中共歷史上的“讀書年”

1958年下半年，隨著“大躍進”和人民公社化運動中出現“共產風”等亂象和問題，毛澤東等中央領導人意識到：實踐中出現的問題，根本原因是思想不清楚，沒有認清和把握住社會主義經濟問題和經濟建設的規律。因此，在局部糾“左”的同時，毛澤東建議領導干部讀《馬恩列斯論共產主義社會》、斯大林的《蘇聯社會主義經濟問題》等理論著作。

1959年，中共中央決定召開廬山會議。按照會議既定議程，“讀書”在毛澤東擬定的《廬山會議討論問題》中被列為第一個議題。這也是“讀書”首次成為中央政治局擴大會議的重要議題。然而，廬山會議結束后的一段時間里，由于黨內開展了對彭德懷等人所謂“右傾錯誤”的批判運動，所以“讀書”計劃并沒有提上日程。“反右傾”高潮過去后，中共中央重新做出了讀書安排。從11月開始，黨內逐漸興起了學習蘇聯《政治經濟學教科書》（第三版）的讀書熱潮。

在中央領導人中，毛澤東、劉少奇、周恩來都組織了“讀書小組”（或稱“讀書會”），集中持續地通讀和學習《政治經濟學教科書》（第三版）社會主義部分。在他們的影響和帶動下，黨內逐漸興起了一次大規模的讀書熱潮，一直持續到1960年上半年。如果比照毛澤東把1961年稱為“調查年”，那么我們可以把1959年稱為“讀書年”。

（登高摘自《文史精華》2016年第7期上，李慶英文）