大國工匠和“雙創”背景下手工編織課的開設

摘 要：手工制作工藝在我國民間有著悠久的制作歷史，是中華民族文化藝術的瑰寶。李克強總理在政府工作報告中提到要培育精益求精的工匠精神，說明工匠精神已經得到了黨和國家的高度重視。90后、00后的大學生對作為工匠精神載體之一的手工編織這一傳統的文化藝術了解不多，實際操作能力不強，筆者認為，在高校中大力提倡開設手工編織課十分必要。

關鍵詞：工匠精神；雙創；手工編織課

手工編織是將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，用手工進行編織的工藝。手工制作工藝在我國民間有著悠久的制作歷史，是中華民族文化藝術的瑰寶，它以其悠久的歷史、精湛的技藝、豐富的門類、傳世佳作蜚聲海內外。伴隨著工業生產的蓬勃發展，手工價值被日益放大，同時人們追求自然質樸的需求也日益增加，越來越多的人喜愛穿戴手工編織的衣物，他們對手工編織品也更加感興趣。而90后、00后的大學生對手工編織這一傳統的文化藝術了解不多，實際操作能力不強。筆者認為，在中央大力提倡大國工匠精神和大眾創業、萬眾創業的大背景下，高校開設手工編織課十分必要。

1 是高校實現文化傳承與創新職能的途徑之一

胡錦濤總書記在清華大學建校100周年慶祝大會上發表重要講話，將文化傳承與創新作為高等教育的一個新職能提出來，與早已得到公認的高等教育的人才培養、科學研究、服務社會三大職能并列。古老的編織藝術，伴隨著人類生活的漫長歷程，在不同國家、不同領域的文化背景下，經歷著由傳統文化至現代文化的傳承、交融和演化，呈現出文化互動時代的繁榮景象。在中國，編織被稱為“經天緯地”，常用一個抽象的盤長結來象征“天長地久”，承載著人們對生命生生不息的渴望。柔韌、溫暖的手工編織藝術與人類有著近乎天然的親和力，并以其獨特的質感、豐富的肌理和多樣的形態，在室內空間環境中與人的生活情結緊密的結合起來，滿足了人的內在精神需求。

2 是弘揚大國工匠精神的載體之一

國務院總理李克強在今年“兩會”的政府工作報告中提到，“鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌”。“工匠精神”首次出現在政府工作報告中，說明“工匠精神”已經得到了黨和國家的高度重視。經過對德國、日本等工匠精神盛行國家的比較研究，以及對我國古今工匠精神的收集整理，大國工匠精神主要表現在執著專注、作風嚴謹、精益求精、敬業守信、推陳出新這五個方面。在中國古代，不乏工匠精神，但隨著工業化進城的快速推進，人們的手得以解脫，人們的生活越來越依賴于工業產品。我們先來看一組數據：截至2013年，全球壽命超過200年的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。但作為GDP全球第二的制造業大國的中國，并沒有多少百年企業。其中，重要原因之一，是工匠精神沒有能夠得到有效傳承。現代人很難用一生的時間鉆研、做好一件事。而手工編織正是工匠精神的最好體現。每一件作品的構思、立意、造型、配色、選材等都需要精心選擇。編織過程中要注重細節，精雕細琢，追求完美，追求極致；要動作規范，認真細致，耐得寂寞。要平氣凝神，專心致志，心靜體動，甚至要達到萬慮皆息獨存一念的境界。

3 是健身的“良藥”

實踐表明，手工編織的獨特作用是機器編織所替代不了的，它的養生、保健、強健身心的功效非凡。（1）編織成果使人喜悅。當完成如意的編織作品后，或自我穿戴美化，或裝飾實用，或贈獻心愛的鐘情人，心中無比愜意。這無疑對身心健康裨益多多。（2）手工編織要求編織者全神貫注于編織活動中，這樣才能使藝術創作與編織技巧高度統一，從而創作出理想的作品來。這就是凝神、排除雜念的過程，同時還是思想過濾靜化的過程。從某種意義上說，編織既是一劑安慰劑和鎮靜劑，又是一劑祛“心病”的良藥。（3）能改善用腦機制。由于人們習慣使用右手，左側大腦半球因鍛煉較多，血管強健發達；右側大腦半球因缺乏鍛煉，變得脆弱。手工編織需要兩手同時協調活動，這就使平時很少活動的右腦半球有了較多的鍛煉機會，日久，右腦半球的血管逐漸強健起來，血管的彈性、韌性同時有所增強，這樣既開發了右腦半球又改善了用腦機制，有利于預防腦溢血、腦血栓、類風濕關節炎等疾病。（4）手工編織是多層次、多功能的健身活動。在編織過程中兩個手指及臂肘所有關節、骨骼、肌肉、筋腱等都參加了活動，既促進了局部血液循環和新陳代謝，又增強了上肢各關節的活動和大腦的神經功能。編織時手持毛線、毛衣針等工具不停地進行穿拉、纏繞，就會以摩擦等方式不斷刺激手部各個穴位，可以達到祛熱、利咽、醒腦、明目、安神養心的養生保健目的。

4 滿足女性照顧家庭、就地就近就業的意愿

手工編織制品的特點，可以滿足女性居家靈活就業的需求；產品的民族特色和文化內涵又受到國內外消費者的歡迎，市場潛力很大，產業很有發展前途，是一個朝陽產業。當前，發展手工編織促進婦女居家靈活就業得到國務院領導、有關部門和社會各界的重視、支持和幫助。劉延東委員、陳至立副委員長、人力資源和社會保障部尹蔚民部長多次作出批示，高度重視手工編織業以及婦女居家靈活就業問題。手工編織制品具有投資少、風險小、綠色環保、工作地點和就業方式靈活的特點，可以在不離鄉不離土、不出門不出戶的條件下實現就業。是下崗失業失地婦女特別是“4050”人員、殘疾婦女、貧困婦女和農村富余婦女勞動力靈活就業、增加收入、改善生活的最好選擇。而作為有文化、懂網絡的大學生來講，一副針、一團線、一臺電腦，就能夠實現不擺攤，不愁銷路的淘寶經營。發展婦女手工編織業，對于提高婦女勞動技能，增加家庭收入，提升城市文化品位，提高社會和諧程度，都具有重要意義，是大勢所趨、大局所需、家庭所愿、婦女所長。

提升學生人文素養，緩解學業壓力。手工編織課程的開設能鍛煉學生的動手操作能力，培養學生的愛心和淑女氣質，提升學生生活品質和生活情趣。手工承載著無法言說的溫暖和柔情，是任何變亂都無法打破的固執堅守的寧靜。一枚鉤針，一條纏綿的線，一個安坐的女子，就可以培養出沉默淡定的溫柔氣質。當下的女性學生，大部分已經被手機和電腦捆綁，從中解脫，拿起針線，不失為一種高雅的生活方式。在編織的過程中，編織者積極開動腦筋，反復琢磨編織工藝技術，使頭腦反應快，靈敏度增強，雙手在編織中得到了較好的鍛煉，越用越靈活自如。學生還可憑自己的意志，不受條條框框的限制，去發揮，去創新，手工作品帶來的成就感極強，可緩解在學業、感情等方面受到的壓抑。

參考文獻

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②徐顯明.文化傳承創新：大學第四大功能的確立，中國高等教育，2011.10

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④沈淑濟，對發展婦女手工編織業促進婦女居家靈活就業的幾點思考，http：//fl.zhuxi.gov.cn/E_ReadNews.asp？NewsId=538，2013年4月28日

⑤崔玉環.團體心理輔導在高職手工編織課中的應用研究，教育與職業，2008（32）84-85

作者簡介

彭英姿（1971-），女，漢族，長沙商貿旅游職業技術學院工會主席，副教授。研究方向：思想政治教育、人文素質教育。