煤礦班組長隊伍建設的幾點思考

摘 要班組長是煤礦安全生產管理中的“兵頭將尾”，在安全生產、班組建設工作中起著非常重要的作用。從現實工作情況來看，還有一部分班組長隊伍的素質不能適應新形勢的要求，如部分班組長素質方面存在的問題、缺乏表達和溝通協調能力、文化知識水平不高、民主管理意識差等，在一定程度上影響了煤礦的安全生產。因此，提升煤礦班組長隊伍的素質刻不容緩。

【關鍵詞】煤礦企業；班組長；安全管理

1 煤礦班組長素質方面存在的問題

1.1 “生產第一，安全第二”的觀念根深蒂固

目前，有相當一部分班組長缺乏“不安全不生產，發現問題先處理后生產”的高度責任感，在工作中只抓生產不抓安全，存在“多出煤就能多拿錢”的“蠻干”思想，認為只要完成生產任務就行，對于違章現象，看慣了、干慣了、習慣了，反“三違”只停留在口頭上。

1.2 班組管理理念和方法缺乏

有的班組長連基本的管理知識都不懂，很多是靠自己平時的摸索，積累經驗來了解。還有的班組長只知道蠻牛式地與工人一起干活，對于如何提高現場的工作效率，提高安全工作水平不去思考，更不知道如何去做。在遇到安全問題時就容易出現亂彈琴、瞎指揮的現象。

1.3 缺乏表達和溝通協調能力，不善于做思想政治工作。

由于煤礦自身條件所限，大部分班組長沒有受過專門的業務知識培訓。班組長與職工的關系僅僅是單純發布命令和實施命令，多數班組長不能夠及時了解職工思想動態，在職工受生產或其他因素造成情緒波動時，班組生產存在安全隱患。

1.4 文化知識水平不高，缺乏創新能力和學習力。

班組長隊伍文化素質普遍較低，對安全生產知識了解不深、不全面，缺乏創新能力。

1.5 業務技能不過硬

部分班組長不懂安全生產工藝，對生產過程中發生的事故部位及環節不能了如指掌，在安排工作時不能做到心中有數，制定不出有效的應對措施。

1.6 民主管理意識差

有些班組長思想僵化，在班組管理上還采用“家長式”管理模式，職工無法行使自己民主管理權利，挫傷了職工參與班組管理的積極性。

2 解決問題的對策

上述這些問題，有歷史的原因，如煤礦招工門檻低，也有個人的原因，如個人不愿學習提升，還也有企業的原因，如對班組長管理缺乏有效的激勵機制等，結合實際，我認為應從以下四個方面著手加以解決。

2.1 “安全惟一”，重點加強班組長隊伍的安全意識教育。

安全是煤礦企業的否定性指標，因此保證安全已成為企業生產過程中的首要任務。班組長作為生產現場最直接的組織者和參與者，必須把安全放在首位，牢固樹立“安全工作必須萬無一失，否則就會一失萬無”的安全理念。教育廣大班組長對待安全問題要永遠保持戰戰兢兢、如履薄冰的心態。堅持“安全問題沒有非重點”原則，堅決杜絕僥幸心理，要在處理安全問題時把小事當大事、別人的事當成自己的事、把可能的事當成一定的事。

2.2 群策群力，切實提高班組長隊伍的團體協作能力。

團隊協作能力是建立在團隊的基礎上，發揮團隊精神、互補互助以達到團隊最大工作效率的能力。班組長作為一名基層管理人員，直接管理生產團隊，因此，提高班組長的團隊協作能力對提升團隊工作效率，順利完成安全生產任務起到積極作用。班組長要多聽、多看、多想，加強與職工的談心交流，使班組成員間形成技術難題共同攻關、成功經驗共同分享的良好氛圍。減輕了班組長工作壓力的同時，員工也得到了鍛煉與提高，促進了班組氣氛和諧。

2.3 科學管理，著力提升班組長隊伍的安全管理水平。

班組管理是企業管理中的基礎，要想把班組成員凝聚成“看我的，跟我來”的團隊，就要在提升班組長管理水平上下功夫。古人講“不謀萬世者，不足以謀一時”，班組長要有全局、大局意識，在生產現場制定工作計劃要周密、工作標準要細密、工作開展要嚴密、工作配合要緊密。要發揚團隊民主，發揮班組個人優勢，取長補短，提高班組的戰斗力。

2.4 不斷學習，全力增強班組長隊伍的整體綜合素質。

隨著煤礦開采技術的快速發展，新技術的出現必將對加強管理起到積極的作用。真正成為一名合格、優秀的班組長，必須提高自己的業務指導、協調組織、開拓創新等綜合能力。要加強班組長培養，根據崗位分工制定培養計劃，確保班組長每年不少于一次培訓；積極創造條件，適時推薦班組長外出學習、考察，接受更高層次教育；在抓好日常業務學習的同時，注意學習新理論、新知識、新技術，提高理論水平、創新工作方法、增強業務能力。要善于總結，學以致用，結合班組工作解決實際問題，形成從學習、總結、實踐，再學習、再總結、再實踐的良性循環，以不斷增強的綜合素質來適應企業快速發展的需要。

作者簡介

孟婕（1978-）女，漢族，大學本科學歷。現為徐州礦務集團有限公司助理政工師，主要從事企業文化和黨群工作研究。

作者單位

徐州礦務集團有限公司 江蘇省徐州市 221006