□趙茹 蔡延斌
支教,是心靈對生命的厚重允諾
□趙茹 蔡延斌
告別了繁華的都市,離開溫暖的故鄉,來到千里之外的三師五十團,與善良的孩子為伴,在與世無爭的地方體會初為人師的快樂,開拓一片從未體驗過的人生,他們是一批支教隊伍,是孩子們心中的好老師……
“這里的孩子很懂事,也很好學,和他們在一起太開心了,感覺當老師是一件很幸福的事情”,來自兵團日報社的王穎一邊示意孩子們集合,一邊開心地對筆者說,從小生長在烏魯木齊的她這次積極響應兵團黨委的號召,主動要求來南疆幼兒園支教。來支教之前,她甚至想象過許多和孩子見面的場景,會有點緊張,可是當身臨其境,見到孩子們的那一刻,看到他們揮舞的小手、單純而真摯的眼神,緊張感莫名就消失了,很快就和孩子們打成一片,幾天下來,她儼然成了孩子們的一位大朋友。王穎不僅負責日常的教學,每天中午還要為孩子們打飯,給午睡的孩子鋪床。
“孩子們正在長身體,我就想多給他們打一些飯,讓他們多吃點肉,他們好像也可以領會我的心意,每個孩子從我手中接過碗時,都會用略帶生硬的漢語誠懇地說一聲‘謝謝老師’,我真的很欣慰。”
“老師……”一個大約5歲的維吾爾族小姑娘歡快地跑到她的老師面前,指了指自己的衣服,老師心領神會地蹲下身,細心地把小姑娘的衣服拉鏈拉好,笑著摸摸她的頭,親切地問:“你應該對我說什么?”“謝謝老師。”小姑娘開心地握住老師的手。這位老師是來自兵團監獄管理局的高亮。“這里的孩子很樸實,也很有禮貌,求知欲強,我除了在教學中會給他們教漢語,還將一些簡單的漢語融入孩子們的游戲和日常生活中,告訴他們怎樣運用這些簡單的漢語,孩子們學得很快,也很認真。”高亮告訴筆者,自己已經和孩子們融在了一起,孩子們也把他當成了可以信賴的伙伴,從他走進幼兒園的那一刻起,直到孩子們下午放學家長來接他們,總是會圍在他身旁,纏著他教他們做游戲。
“支教,是一種堅守,也是一份責任,孩子們都太小,不能很好地照顧自己,我作為老師,要時時刻刻關注著他們。”高亮說,教育對他來說是每個人一生很重要的一件事,雖然他不是一名專職的教師,但是,他有信心在這支教的一年里,盡可能多地教會孩子們一些東西,同時也讓自己在教育的這份職責上有所收獲。
“來這里支教也是對我自己的一種鍛煉,我很樂意和孩子們共同成長。”來自兵團監獄管理局的盧彬告訴筆者,聽說南疆缺雙語幼兒園老師,自己就果斷報名前來,既是想體驗一下當老師的快樂,也想盡自己的綿薄之力幫助當地的孩子。
“我帶的孩子比較小,剛開始進教室還不知道該怎樣管理,這讓我很頭疼,漸漸地我主動去了解孩子,走近他們,已經摸出了一套自己的班級管理方法。”盧彬滿懷激情地向筆者訴說他初為人師的愉悅之情。由于盧彬被安排到幼兒小班,每天清晨迎接孩子時,他都會用簡單的維漢兩種語言,親切地和孩子們打招呼:“早上好!”、“亞克西木塞子!”孩子們也同樣用簡單的漢語“老師好!”“早上好!”報以回應,這種看似簡單的問候卻成為了盧彬一天工作的動力,因為孩子們年齡尚小,盧彬的眼睛幾乎一刻不離地在他們身上,他告訴筆者:“遇到一些‘淘氣包’干‘壞事’,自己就會一改往日親切的笑容,一本正經地看著他們并給予一些小小的懲罰,但孩子們有進步時,也會立刻表揚并帶有小獎勵。“我要讓他們知道什么是對,什么是錯,要從小給他們灌輸正確的價值觀,他們是未來。”
“兩只老虎,兩只老虎,跑得快……”歡快的兒歌聲從一旁的教室里傳來,筆者循著聲音一探究竟,在一旁的教室里正看到一個留著小平頭的男老師聲情并茂地與孩子們唱著歌,打著節拍,了解后得知,這位叫曾智偉的老師來自兵團監獄管理局,懷著滿腔熱血自愿報名參加支教。目前,他所帶的幼兒大班的孩子已經可以將拼音中的聲母、韻母倒背如流,在教漢語的過程中,一旦有孩子發不出來的音,他就會借助拼音指導孩子,每天也會陪孩子唱唱歌、跳跳舞、做做游戲,日子過得平凡卻很充實,最令他印象深刻的是一個叫阿米娜·達吾提的小姑娘,每天都主動到他的身邊,眨著大眼睛問他剛剛學過的知識,很可愛。
“孩子們樸實、善良,求知欲很強,我最大的心愿就是希望他們可以去看看外面的世界、看看更廣闊的天空。”也許這一輩子可能只有這一次支教的經歷,曾智偉希望,在短短一年的支教“生涯”中,教會孩子們些許知識的同時,也希望這段時光能成為他和孩子們彼此心中美好的回憶。
五十團一中黨委書記努爾麥麥提·吐蓀告訴筆者:“這些老師的到來為學校增添了生氣,他們盡心盡責地服務學校,服務學生,孩子們很開心,非常喜歡這些年輕的老師。”
時值黃昏,落日的余暉照射在小小的操場上,伴隨著校園廣播里輕快的音樂,支教老師牽著孩子們的手,走出校門,將孩子們一一交到前來接送的家長手中,孩子們笑著、鬧著迫不及待地想要告訴自己的父母這一天在幼兒園發生的有趣事情,支教老師們微微笑著,向孩子家長揮手告別……夕陽映襯著這幅和諧的畫面,一股暖流油然從心底涌起!□