiàn)出對自己生活和命運的深惡痛絕，但依舊難以從這種生活中逃離出來，就如同書中她講道“我和以前的日子被一把巨大的鎖相互連接，我從心里面想逃離，離他/她越遠越好，但是卻始終做不到，走得太遠，根本難以回頭”。

（三）現(xiàn)實的資本社會。社會是影響一個人性格、品德、思想養(yǎng)成的重要因素，而一部文學作品也能夠在一定程度上彰顯出作者所處的社會環(huán)境。《霧都孤兒》中南希這一角色并非是作者胡亂編纂出來的，而是作者在深受社會環(huán)境影響后創(chuàng)造的具有代表性的角色，在《霧都孤兒》中南希的角色正是當時英國社會成千上萬失業(yè)者的代表。南希具備這種典型雙重性格的重要原因便是19世紀現(xiàn)實的資本主義社會，因為南希性格的形成與社會大環(huán)境和時代背景密切相關(guān)。正是透過南希這種典型的雙重性格，能夠讓讀者更加全面深刻地了解到作者所處時代的現(xiàn)實情況，認識到英國現(xiàn)實的資本主義社會，并從側(cè)面感受到社會人情炎涼，充分暴露了當時社會背景下人性冷漠、自私的一面，進而揭露了19世紀英國資本主義社會制度的本質(zhì)。

四、結(jié)語

《霧都孤兒》中南希這一角色塑造得十分成功，不僅全面彰顯了人性情感的真實性，更是從側(cè)面反映了南希這一角色所處時代的悲慘。作者對南希這一人物的描繪正是當時社會的縮影，深刻描繪了當時社會背景下在最底層民眾的貧困生活，揭露了人與人之間的金錢關(guān)系、利益關(guān)系和利用關(guān)系，撕開了資本主義人吃人的本質(zhì)，強烈批判了社會的黑暗和人性的自私與冷漠。可以說，狄更斯《霧都孤兒》中南希一角的塑造具有重要的社會教育意義。

[1]張素娜.從《霧都孤兒》解讀狄更斯小說的現(xiàn)實色彩[J].語文建設(shè)，2016（3）.

[2]劉建芳.《霧都孤兒》中的人物解讀[J].讀與寫（教育教學刊），2016（1）.

[3]李長宏，曾彪.淺析《霧都孤兒》中南希的悲劇形象[J].品牌，2015（03）.

[4]俞雙英.剖析查爾斯·狄更斯《霧都孤兒》中對人性的守望[J].語文建設(shè)，2014（27）.

作 者：扎西項知，青海民族大學外國語學院在讀本科生。

編 輯：康慧 E-mail:kanghuixx@sina.com