高血壓護(hù)理中健康教育應(yīng)用效果分析

任中原

高血壓護(hù)理中健康教育應(yīng)用效果分析

任中原

目的 分析高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果。方法 選取我院2015年12月—2017年1月收治的高血壓患者112例作為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（n=56）和實(shí)驗(yàn)組（n=56），對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，對(duì)比兩組護(hù)理前后血壓改善情況、各相關(guān)指標(biāo)評(píng)分及整體護(hù)理效果。結(jié)果 實(shí)驗(yàn)組日常生活、健康行為、服藥依從性、遵醫(yī)行為評(píng)分與對(duì)照組比較，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 健康教育應(yīng)用于高血壓護(hù)理工作中可提高患者治療依從性，有效調(diào)節(jié)血壓，提高臨床療效和生活質(zhì)量。

健康教育；高血壓；護(hù)理效果

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2015年12月—2017年1月收治的高血壓患者112例作為研究對(duì)象，入選患者均符合WHO制定的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)。按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（n=56）和實(shí)驗(yàn)組（n=56）。對(duì)照組男患者24例，女患者32例，患者年齡41～60歲，平均年齡（50.8±1.6）歲；病程4～7年，平均病程（5.2±0.7）年。文化程度：本科5例，大專8例，高中20例，初中23例。實(shí)驗(yàn)組男患者25例，女患者31例，患者年齡42～61歲，平均年齡（51.3±1.7）歲；病程4～8年，平均病程（5.3±0.6）年。文化程度：本科6例，大專10例，高中18例，初中22例。對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的基線資料差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），存在可比性。

1.2 方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，患者辦理完入院手續(xù)后，護(hù)理人員需要密切觀察其各項(xiàng)生理指標(biāo)變化，增加巡房次數(shù)，與患者進(jìn)行交流溝通時(shí)必須保持和藹可親的態(tài)度，對(duì)患者臨床癥狀進(jìn)行充分了解[4-5]。

實(shí)驗(yàn)組在對(duì)照組基礎(chǔ)上實(shí)施健康教育，首先要準(zhǔn)確評(píng)估患者的生活方式和健康需求，對(duì)以綜合評(píng)估結(jié)果為依據(jù)，對(duì)健康教育目標(biāo)進(jìn)行制定，制定并完善個(gè)性化健康教育方案，對(duì)各項(xiàng)措施予以明確[6]。建立健康教育小組，要求進(jìn)入小組的成員必須接受過專業(yè)的培訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，并且要對(duì)高血壓方面的知識(shí)和宣教方法進(jìn)行熟練掌握[7]。

1.3 觀察指標(biāo)與療效評(píng)價(jià)

（1）相關(guān)指標(biāo)：包括健康行為、服藥依從性、日常生活、遵醫(yī)行為等。

（2）血壓改善效果：分別在護(hù)理前后對(duì)患者舒張壓、收縮壓進(jìn)行測(cè)量和比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)評(píng)析

選擇SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析所有涉及到的數(shù)據(jù)，血壓改善情況、相關(guān)指標(biāo)評(píng)分使用（x-±s）表示，組間對(duì)比采用t檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

對(duì)比兩組患者相關(guān)指標(biāo)評(píng)分情況，兩組患者日常生活、遵醫(yī)行為、健康行為和服藥依從性評(píng)分比較。實(shí)驗(yàn)組56例，健康行為（8.2±0.5）分，服藥依從性（9.4±0.5）分，日常生活（8.5±1.1）分，遵醫(yī)行為（7.8±0.6）分；對(duì)照組56例，健康行為（7.4±0.4）分，服藥依從性（7.8±0.6）分，日常生活（7.6±1.0）分，遵醫(yī)行為（6.7±0.5）分。實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組，組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討論

高血壓在臨床中并不陌生，可分為原發(fā)性高血壓和繼發(fā)性高血壓，其中前者的發(fā)病率高于后者。相關(guān)調(diào)查資料證實(shí)，飲食結(jié)構(gòu)、心理狀態(tài)、家族遺傳等是導(dǎo)致高血壓的主要原因[8-9]。本病屬于慢性疾病，若不及時(shí)有效控制血壓發(fā)展，會(huì)增加腦出血、心肌梗死、腦梗塞等心腦血管疾病發(fā)病率，進(jìn)而嚴(yán)重影響患者生活質(zhì)量，危急生命健康。鑒于環(huán)境因素對(duì)高血壓發(fā)生、發(fā)展的影響，所以高血壓護(hù)理的同時(shí)必須對(duì)患者做好針對(duì)性健康教育工作。

在研究中，實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理后的舒張壓、收縮壓均低于對(duì)照組，其日常生活、遵醫(yī)行為、健康行為和服藥依從性評(píng)分則低于對(duì)照組（P＜0.05）。可見健康教育應(yīng)用于高血壓護(hù)理工作中可提高患者治療依從性，有效調(diào)節(jié)血壓，提高臨床療效和生活質(zhì)量。

[1] 石蕾. 臨床護(hù)理路徑在社區(qū)老年高血壓患者健康教育中的應(yīng)用效果[J]. 中國(guó)當(dāng)代醫(yī)藥，2017，24（23）：188-190.

[2] 劉寶珍. 優(yōu)質(zhì)護(hù)理在高血壓腦出血患者健康教育中的實(shí)施效果[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐，2017，2（21）：149-150.

[3] 陳曦，孫菁. 清晨血壓臨床護(hù)理路徑在老年原發(fā)性高血壓患者健康教育中的應(yīng)用[J/OL]. 中國(guó)婦幼健康研究，2017，28（S1）：280.

[4] 崔建潔. 健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用分析[J]. 包頭醫(yī)學(xué)，2017，41（2）：118-119.

[5] 朱亞平. 護(hù)理路徑對(duì)老年高血壓患者健康教育的影響[J]. 當(dāng)代醫(yī)學(xué)，2017，23（13）：165-167.

[6] 張宏芳. 健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用分析[J]. 實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志，2017，2（5）：28，30.

[7] 鄭春風(fēng). 健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 心血管病防治知識(shí)，2017，7（1）：1-4.

[8] 朱梅，李建英，孟瑋. 健康教育應(yīng)用于高血壓護(hù)理中的臨床效果分析[J]. 中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2017，14（2）：45-47.

[9] 王彩霞. 老年高血壓患者的護(hù)理[J]. 中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理，2016，7（7）： 205-207.

Analysis the Effect of Health Education in Hypertension Nursing

REN Zhongyuan Department of Cardiology, FAW General Hospital,

Changchun Jilin 130011, China

Objective To analyze the effect of health education in nursing care of hypertension. Methods 112 cases of patients with hypertension as the research objectin our hospital from December 2015 to January 2017, randomly divided into control group (n=56)and experimental group (n=56), the control group

the routine nursing, the experimental group in the control group on the basis of the implementation of health education, comparison of the two groups before and after nursing improvement of blood pressure and each index score and overall nursing effect. Results The scores of daily life, health behavior, medication compliance and compliance in the experimental group were significantly different between the control group and the control group (P ＜ 0.05). Conclusion The application of health education in hypertension nursing work can significantly improve the treatment compliance, effectively regulate blood pressure, improve the clinical efficacy and quality of life.

health education; hypertension; nursing effect

R473

A

1674-9316（2017）24-0170-02

10.3969/j.issn.1674-9316.2017.24.089

一汽總醫(yī)院心內(nèi)科，吉林 長(zhǎng)春 130011

高血壓是臨床常見和多發(fā)的代謝綜合征之一，其主要是指體循環(huán)過程中血壓始終處于持續(xù)升高的狀態(tài)[1]。相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們生活水平和飲食習(xí)慣發(fā)生了很大的改變，這導(dǎo)致高血壓的發(fā)病率呈現(xiàn)出逐年升高的狀態(tài)，且年輕化趨勢(shì)明顯[2]。本病是一種需要終身治療的慢性病，患者不僅需要長(zhǎng)期用藥控制血壓，還必須保持良好的生活方式，科學(xué)飲食，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，以免病情反復(fù)或?qū)е履I、腦、心等重要器官嚴(yán)重并發(fā)癥[3]。現(xiàn)選取我院收治的高血壓患者112例作為研究對(duì)象，作以下總結(jié)和報(bào)道。