中國智造 人才為先鹽城國家高新區智能終端產業人才項目對接會暨長風論壇
——“中國智造與創新教育”成功舉行

撰文/楊芳

中國智造 人才為先鹽城國家高新區智能終端產業人才項目對接會暨長風論壇
——“中國智造與創新教育”成功舉行

撰文/楊芳

毋容置疑，“中國制造2025”已經成為當今中國社會的最大熱點，受到方方面面的廣泛關注。而“中國制造2025”這一戰略規劃的落地實施，需要全社會多方面的努力，其中最重要的一點，就是對專業技術人才的培養，特別是技術精湛的優秀工程師和技術工人。國家相關部門對專業人才培養工作高度重視，利用各種渠道，各種方法保證人才培養工作的順利進行。

對制造業轉型升級有著巨大影響的3D打印技術應用前景廣闊，目前在汽車、家電、醫療和航空航天等行業都有所應用。而3D打印作為一種新技術，急需相關的技術人才，而相關的教育平臺尚不夠完善和師資力量薄弱，嚴重制約了該技術的應用與發展。

為此，2016年11月27日，由工信部人才交流中心與鹽城市鹽都區委、鹽都區人民政府共同舉辦的鹽城國家高新區智能終端產業人才項目對接會暨以中國智造與創新教育為主題的長風論壇在鹽城舉行，成立了3D打印聯盟，并對3D打印技術人才培養方面的問題進行了探討。

鹽城國家高新區智能終端產業人才項目對接會

活動分為上午和下午兩個單元進行，上午的活動在鹽城研創大廈舉行，以鹽城國家高新區智能終端產業人才項目對接為主要議題。

中共鹽都區委書記羊維達致首先致辭，對與會代表表示了熱烈的歡迎。鹽都區委常委組織部部長王鐵根全方位介紹了鹽城的投資環境和人才落戶創業的優厚政策。國家千人計劃專家、西銳三維打印科技有限公司董事長余金湖代表企業致辭。

工信部人才中心副主任李寧做了主題發言。他首先介紹了工信部人才中心（以下簡稱人才中心）的職責和定位。他表示，人才中心目前正著力推進實施“長風計劃”，將人才中心工作與地方經濟轉型升級結合起來，人才中心在鹽城揭牌成立的“3D打印創新創業基地”是中心長風計劃的一部分。

工信部原黨組成員、總工程師朱宏任的主題報告以“中國制造2025與創新發展新機遇”為題目。他用詳實的數據對“中國制造2025”戰略定位的宏觀背景進行了解讀，并對企業在大戰略背景下如何抓住創新發展機遇進行了分析與展望。

最后，李寧副主任與余金湖教授共同為“3D打印教育聯盟”揭牌，這標志著“3D打印教育聯盟”正式成立。李寧副主任向上海市現代流通學校、江蘇理工學院、南寧職業技術學院、江蘇省常熟中等專業學校、常熟高新園中等專業學校、亳州中藥科技學校、青島市黃島區高級職業技術學校、安丘市職業中等專業學校和鹽城技師學院9所院校頒發“3D打印示范專業”銅牌。

長風論壇-中國智造與創新教育

11月27日下午，長風論壇-中國智造與創新教育在鹽城明城錦江賓館舉行。國家人力資源和社會保障部中國人事科學研究院研究員孫銳，工信部人才中心教育培訓處處長林恩雪，江蘇省鹽城技師學院書記、研究員顧強生，華中科技大學教授、先進三維噴印裝備研究所所長王運贛教授，中國工程物理研究院研究員、國神光電科技有限公司周士安博士，西銳三維打印科技有限公司董事長余金湖等參加了本次論壇，并發表演講。

孫銳博士首先以“創新驅動發展戰略下的人才發展體制機制改革”為題發表演講。他表示，人才是綜合國力競爭的核心，中國政府非常重視人才的培養和使用，并制定了多項有利于人才培養和使用政策。

王運贛教授的演講題目是“創新教育與3 D打印”。他認為創新就是突破常規，人人都具備創新潛力，關鍵是要用合適的手段開發這種潛力，而3D打印技術教育是創新能力培養的重要基礎，必須充分利用起來，而能力教育必須有的放矢，尊重個性，不能一刀切。

顧強生博士在以“中國智造與技工院校創新發展的思考及探索”的演講中，提出創新專業建設、淘汰落后專業、改造升級老專業和開設新專業的觀點。他認為可以職業院校可以通過開展國際交流和合作辦學，籌建3D打印學院等方式，來推進3D打印人才培養工作。

3D打印教育聯盟（以下簡稱聯盟）秘書長余金湖的演講題目為“3D打印產業發展與教育的改革創新”。在簡要介紹3D打印聯盟概況和3D打印人才培養體系之后，他表示，聯盟將從課程體系建設、師資培養、輔助招生、3D打印教育聯盟、專家資源庫、分級3D打印實訓實驗室建設、人才評價和就業服務等8個方面幫助相關職業院校培養3D打印人才。

在職業院校3D打印人才培養體系研討的對話環節。國家千人計劃專家余金湖先生、人社部中國人事科學研究院研究員孫銳博士、鹽城技師學院數控專業系主任蘇波成教授、《職業技術》雜志社劉曉巖主編和南寧職業技術學院張寧東院長等嘉賓，就如何加強3D打印等新興產業人才培養，如何創新職業教育以滿足行業人才需求，如何看待3D打印人才培養體系等問題進行了解答。

專家們強調，培養技能人才是職業院校最根本的職責，義不容辭。而職業教育同樣需要政府和企業的高度重視，只有在政府大力支持下，校企共同努力，才能培養出既懂得專業知識，又具備實操能力的技能人才，滿足企業的人才需求。目前很多職業院校專業設置和課程內容不能適應企業轉型需要，企業參與職業教育的積極性不高，校企雙方不能有效融合，這些問題必須盡快解決，使職業教育能夠有的放矢，真正滿足企業需要。專家們建議學習和借鑒德國在職業教育方面的成功經驗。

總之，中國智造，人才先行。技能人才培養是一個浩大的系統工程，不僅需要政府部門的重視和支持，更需要學校、企業和相關機構的傾力合作，共同努力，為中國的技能人才培養，為中國的職業教育貢獻智慧和熱情。唯有如此，才能為中國制造業的轉型升級輸送優秀的技能人才，為中國制造2025的實施提供有力的人才支撐。