有效提升高中生法律意識策略研究

趙天瑞

山東蘭陵縣第一中學(xué)，山東 蘭陵 277700

有效提升高中生法律意識策略研究

趙天瑞

山東蘭陵縣第一中學(xué)，山東 蘭陵 277700

法律意識是一種意識形態(tài)，是一種個(gè)人對社會(huì)意識的認(rèn)識，它的存在是一種特殊的形式，規(guī)范著人們的言行舉止，法律的實(shí)施一般是指人們對本國法律的思想和觀點(diǎn)，對社會(huì)做出的反應(yīng)，也是人們對法律條例的心理和態(tài)度的總稱，目前，我國的法治建設(shè)及法律意識的普及還存在著諸多的問題，在當(dāng)今的法律中，大力培養(yǎng)公民的法律意識是必要的，在堅(jiān)持和實(shí)現(xiàn)依法治國的方針下要構(gòu)建社會(huì)主義法治國家，是具有著重要意義的。筆者通過對中學(xué)生的法律意識提高的必要性進(jìn)行簡要闡述的基礎(chǔ)上，對如何提高高中生法律意識提出一些意見和建議。

中學(xué)生；法律意識；提高策略

法律意識是一種社會(huì)意識形態(tài)的表現(xiàn)，法律意識是表現(xiàn)在公民對權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識，也是對法律的了解掌握，從本質(zhì)的角度出發(fā)，法律意識是用法律法規(guī)來規(guī)范自己的行為舉止，這種法律意識是作為行為模式的觀念性要素。在當(dāng)代的法律法規(guī)中，法律的可行性和使用程度都有著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，公民對自己的權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識是否符合當(dāng)代法治建設(shè)國家，對法律法規(guī)是否有著系統(tǒng)的認(rèn)識都十分重要。在生活中我們要具備一定的基本法律知識的，要將法律知識融入到日常生活中，將法律意識從最外在的條件逐漸轉(zhuǎn)化成規(guī)范性行為模式，正確樹立人生觀和價(jià)值觀，也可成為指導(dǎo)人們我們行為的支配要素。

一、中學(xué)生提高法律意識的重要性和必要性

隨著我國法制建設(shè)進(jìn)程的加快，每一位公民都需要提高自己的法律意識，高中生處于青春期，思想行為上表現(xiàn)得更加自我，法律問題逐漸顯露，高中生違法犯罪的行為也比較突出，我國刑事犯罪中，未成年人犯罪達(dá)到70%，處于高中年齡段的占到其中的70%以上。由此可見，高中生法律意識的提升勢在必行。

中學(xué)階段是處于人生階段與教育階段中一個(gè)最為重要的引導(dǎo)階段，決定了中學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀趨向問題，中學(xué)生法律意識程度的好壞是可以直接影響國家和整個(gè)法治國家的法律水平的，也會(huì)直接到影響國家法律體系，而且也關(guān)系著法治國家的建設(shè)是否能夠順利完成。在中學(xué)階段，中學(xué)生能認(rèn)識到自身法律意識存在的問題是對價(jià)值觀的有力塑造，這對提升法律意識水平也是有利的。在事物發(fā)生變化時(shí)，人的主觀能動(dòng)性是最為重要的，也是中學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處對法律意識的認(rèn)識，所以中學(xué)生有必要重視法律意識帶來的重要性。

二、提高中學(xué)生法律意識的具體途徑

結(jié)合現(xiàn)代中學(xué)生的法律意識來看，要強(qiáng)調(diào)對法律的深入和學(xué)習(xí)，將結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用法律意識來引導(dǎo)自己，法律知識的普及可以更好的讓我們從情感上建起對法律意識的認(rèn)同，構(gòu)建起理性的法律意識。

(一)提高善良意識

在現(xiàn)代的中學(xué)生中，很多都視“與人為善”為兒戲的大有人在，在他們眼中“言而無信”只是個(gè)人承諾兌現(xiàn)問題，是一種不講誠信的行為，跟法律知識毫無關(guān)系，這一點(diǎn)是與我國弘揚(yáng)的善良意識是相違背背離的，對于這種認(rèn)識，大有人在，說明了這種法律意識上的盲點(diǎn)，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的行為失去規(guī)范，從而引起事端。在我國民法中，善良意識是體現(xiàn)人性的前提條件，在法律條文規(guī)定中“誠實(shí)信用”和“公序良俗”是兩個(gè)不可分離的內(nèi)容，簡單來說，作為一名中學(xué)生要學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，不要肆意侵犯他人的合法利益，這也是基本遵守了法律法規(guī)理念的。當(dāng)然，這種人性法則的理念根植在中國人的思維中，不屬于西方國家的舶來品，正所謂“己所不欲，勿施于人”，人需要良知，良知中蘊(yùn)含著善良意識，這也是一種基本的法律常識。

(二)提高程序意識

有相關(guān)研究專家學(xué)者指出，法治的主要核心就是程序，程序一旦不能規(guī)范化，就會(huì)導(dǎo)致程序崩潰，當(dāng)然，法治水平的高低是在于程序化的規(guī)范程度，如何構(gòu)建社會(huì)主義法治社會(huì)，首要步驟就是規(guī)范程序化，提升程序意識，然而這種程序意識也是要從青少年抓起，我們不能將思維控制在政治課堂上，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要時(shí)刻引導(dǎo)自己做事都需要按照過程行事。例如，在進(jìn)辦公室之前應(yīng)先喊報(bào)告，在學(xué)校有情況有事先請假，不能先斬后奏，往往是這種不規(guī)范的程序意識會(huì)導(dǎo)致法律意識的下降，同時(shí)這種程序意識還關(guān)系到人與人之間的尊重問題，作為中學(xué)生要更深刻的了解和理解程序意識的重要性，這是關(guān)乎到法律意識的提升問題，結(jié)合以上所述，還需要根據(jù)我們的實(shí)際生活情況來抓住意識重點(diǎn)。

三、結(jié)語

目前，我國全面構(gòu)建法治社會(huì)，青少年是構(gòu)建法治社會(huì)的新生力量，中學(xué)階段是關(guān)系到整個(gè)國民教育的一大重點(diǎn)基地，法律意識的高低直接影響法治國家的建設(shè)以及和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，中學(xué)生要結(jié)合自身的實(shí)際生活情況，提高自身的法律意識，并將其融入生活中時(shí)刻規(guī)范自己的行為，也為構(gòu)建我國法治國家事業(yè)貢獻(xiàn)一份貢獻(xiàn)。

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2095-4379-(2017)22-0259-01