重視并善于學習是黨的制勝法寶

吳傳鵬 中共云南省委黨校教育長

重視并善于學習是黨的制勝法寶

吳傳鵬 中共云南省委黨校教育長

“學習是前進的基礎”。重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是共產黨人能夠攻無不克、永葆生機的優勢所在。黨的歷史實踐表明，我們黨之所以能夠緊跟時代步伐，不斷有理論創新和實踐創新，歸根結底是因為重視學習。

一、學習是我們黨成長壯大的“獨門絕技”

2013年3月1日，習近平總書記在慶祝中央黨校建校80周年大會上的講話中，站在全局和戰略高度提出了一個新論斷：中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。這是中國共產黨95年光輝歷程和偉大實踐的一條重要經驗總結，深刻揭示了“中國共產黨為什么能”的一個重要秘密所在。縱覽中國共產黨黨史，黨的學習與黨波瀾壯闊的歷史進程一直同向、同行。在一些關鍵時期，黨的學習對革命、建設和改革起著重要的先導作用。歷史地看，黨的學習實現了五次重大創新和發展。

一是建黨初期，在迷茫彷徨的歲月里，中國具有先進覺悟的知識分子，面向世界尋求救國救民的真理，在學習和實踐馬克思主義的過程中建黨，在學習馬克思主義的過程中起家、壯大。二是延安時期，以毛澤東提出“馬克思主義中國化”和發表《改造我們的學習》為標志，黨的學習理論的框架、立場和方法論基本奠定，是黨的學習理論的一次歷史性飛躍。三是以黨的十一屆三中全會作出實行改革開放的重大決策為標志，全黨進行了史無前例的全新的學習革命。十年動亂結束，百廢待興，鄧小平號召全黨來一次重新學習。毅然決然地選擇了走“摸著石頭過河”的學習路徑，它在本質上是走自己的路，學習、吸收、再創新。四是以十七屆四中全會為標志，開啟了馬克思主義學習型政黨的建設，全黨學習由“重視學習”向“學習型”轉變。黨的十八大提出建設學習型服務型創新型馬克思主義執政黨，“一型”變成了“三型”。五是以習近平總書記提出“做一個學習大國”為標志，開啟統籌全黨學習和全民學習、統籌學習型政黨和學習型國家建設新的歷史進程。黨的十八大以來，習近平總書記就加強黨員干部學習，提出了一系列新思想、新觀點、新論述。

2014年5月22日，習近平總書記在出席亞信峰會后與外國專家座談時，第一次提出“中國要永遠做一個學習大國”。建設學習大國的提出，是黨把自身有關學習的意志和主張上升為國家意志和主張的重要體現，優化和豐富了黨的學習理論的框架結構和關切領域，形成了學習在國家、政黨和社會各個領域、各個層次多位一體、全面開展的新局面，展現了中國共產黨作為執政黨以全黨學習帶動全民學習、以學習型政黨建設引領學習型國家建設的良好形象，體現了新的時代條件下我們黨高度的學習自覺、自信和自強，彰顯了中國共產黨作為一個成熟型政黨的開闊胸懷和世界眼光。

根據黨的階段性歷史任務，黨的學習在不同的歷史階段有不同的重點和方向，但主題只有一個，就是始終著眼時代大勢，始終著眼黨運、國運和中華民族的前途命運，讓學習切實服務黨和國家發展大局，不斷解決黨和國家發展中的現實問題。十八大以來，黨中央根據時代變化和實踐發展，不斷深化認識，不斷總結經驗，既把成功的實踐上升為理論，又以正確的理論指導新的實踐，再把實踐中已見成效的方針政策上升為黨和國家的制度，不斷實現理論創新和實踐創新的良性互動，形成了治國理政的鮮明特點。

二、學習是托起夢想和成就夢想的“奠基石”

依靠學習走向未來，是中國共產黨治國理政的一大鮮明特色。學習上的落后，是最大的落后、最根本的落后。未來社會唯一可持續的競爭優勢就是學習能力。正如習近平總書記《在歐美同學會成立100周年慶祝大會上的講話》所說：“夢想從學習開始，事業從實踐起步。當今世界，知識信息快速更新，學習稍有懈怠，就會落伍。有人說，每個人的世界都是一個圓，學習是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊?！绷暯娇倳浭菒蹖W習的典范，他曾說：“我最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！痹诹杭液赢斨鄷r，盡管學業中斷了，但他對知識的渴求始終如一，在繁重的體力勞動中從來沒有忘記博覽群書。在房東的記憶中，“近平經常邊吃飯，邊看磚頭一樣厚的書”，晚上在土窯洞里的煤油燈下，“一看就是大半夜，第二天早上鼻孔都成了黑的”。為了讀《浮士德》這本書，走了30里路去向另一名知青借，看完又走30里路送回去。正是這種學習精神，奠定了他深厚的學識素養和獨特的文化魅力，講話中旁征博引、信手拈來、妙語連珠、充滿自信。他強調：“學者非必為仕，而仕者必為學”“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習”。黨的十八大以來，中央政治局以學習開局，以學習托舉中國夢，大會結束后第三天就進行了第一次集體學習，截止7月24日，共組織了42次集體學習。今天，全黨面臨的一個重要問題，就是如何正確認識和妥善處理不斷出現的新情況新問題。過去，黨是依靠學習克服了重重困難，今天，依然要依靠學習才能贏得未來。

當前，在統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局新的歷史征程中，不論是攻堅克難還是深水跋涉，全黨都必須向學習要定力、要能量。習近平總書記指出：“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習?！弊畲笙薅柔尫艑W習紅利，要堅持“四以”指向：一是以學固本，本固黨強，本固邦興。二是以學立德，人以學而立，立以德為先，全體黨員、干部要通過學習，進一步提升思想政治素養和道德水平，堅定理想信念。三是以學增智，要求全體黨員、干部通過學習，努力吸收科學的新思想、新知識、新經驗，切實提升知識總量、知識質量，不斷提高認識新情況、解決新矛盾、處理新問題的能力與水平。四是以學興業，學習的目的在于運用，在于指導實踐，要求全體黨員、干部圍繞實現中國夢開展學習，堅持理論聯系實際，通過學習增強執政能力，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等黨的建設新的偉大工程。

三、學習是不斷增強黨的執政能力的“秘密武器”

如果說中國共產黨在西方的一片唱衰聲中不降反升是依靠其超強的適應能力的話，那么這種適應能力的一個很重要的來源就是學習。專門從事政治精英研究的新加坡國立大學研究員薄智躍認為，“中國模式”實際上是一種學習模式。黨自上而下建立了一套龐大的學習系統，使之不僅能定期對黨員進行黨性教育，從而保持堅定的信念和勤政為民的作風，而且能迅速吸收新知識，掌握新措施新實踐，克服“本領恐慌”，應對不斷出現的新挑戰?！皩W習”可以部分地解釋黨為何在面臨前所未有的民主化、全球化、信息化和網絡化壓力下，仍然能夠保持其執政地位。黨這套龐大的制度性學習系統分為三個層次：最核心的是政治局集體學習制度，中間是各級黨校系統和行政學院系統，最外圍的是與國內外高校合作的培訓項目。中央政治局集體學習是胡錦濤執政時期建立的定期學習制度，其制度化程度很高。以中央政治局集體學習為模板，各地方和部門黨委都建立了黨委理論學習中心組這一集體學習制度。理論學習中心組就像是政治局集體學習的“地方黨委版”，是中國共產黨各級核心領導層進行政治學習的關鍵平臺。

在“7·26”重要講話中，習近平總書記指出，我們黨要牢牢把握我國發展的階段性特征，牢牢把握人民群眾對美好生活的向往，提出新思路新戰略新舉措，繼續統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，決勝全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義偉大勝利為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

云南要與全國一道實現“兩個百年”奮斗目標，要譜寫好中國夢的云南篇章，任重道遠，目標崇高。我們要把學習貫徹習近平總書記“7·26”重要講話精神與學習貫徹習近平總書記考察云南重要講話精神結合起來，從兩個方面作努力：一是一定要有堅定正確的理想信念。要堅持用馬克思主義的立場觀點方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律，要堅持用習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略來指導我們的工作，不斷增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是要做到知行合一、腳踏實地的做好本職工作，躬身踐行中國特色社會主義。要深化對習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略學習領悟，牢記和深刻理解習近平總書記對云南省提出的“主動服務和融入國家發展戰略”“闖出一條跨越式的發展路子來”的殷切期望和“三個戰略定位”“五個著力”的工作要求，立足崗位、做好做實做精本職工作，譜寫好中國夢的云南篇章。在這種新形勢下，加強學習是各級黨員干部始終走在時代前列、引領科學發展的需要，是不斷加強干部隊伍素質建設、提高理論知識水平、增強工作能力的需要，是全力做好本職工作、推進云南跨越發展的需要。

廣大黨員干部都要以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺地加強學習，堅持系統學、深入學、跟進學，要堅持帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，堅持學而信、學而思、學而行，切實提高思想理論水平，掌握科學的理論和方法，掌握履行崗位職責的必備知識和現代管理知識，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。