B/S架構下的學生信息管理系統的設計

范亮++潘永才++王雄兵

摘 要：學生信息管理是高校人才培養過程中的重要組成部分。隨著高校招生政策進一步放松，高校學生人數日益增多，學生信息管理工作變得越發復雜。因此文中采用UML系統建模方式對學生信息管理系統進行建模分析論證，實現了基于B/S架構下的學生信息管理系統。

關鍵詞：信息管理系統；UML建模；B/S架構；建模分析

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2016）12-00-02

0 引 言

信息化的飛速發展使人們的工作生活變得日益便捷，學生信息管理系統相對傳統紙質檔案管理方式具有信息處理量大、信息處理及時、便于保存等優點。

1 系統設計

1.1 系統結構設計

目前大多數信息系統都采用C/S（Client/Server）架構模式，因其巨大的研發成本及高昂的維護費用使其逐漸被B/S（Browser/Server）架構模式所取代。B/S架構模式相比于C/S架構有著很大的優越性，B/S架構采用統一的瀏覽器作為客戶端，其大部分業務邏輯集成在服務器端開發，不用在客戶機安裝特定的程序，省去了對用戶多樣操作環境的考慮。只要能上網，可在任意地方利用任何設備使用該信息系統，這其中的優劣差別顯而易見。

為減少系統安裝及維護的復雜性，本系統采用當前最熱門的B/S架構模式。系統的三層B/S架構如圖1所示。

三層B/S（Browser/Server）結構的設計模式包含表示層、邏輯層與數據層。

（1）表示層是系統向用戶提供的與系統進行友好訪問的客戶端，這一層接受并傳遞用戶請求，不負責解釋；

（2）邏輯層是系統實現業務邏輯與數據操作的核心層，接受并處理來自表示層的請求，并將數據處理的結果傳回客戶端；

（3）數據層即數據庫服務器，位于數據庫的服務器端，接受邏輯層向數據庫操作的請求，實現對數據庫查詢、修改、更新等功能，把運行結果提交給邏輯層。

1.2 系統功能

該學生信息管理系統的主要功能是對學生信息進行采集、對使用用戶進行身份驗證，并錄入教師權限信息以方便管理。針對不同需求的用戶提供可定制的數據分析功能。該系統的結構如圖2所示。

2 UML建模

2.1 UML簡介

統一建模語言（Unified Modeling Language，UML）是面向對象軟件的標準化建模語言。UML因其簡略、統一的特點，在軟件系統的設計開發過程中貫穿整個系統的研發周期，可幫助設計者縮短設計時間，減少改進成本，使系統設計趨于最優。

UML模型集成了不同的圖形表示法，可從不同的角度進行設計，包含協作圖、用例圖、活動圖、對象圖、部署圖、狀態圖、序列圖、例圖、構件圖共9種。設計人員通過這些圖從不同的角度對系統功能進行具現化表示，從不同的側面立體化解釋該系統，便于系統的分析和構造。

2.2 系統建模

根據院校學生工作管理模式分析，可以在UML模型中創建學生、學工人員、教師、系統管理員角色。

（1）學生用例關系圖如圖3所示。學生可以查詢自身的成績、檔案等基本信息，并對自己的部分信息進行修改、維護。

（2）學工人員用例關系圖如圖4所示。學工管理人員能夠對學生的所有信息進行錄入、維護及統計分析。

（3）教師用例關系圖如圖5所示。教師能夠對自己的信息進行維護，并查詢相關學生信息。

（4）系統管理員用例關系圖如圖6所示。系統管理員負責系統信息維護、用戶權限設置、對學工人員及教師的信息錄入及密碼信息維護等。

順序圖是反映對象間動態交互關系的二維圖，主要反映各對象間信息交互的先后次序，說明信息流的傳遞過程，概略的觀察運行被調用者方法處理時長，及在某一階段將要進行什么樣的事件處理。學生登錄時的時序圖如圖7所示。

3 結 語

該學生信息管理系統采用便于開發及維護的B/S架構模式，減輕了系統安裝推廣等技術難題，便于師生在任何情況下對學生信息的查詢分析。本系統采用UML系統建模語言，對學生信息管理模式進行角色用例分析，并使用順序圖對系統業務邏輯流程進行抽象化展示，便于編程人員從宏觀上了解系統功能及流程。

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