新形勢下推進高校學生思想政治工作途徑探究

李德貞

華北電力大學馬克思主義學院，北京 102206

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新形勢下推進高校學生思想政治工作途徑探究

李德貞

華北電力大學馬克思主義學院，北京 102206

近年來高校思想政治教育工作雖取得很大進展，但依然存在一些問題，制約了高校思想政治工作的實效性。必須著力探索有效推進大學生思想政治工作的途徑。

大學生；思想政治工作；途徑

隨著我國改革的深化和社會轉(zhuǎn)型的加快，大學生思想政治工作的問題也隨之凸顯。“兩課”教學內(nèi)容枯燥、模式單一；大學生社團等基層組織管理松散、凝聚力不足；班主任和輔導(dǎo)員對學生疏于管理和教育，沒有達到思想政治工作的較高要求。因此，必須不斷改進、創(chuàng)新，積極探索推進大學生思想政治工作的新途徑，引導(dǎo)和幫助大學生全面發(fā)展，成為中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、優(yōu)化“兩課”教學模式，加入社會實踐教學

優(yōu)化“兩課”教學，充分發(fā)揮其在大學生思想政治教育中的基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用。首先，必須建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的思想政治教育工作者。通過選拔和培養(yǎng)政治素質(zhì)高、具有較強組織管理能力、豐富實踐經(jīng)驗的教師擔任思想政治理論課教學工作，進行“傳道授業(yè)解惑”。其次，改進、繼承和創(chuàng)新“兩課”，增強其生命力。高校教師必須與時俱進，將“兩課”與中國具體實踐、高校自身特點、學生面臨的現(xiàn)實問題相結(jié)合，運用創(chuàng)新思維對大學生進行思想政治教育。同時，“兩課”教學不再拘泥于教室，充分利用身邊資源，如：校史館、圖書館、博物館等參觀學習等都可作為教學課堂進行思想政治專題教育，堅持將理論武裝和實踐育人相結(jié)合，讓學生在實踐中成長。

二、改進社團等學生組織的管理模式，提高服務(wù)效能

高校社團等學生組織是大學生豐富課余文化生活，開展社會實踐，提高綜合素質(zhì)，進行大學生思想政治教育的重要陣地。因此，必須加強社團組織管理，準確把握和引領(lǐng)社團發(fā)展方向。支持、鼓勵學術(shù)科技型、志愿服務(wù)型、興趣愛好型等社團組織建設(shè)，把握好其發(fā)展方向。在指導(dǎo)學生社團開展活動，既要在“重大問題上嚴格把關(guān)，又要在活動的具體實踐中放開手腳，充分發(fā)揮他們的聰明才智，鼓勵開展豐富多彩、積極向上的社團活動。”[1]引導(dǎo)和幫助大學生積極開展和主動參與校園文化活動，關(guān)注大學生情感、心理等方面的問題，消除其內(nèi)在的憂郁、焦慮、失落等不良情緒，使其在豐富、健康的文化氛圍中得到提升。同時，也要加強研究生會、學生會是學生自我教育、管理、服務(wù)的組織。首先，鍛煉和培養(yǎng)思想覺悟高、工作能力強、團結(jié)同學、有責任心的學生干部，打造一支品德優(yōu)秀、作風過硬、堪為榜樣的學生干部隊伍，影響、幫助同學形成良好的學習氛圍。其次，通過激勵措施提高其計劃工作、組織活動、整合資源的積極性，為大學生的思想政治工作的全面推進打下堅實的基礎(chǔ)。

三、加強班級建設(shè)與管理

“加強班級建設(shè)，能夠為大學生思想政治教育提供豐富的基層活力，為大學生思想政治提供更務(wù)實的運作過程，有利于形成全員、全過程和全方位育人的良好局面。”[2]鑒于目前存在的班主任責任意識不強，學生集體觀念淡化，班級凝聚力不強等問題，必須加強班級建設(shè)與管理，激發(fā)黨小組、團支委、班委會、宿舍等單元組織的自主性和能動性，充分利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)覆蓋加強彼此之間的聯(lián)系。同時，關(guān)心每一個學生全面發(fā)展的需要，使其挖掘自身潛力，拓展管理能力，自覺肩負社會責任，形成良好的學習氛圍和團隊精神。其次，組織開展豐富多彩的主題班會和兼具專業(yè)性和思想性的社會實踐活動如：公益服務(wù)、社會調(diào)研、學術(shù)報告等，加強學生的情感體驗和集體凝聚力，真正發(fā)揮班集體的思想政治教育功能。

四、提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，更好地落實思想政治工作

面對新形勢下的思想政治工作，輔導(dǎo)員首先要明白“打鐵還需自身硬”，要加強思想政治理論學習，提高自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和人格魅力。其次，利用現(xiàn)代科技積極探索改善大學生心理等問題。主動了解、掌握大學生的思想動態(tài)和實際需求，開拓與學生的溝通交流平臺和途徑，積極參與學生的心理變化過程。“這些工作的開展為思想政治教育工作提供了可操作性，引導(dǎo)學生向著積極健康的方向發(fā)展。”[3]當然，也要緊跟時代脈搏，學習優(yōu)秀思想政治工作者的實踐經(jīng)驗、關(guān)注新動態(tài)、探索新思路，開展有針對性的教育，對于大學生在實際生活中出現(xiàn)的盲目消費、游戲控、考試作弊等一些不良行為要及時發(fā)現(xiàn)和教育，不斷推進大學生思想政治工落到實處。

加強和改進大學生思想政治工作，提高其思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)其健康成長是當前高校思想政治工作的重點。我們必須善于從復(fù)雜多變的現(xiàn)實出發(fā)，研究新形勢下高校思想政治工作的特點和規(guī)律，積極探究推進大學生思想政治工作的有效途徑。

[1]韓東才.鑄魂工程—大學生思想政治教育研究[M].廣州：中山大學出版社，2005.12.

[2]黃榮生.改革開放30年大學生思想政治教育論[M].北京：中國社會科學出版社，2012，03(1)：290.

[3]嚴建駿.新形勢下大學生思想政治教育提升的有效路徑[J].德育研究，2015，01(2).

G

A

2095-4379-(2017)17-0292-01

李德貞(1992-)，女，漢族，甘肅武威人，華北電力大學馬克思主義學院，2015級思想政治教育專業(yè)碩士研究生，研究方向：青年思想政治教育。