高職信息化實踐教學體系構建與實踐研究

張大林++李玫++黃恩平++高科

摘 要由于高職院校的實踐教學管理中，存在較多的環節，且信息量大，工作事項繁多雜亂，過去的教學體系和管理模式已經難以滿足現在的需求。為了促進信息化教育的建設，規范教學管理，必須構建信息化實踐教學體系。本文借助前人經驗，提出了構建信息化實踐教學體系的策略，并對構建信息化實踐教學體系的意義進行了簡要分析。

【關鍵詞】高職；信息化；實踐；教學體系

高職院校的綜合辦學能力往往是通過學校的信息化管理水平的高低來體現的，其重要教學工作之一便是實踐教學環節。合理利用信息技術，將信息化實踐教學體系建立起來，讓實踐教學管理的水平能夠顯著提升，這不僅僅是現階段高職學校的首要任務之一，同樣還是信息化建設的必經之路。筆者在本文中系統地對高職院校如何讓構建信息化實踐教學體系與實踐進行了研究，具體如下文所述：

1 信息化實踐教學體系的結構設計

作為一個龐大的系統，信息化實踐教學體系設計的領域非常廣泛，也含有非常多的內容。從實訓課程到學生自主創新項目，從校內實驗室到校外實訓基地，雖然有許多教學資源，但是凌亂不堪。這也進一步表明，校內的各個不同的部門需要對信息資源進行籌劃，共享數據資料，促使實踐教學的大綱更加科學化、規范化，并且盡快將信息資源數據庫建立起來，完善信息化實踐教學體系設計。

信息化實踐教學體系設計的構建首先需要考慮到，如何靈活運用信息化手段。應當借助校園網的幫助，將現代信息技術的優點展現出來，對各個實踐環節的教學資源進行有效整合，完善資源配置，將科學的智能化教學體系建立起來。除此之外，還需考慮到應當及時更新教學管理的理念。在構建信息化實踐教學體系的過程中，要求教育教學管理者不斷對管理思想進行更新，在智能化的管理方式下，實現智能化的決策。在這種構建思路的促進下，高職院校的信息化實踐教學體系，可以幫助教師、學生以及教學管理者之間，實現科學化的運作，使管理的有效性更上一個臺階。在校企合作的背景下，將更多高水平高素質的人才輸送到社會當中。

高職院校之所以非常重視對學生技能的培養，就是為了讓學生步入社會后能夠順利就業。這也就表示，高職院校在構建信息化實踐教學體系的時候，需要加強與企業之間的交流合作。制定各專業的人才培養方案時，需要嚴格遵守企業各個崗位的標準和需要，有針對性地對學生進行培養，并將其有效地融合到實際的教學當中去。學校在與企業進行密切合作的整個過程中，可以在互聯網技術的幫助下，觀察到學生實踐能力提升的整個過程，并可以將其詳細記錄下來，并且及時反饋對企業的標準與需求。首先，可以讓企業當中的技術人才把最新最使用的技術教給學生，讓學生的專業技術能夠有所提升，此外，這樣可以讓公司更有機會招到符合要求的員工，還能夠與相關的人才招聘網站之間進行通力合作，在今后實踐教學的過程之中，融入符合企業的用人標準，用以培養社會需要的人才。高職院校在構建信息化實踐教學體系的過程中，可以適當引入專家系統，依靠企業專家提供的先進經驗與知識，對人工智能技術進行合理利用，并進行智能化的推導，從而能夠讓信息化實踐教學體系更加科學地為實踐教學工作服務。

2 合理利用多種資源，構建信息化實踐教學體系。

對學生的實踐技能進行培養，是高職院校的宗旨所在。根據實踐教學的主要特點可知，信息化實踐教學體系的構建中，重點強調的是對校內校外實踐教學環節過程的管理，在硬件與軟件設備都完善的情況下，借助校園網，將互聯網技術導入其中，能夠讓學生的學習和教師的教學都更加方便，進行多樣化的實踐教學工作。不僅可以開展各個不同專業的畢業設計，還能夠在信息化平臺的輔助下，全面了解學生在企業中的工作狀況。除了以上所述，教師需要對參與創新創業項目的學生進行引導，培養創新思維，讓其中表現優異的學生參加技能大賽的專業培訓。在管理所有項目的過程當中，都可以在信息化實踐教學系統的幫助下完成。首先能夠將實踐教學的資源庫構建起來，為學生的自主學習創造機會，其次可以分析實踐教學的質量，幫助專家能夠快速有效地做出正確決定，這樣可以讓信息化實踐教學體系更加科學完善。而且，在和各個就業網站的通力合作當中，學生與教師都能夠快速對企業各個崗位招收人才的要求進行詳細了解。

在構建信息化實踐教學體系的過程之中，可以在現代信息技術的幫助下，對設備資源、視頻教學以及實訓現場進行了重點管理。在實訓的現場，在網絡信息技術的幫助下，能夠在學生的顯示屏上展現指導老師規范的操作步驟與流程，把學生的學習狀況如實傳送到信息化的平臺上，如此一來對學生的學習進度便可以及時掌握，從而及時有效地維護好設備。

3 結語

高職院校的信息化實踐教學體系當中，包括了實踐教學管理的所有流程和各個層面。其不僅能夠整合教學資源，提升工作效率，還可以增強學校各個部門之間的契合度，讓分工更加明確規范，而且信息化實踐教學體系為學校教學管理的智能化與信息化打下了堅實的基礎。

參考文獻

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作者單位

南昌職業學院 江西省南昌市 330000