倒影

選手自述

我是一個熱愛生活的人：愛旅行，愛拉琴，愛閱讀，愛寫作……被眾多愛好點染的生活，如此美好燦爛。我喜歡閱讀作家丁立梅、王開嶺、史鐵生的作品，希望自己的文章能夠洋溢溫暖療傷的氣息。《擺渡人》是我十分喜愛的一本書，我想，閱讀正是我生命中的“擺渡人”，引領我成長。“當華美的葉落盡，生命的脈絡才歷歷可見。”這是閱讀為我帶來的觸動。

愛上閱讀的我，也戀上了寫作——喜歡寫作，喜歡修改，喜歡“一詩千改始心安”，也喜歡被老師在全班誦讀作文的成就感，那是一種認可。此時，在筆尖與白紙的笑語中，愛開出滿心的花……

王開嶺說：“生命的來意，也許即為曬曬太陽。”想來，光影即生命之倒影，好生雋永的比喻。

童年，與外婆一道住在一方流螢竹扇、恬靜舒然的光陰里。不曾歷經多少波瀾，像顆被捧在手心里的雪球，在老人如冬陽般的目光下，無憂成長。關于那時的記憶，最深的，只一件——曬太陽。端一張木板凳，端一盤炒瓜子，抱一只玩具熊，戴一頂小囝帽，就那樣弛然坐在氤氳著絲瓜花香的外婆的身旁，看陽光的倒影。好一朵頑皮的陽光！它竟蹦到了我的小虎頭鞋上，顫一下，抖一下，像是跟我邀功請賞。我的目光自被吸了去，死死盯著，隨著那朵陽光去旅行。

第一站是外公的絲瓜架子，輕輕吻一吻花兒姑娘的臉，讓她凍青的臉泛作金黃；輕輕戳一戳絲瓜寶寶的肚子，讓他笑得直打顫。第二站是花叢，那小小的光影搖身成了一只“飛入菜花無處尋”的蝶影，只悠然地忽閃，躲貓貓似的玩著。驀然之間，耳根輕響，年幼的我仿佛聽到花骨朵的呢喃：“你在哪兒呢，種子？”“我在你的心里，花呀。”

那時的我，不懂世事輪回風來塵往，只覺光影之美，生命之歡。倒影依依，歲月年年。

不知從何時起，身旁不再是月落烏啼，不再是風停雨驟，不再是疾風掠竹，晚風拂面，亦不再是豆角連連，繁花似錦。生活之中，只有書的影子，我變成了一種名叫“城里孩子”的生物。在同一方陽光的照耀下，我坐在書桌前，走在非“天堂路”而是“書山”的幽徑上，也頗有成長。書影之下，我也物色得不少“人生鄰居”，那些蹭酒討茶的朋友在我生命中留下了不凡的倒影，我也順意飽覽了不少“奇聞異事”：看陶淵明如何獨居南山育菊釀酒；看張志和如何吟誦《漁歌子》；瞧完顏疇怎番泛舟垂釣；瞅陸龜蒙怎得扶犁擔箕；也曾坐上過李煜愁思的秋千，扶搖輕蕩；更曾陪李清照賞過綠肥紅瘦……

那時的我，坐在書桌旁，沐浴在窗前的陽光中，感受詩詞歌賦中的茶淫橘虐書蠹詩魔，體味知識的倒影為生命鍍上的底色，也是一般陶醉。

如今的我，大人眼中的小朋友，孩子眼中的小大人，正沉浸在青春那熾烈的陽光中，奔跑跳躍。每日的長跑是我首愛的運動，一喜在聆聽呼吸，二喜在感觸心跳。暖陽當頭，跑道在下，樹木枝葉的倒影婆娑在校服上，同學的急促呼吸如同輕吟淺唱的歌謠，頌揚著青春，渴望著陽光。在競爭如同充氣游泳圈般膨脹的今天，正值花季的我們恰似玩滑梯的孩子——這頭爬上，那頭墜落。目標、理想、快感、進程都不足掛齒，又怎得無憂嬉戲？唯有在跑步中，唯有在將那“一二一”的口號與心跳一致，與陽光的倒影一齊律動時，我們才眾心朝一，不枉“年輕”的頭銜，不枉生命的黃金時代。

這時的自己，初懂世事，迫求成長，仿佛看到自己生命的倒影愈發清晰，仿佛感到自己生命的陽光愈演愈烈。

又見外婆是上個國慶。離開小村近十年。十年，足以讓一個老人凋零，足以讓一個生命遠去，卻從不足以抹走我心底的記憶。

我看見，外婆倚在竹編搖椅上，那竹條被歲月的洪流洗得有些發黑，毛簌簌的，竹椅輕輕地搖，薄扇一下下地拍，枯樹枝似的手指淺淺打著節拍，一下，一下。

我說，外婆老了，卻不孤獨。她的身旁，坐著陽光。陽光把樹倒映在深褐色的土壤上，土壤把光影擠到了木凳上，木凳把光影獻給打盹的外婆，外婆睜開深邃厚重的眼瞼，那光之倒影，便又從她的目光里，傳到了我的心田。

光影在拔節，生命在輪回。唯有那份安寧與美好始終如影隨形，不離不棄。恰似金岳霖對林徽因。

家旁胡同里開了家茶店，名字取得妙極——“尋人啟事”。若我有幸也能開家茶館，定取名“尋光啟事”……

那天，陽光明媚，我在店中閑坐，門簾一挑，一個如花的姑娘，端著木凳抱著玩具熊，身上映滿陽光的倒影，流光溢彩，笑靨如花。此時的陽光，丁丁當當，擲地有聲。

（指導教師：田慧蘭）

專家點評

不知道說什么的時候，最好的辦法，是說一個故事。

當然，不是說一般的故事。

最好說自己的故事。自己的故事，有獨特性，這樣有吸引力，而且容易讓人“信以為真”。

當然，如果知道說什么，又選擇先說一個故事，那就更好了。

陳芊如同學顯然不是不會說，她會說，還選擇從一個故事說起，這是她的自覺。

陳芊如同學開始說故事了。我們跟在她后面，聽她絮絮叨叨：一會兒外婆，一會兒自己；一會兒陽光，一會兒花；一會兒絲瓜，一會兒蝶影；一會兒鄉下，一會兒城里……

陳芊如同學說完了，她說得一本正經。然后，她“門簾一挑”。我們忽然明白，她其實說的，不只是一個故事。 （祁 智）