大膽裁想象 稚手剪精彩

方 思

一張粉色方形紙在手中上下翻飛，幾經折疊后成了男士口袋巾的形狀，再用一把剪刀，在折好的紙上“咔擦”幾下剪去多余部分，然后小心拉開纖細的花瓣和花蕊，一朵精巧的五瓣櫻花就在眼前緩緩“綻放”。“十秒剪櫻花”，這是學藝兩年的上海市西南位育中學七年級學生薛亦堯的一手功夫，足以令剪紙“門外漢”嘖嘖稱奇。在西南位育中學，像薛亦堯這樣會剪紙“絕活”的學生還有許多，他們都對剪紙這門中華傳統的手工技藝懷揣好奇與向往。

2008年，徐匯區楓林路街道申報的“上海剪紙”被國務院列入第一批國家級非物質文化遺產擴展項目名錄。同年，西南位育中學剪紙社團成立，并得到“上海剪紙”名家孫繼海老師親自授課，為愛好剪紙的學生提供了一個了解剪紙文化、學習剪紙技藝的寶貴平臺。剪紙社團開班授課已進入第十個年頭，十年來，社團成員人數逐年增加，一批又一批喜愛剪紙的小學員在這里感受“非遺”文化魅力，發展興趣愛好，展現自我風采。社團的剪紙工作室成了名副其實的“上海剪紙”優秀傳承基地，西南位育中學也成為“上海市中華優秀傳統文化研習暨非遺進校園優秀傳習基地”。

大師傳承 文化立校

西南位育中學共有三個校區，據東校區書記王春妮介紹，三個校區各有特色，剪紙社團正是能代表東校區特色的亮點之一。社團的成立離不開楓林街道的扶持和幫助。“上海剪紙”在徐匯區百姓心中知名度甚廣，這與“上海剪紙”傳承人林曦明大師曾常年居住在徐匯區楓林路街道，且“上海剪紙”的保護傳承點也落戶在楓林路街道有著密不可分的關系。

保護和傳承一項非物質文化遺產的任務相當艱巨，楓林路街道為擴大“上海剪紙”在群眾中的知曉度和影響力，在下轄的居委會開設剪紙教學點，向社區居民免費授課。此外，街道還在轄區內的幾所中小學開設學校教學點，西南位育中學就是從中受益的學校之一。在街道的牽線搭橋下，剪紙社團有幸請到林曦明大師的“關門弟子”孫繼海老師授課。

王書記說，開設剪紙社團符合西南位育中學始終堅持的“文化立校”辦學理念，也符合校長張建中重視中華優秀傳統文化對學生的熏陶和浸潤的現代教育理念。不僅如此，學生家長對孩子學習剪紙也持支持與鼓勵的態度，“學校鼓勵孩子全面發展，看重綜合素質的培養。家長認同學校的辦學理念，才會把孩子送進我們學校。”校區副主任朱曉蓓補充道：“類似剪紙這樣的社團，我們學校有二十多個，每個學生都能根據自己的興趣進行選擇。”

剪紙之美 師生共享

剪紙色彩鮮艷，圖案精美，造型多變，不僅學生喜歡，不少老師也愛不釋手。丁國萍是西南位育中學的一名青年數學教師，從2008年剪紙社團成立起，她就被剪紙的魅力深深吸引，堅持不懈地和學生們一起上剪紙課，師生一堂，共同成長。她從零基礎開始，學習剪紙基本功，并成為孫繼海老師的一名弟子。也許是身為教師的自覺，丁老師在學習過程中依然沒有忘記自己肩負著傳道授業的職責，與楓林路街道的孫崗老師一起編寫了《林曦明現代剪紙藝術（初級）》教材，這對推廣和發揚“上海剪紙”的技藝技法起到相當大的作用。教材從剪紙的歷史、常用工具等啟蒙知識講起，接著以蝴蝶圖形為例，介紹剪紙如何構思、構圖，講解折疊、刻剪等常用手法，然后詳細分析以林曦明為代表的“上海剪紙”藝術，最后選登優秀學生作品。

如今，學校年輕的物理老師彭辰婧接過前輩的接力棒，擔負起剪紙社團負責人的職責。和丁老師當年一樣，彭老師雖然是毫無基礎的初學者，但她對剪紙心懷熱情與神往。因為有興趣，所以肯鉆研，才會學得快，當彭老師拿出自己的立體剪紙作品“兩架馬車”時，很難想象這是一個初學者獨立完成的。整幅作品線條流暢，造型逼真，比例合宜，兩匹駿馬體態健美，精神抖擻，馬車上的鏤空花紋精細別致。

走出校門 走向社會

西南位育中學的學生社團活動豐富多樣，展示社團文化和學習成果的活動也搞得有聲有色。學生們的剪紙作品在開學時制成展板展出，學校的社團文化節上，剪紙也是匯報展示的一部分。不過，剪紙社團的活動足跡可不僅限于校園內，各項傳承、發揚剪紙文化的社會活動中，都能看到他們的身影。

在“百人剪紙迎世博”活動中，社團的學員們當場展示了剪紙課上學到的技能，剪出的世博會吉祥物海寶惟妙惟肖，活潑生動；社團參加“快樂學習，精彩人生”徐匯區第四屆學習節開幕式，與社區的剪紙老人們一對一地交流剪法，展示作品；2010年7月，社團應徐匯區社區文化中心的邀請，與楓林路街道的老師共同參加了世博會“三民文化”的展演，在為期5天的活動中，學生們不懼高溫，熱情高漲，為圍觀的市民群眾帶來精彩的剪紙表演，并將作品贈送給市民。

在成為“上海市非遺進校園優秀傳習基地”后，西南位育中學剪紙社團參加社會活動和校外展示的機會越來越多，與社區的合作也越來越緊密，學生們常常甘愿犧牲暑假和雙休日的休息時間，跟隨老師來到社區，來到林曦明現代剪紙藝術館，向公眾展示剪紙技藝，傳揚剪紙文化。雖然常常在活動現場累得滿頭大汗，但學生們都非常珍惜這些機會和經歷，面對公眾對剪紙的喜愛之情，他們在獲得成就感的同時，也對傳承非遺有了更深刻的認識，正如王書記所說，剪紙藝術需要新鮮血液，需要更多年輕人加入進來，這門優秀的民間藝術才能代代相傳。

想象為翼 創新無限

與北方剪紙的粗獷樸實相比，“上海剪紙”更為細膩靈動，且為了表現細節，加入了刻剪的手法。對初學者來說，如果有些美術功底，上手會更快。今年讀六年級的巢婕和許多小姑娘一樣，喜歡美麗的事物，從小學畫的她在上幼兒園前就跟著外婆“撕紙玩”。在剪紙社團里學藝未滿一年，她已能嫻熟運用剪刀在紙上游走，完成的作品也成了同學眼中的“香餑餑”，常常還沒帶回家就已經被搶走了。

要說青少年學習剪紙有什么最突出的特點，答案或許就是天馬行空的想象力。在他們飛揚跳脫的年輕思維里，既沒有固定的造型，也沒有規則的局限，用紙可以是五顏六色的，蝴蝶翅膀可以是不對稱的，動物尾巴也可以卷成方方正正。他們創作剪紙作品的主題更是“接地氣”，比如社長薛亦堯平時愛看動漫，他已經有了不錯的剪紙基礎，可以不打稿就剪出一副動漫人物頭像。

在社團去年為萬圣節創作的一幅作品中，小房子“戴”上巫師的尖頂帽，咧開嘴的南瓜笑容詭異，一只巨大的紅蜘蛛趴在網中央靜待獵物，圓月下一隊黑蝙蝠張開翅膀飛掠而過。彭老師說：“學生更喜歡根據自己的想象來創作一些個性化的作品，而不是按照傳統圖案一板一眼地刻剪。”

西南位育中學剪紙社團曾培養過一名優秀學員陳寅超，他在校期間創作了大量剪紙作品，學校還專門為他辦過個人作品展。如今陳同學已經出國留學，但他沒有放下剪紙這個愛好，閑暇時總會剪一剪，他的一些作品在“上海剪紙”的基礎上融入了歐美海報的風格，國外同學見了后都十分驚嘆和喜愛。學生能漂洋過海，將中國傳統文化介紹給更多國際友人，對此母校的老師們都感到十分欣慰。剪紙社團成立的初衷就是希望能擴大剪紙在青少年人群中的影響力，努力培養更多“非遺小傳人”，讓古老傳統的剪紙藝術在青少年的稚嫩指間煥發青春活力。