高校思想政治教育工作的實(shí)效性研究

肖祝全

摘 要在高校開(kāi)展思想政治教育的工作，對(duì)提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)有著非常重要的作用。但是由于受到傳統(tǒng)教育工作理念和方式，以及大學(xué)生自身素質(zhì)問(wèn)題的影響，當(dāng)前的高校思想政治教育工作實(shí)效性還不夠高，這就需要不斷采取積極的措施，加快對(duì)高校思想政治隊(duì)伍的建設(shè)以及優(yōu)化教育的環(huán)境，為切實(shí)提高學(xué)生的思想政治教育工作實(shí)效性奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育；實(shí)效性；策略

1 高校思想政治教育工作實(shí)效性的現(xiàn)狀

1.1 教育方式存在滯后

當(dāng)前在高校的思想政治教育工作中，教育方式的滯后性是導(dǎo)致工作實(shí)效性不高的重要原因，這種落后的教育方式也無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的成長(zhǎng)需求和教育工作的發(fā)展需要。由于長(zhǎng)期受到傳統(tǒng)思想工作教育理念和方式的影響，教師在教學(xué)活動(dòng)中僅僅將自己作為一個(gè)灌溉者，認(rèn)為自己的工作就是簡(jiǎn)單的向?qū)W生進(jìn)行乏味直白的理論說(shuō)教，而忽略了社會(huì)發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題以及學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)時(shí)事，這樣就不能很好地解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題。而且這種枯燥的教學(xué)方法也會(huì)極大地削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不能在思想政治教育工作中很好的引起學(xué)生共鳴。

1.2 教育內(nèi)容存在偏差

當(dāng)前在高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，教育內(nèi)容的偏差也是導(dǎo)致工作實(shí)效性不高的重要原因，在當(dāng)前的教育工作中重意識(shí)形態(tài)輕思想道德教育的現(xiàn)象層出不窮。在高校的思想政治教育工作中，教育的內(nèi)容一般包括了政治信念和道德品質(zhì)等方面的教育。但是在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下高校教師更加偏重于政治教育，大部分是把黨和國(guó)家的方針政策作為施教內(nèi)容，忽視了對(duì)學(xué)生思想道德形成規(guī)律的研究和教育，也就缺少了對(duì)高校學(xué)生思想政治道德品質(zhì)方面的教育內(nèi)容。除此之外在社會(huì)的高速發(fā)展和學(xué)生活動(dòng)的廣泛性下，學(xué)生的價(jià)值觀也發(fā)生了多元化的變化，單一陳舊的高校思想政治教育內(nèi)容也已經(jīng)不適合當(dāng)下的社會(huì)發(fā)展需要，極大地影響了高校思想政治工作的實(shí)效性。

1.3 學(xué)生自身存在不足

當(dāng)前在高校輔導(dǎo)員的思想政治教育工作中，學(xué)生自身素質(zhì)的不足也是造成工作實(shí)效性不高的重要原因。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，隨之而來(lái)的就是文化多元化的發(fā)展和價(jià)值觀念的碰撞，很多高校學(xué)生在這種社會(huì)背景下，缺乏足夠的自制力和信仰，而且當(dāng)前很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，集體觀念比較淡薄，而且也比較嬌生慣養(yǎng)，缺乏足夠的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。在這種情況下，這些學(xué)生因此一旦進(jìn)入到大學(xué)生活中，就會(huì)出現(xiàn)對(duì)生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)現(xiàn)象，很容易就導(dǎo)致交往障礙和悲觀情緒的產(chǎn)生，因此心理素質(zhì)和道德觀念就會(huì)下降，也在很大程度上影響了高校思想政治教育的環(huán)境，阻礙了高校教師開(kāi)展思想政治教育工作的實(shí)效性。

2 加強(qiáng)高校思想政治教育工作實(shí)效性的策略

2.1 提高高校教師的綜合能力

要加強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要提高教師的綜合能力和素質(zhì)。眾所周知教師在教學(xué)活動(dòng)中的重要地位，同時(shí)也是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的指導(dǎo)者，因此要做好思想政治的教育工作，教師就必須要具有扎實(shí)的思想素質(zhì)和高尚的道德情操，同時(shí)還要有較高的文化素質(zhì)，才能始終保持正確的教育方向和理念，在愛(ài)崗敬業(yè)的精神下通過(guò)言傳身教更好的指導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育工作，才能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提升思想政治教育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和進(jìn)步。

2.2 加強(qiáng)教育工作方式的創(chuàng)新

要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要對(duì)思想政治教育工作的開(kāi)展方式進(jìn)行創(chuàng)新。由于高校學(xué)生具有獨(dú)特的心理特征和理解方式等，對(duì)實(shí)際的追求方式也不相同，思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向之間也存在差別。因此高校教師在教育的過(guò)程中要充分尊重學(xué)生個(gè)體差異，制定不同的方案采取不同的教育方法，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展要求，做好培養(yǎng)高校學(xué)生良好思想政治的教育工作。與此同時(shí)高校教師還要優(yōu)化教育教學(xué)的內(nèi)容，在考慮學(xué)生需求的基礎(chǔ)上加入人文關(guān)懷的理念，突出對(duì)傳統(tǒng)文化和精神的教育，促進(jìn)多元文化觀念的交流，改變單一的碎碎念教學(xué)方式，提高學(xué)生進(jìn)行思想政治教育學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.3 優(yōu)化高校教育環(huán)境

要加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的實(shí)效性，還需要對(duì)高校思想政治教育工作的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展思想政治教育工作的重視，進(jìn)一步明確教育工作的性質(zhì)和地位，完善開(kāi)展工作教師的工作待遇，為順利開(kāi)展思想政治教育工作提供更好的保障，解決高校教師的后顧之憂(yōu)，提高教師進(jìn)行思想政治教育工作的專(zhuān)注度和投入。與此同時(shí)還要提高高校教師的待遇，要充分肯定他們的教育工作，加大對(duì)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)力度，以實(shí)現(xiàn)對(duì)高校思想教育工作實(shí)效性的提高。

綜上所述，要加強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)效性，就需要不斷的提高高校教師的綜合能力，加強(qiáng)教育工作方式的創(chuàng)新以及優(yōu)化高校的教育環(huán)境，不斷推動(dòng)高校教育工作的發(fā)展和進(jìn)步，要在始終堅(jiān)持以人文本的發(fā)展觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，為高校思想政治教育的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

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作者單位

唐山學(xué)院 河北省唐山市 063000