淺析泉州中考歷史命題特點

劉委燦

摘 要： 積極面對新課標下初中歷史學科的考試制度，更加有效地組織教學，提高教學質量，是擺在每一位初中歷史教師面前的使命和責任。掌握中考命題原則與特點，把握命題方向，對于初中歷史教師的教學工作而言尤為重要。因此，作者以2016年泉州中考歷史試題為例，談談泉州中考歷史命題的幾大特點，以期對泉州初中歷史教學有所幫助。

關鍵詞： 命題特點 方法與能力 鄉土史

積極面對新課標下初中歷史學科的考試制度，更加有效的組織教學，提高教學質量，是擺在每一位初中歷史教師面前的使命和責任。掌握中考命題原則與特點，把握命題方向，對于初中歷史教師的教學工作而言尤為重要。

泉州市初中畢業、升學考試中歷史學科以教育部制定的《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》、福建省教育廳制定的《2016年福建省初中學業考試大綱（歷史）》為依據，結合我市初中歷史教學實際進行命題。以2016年泉州中考歷史試題為例，泉州中考歷史命題具有以下幾個特點：

一、回歸教材，回歸基礎

泉州中考歷史命題重視基礎知識、基本技能的考查，體現基礎性，教材是平時老師教學、學生學習基礎知識的重要文本，也是落實課標和考試說明的平臺，故回歸教材即回歸基礎。2016年泉州中考歷史試題中，不管是選擇題、辨析題，還是材料解析題、綜合題，考查的都是基礎知識和基本技能，也都是課本知識。其中“識記”能力考查的是基礎知識，即要求學生再認重大的歷史事實、重要的歷史概念和歷史結論，再現歷史的發展過程、階段特征。例如：選擇題第1題考查的是孔子的思想主張；第3題考查的是唐朝的武則天；第9題考查的是人民解放戰爭中的平津戰役；第10題考查的是第一個五年計劃；第11題考查的是一國兩制；第15題考查的是馬可波羅來華；第19題考查的是國際反法西斯聯盟的形成。辨析題第21題考查的是“儒家、佛教、道教”相關知識點。即使是“理解”、“運用”程度要求的考查，也是立足于基礎知識，回歸課本，例如：材料解析題第24題考查“新中國改革開放前后票證制度的變化”專題知識，涉及八下教材課后材料；綜合題第26題考查的是抗日歌曲，是八上活動課內容；第27題考查拿破侖，是九上課本內容，其中“拿破侖對外戰爭的性質”是課后的自我測評。

二、不回避周年熱點問題

周年問題是歷年泉州中考歷史關注的熱點與重點，也是社會關注的焦點。2016年泉州中考歷史同樣不回避周年熱點問題。比如：選擇題第6題對辛亥革命剪發辮的考查；第7題對長征勝利會師的考查；第11題對三大改造的考查；第12題對中國重返聯合國的考查；第13題對中國加入亞太經合組織的考查；第17題對一戰的考查；第18題對新經濟政策的考查。綜合題第26題對對抗日歌曲的考查。

三、重視方法與能力的考查

2016年泉州中考歷史考試目標以知識為基礎，能力為重點，加強情感、態度和價值觀的滲透，注意過程與方法的考查。具體如下：

1.歸納概括能力

考查學生對歷史現象進行初步的歸納、概括和比較，以及初步運用史論結合、辯證等方式分析問題、解決問題。例如：綜合題第27題第3小題“據表1的史實，推理得出結論，拿破侖對外戰爭……”。

2.分析說理能力

考查學生對歷史現象的思考與理解、對歷史問題的分析與判斷，以及運用專業術語闡述觀點。例如：材料解析題第24題第2小題“結合所學知識，分析糧票在全國范圍內終止流通的主要原因”；綜合題第26題第2小題“假如你是生活在1936年12月西安的愛國文藝青年，要用歌聲向張學良的東北軍將士宣傳抗日，你會選擇上述歌曲中的哪一首？請分別從詞、曲的角度，說明你選擇該歌曲的理由”，第4小題“你認為南京大屠殺與廣島、長崎爆炸導致平民傷亡是一回事嗎？請結合所學知識加以說明”，考查的是學生能否結合所學知識對歷史問題進行簡單說明、辨析。

3.學習方法的掌握

泉州中考歷史要求學生初步具有歷史學習的方法、習慣、思維，并應用于學習。例如：選擇題第8題對民國紀年與公元紀年換算的考查，第16題對公元紀年運用的考查，考查學生是否掌握公元紀年與民國紀年的換算方法、公元紀年的運用方法。綜合題第27題第4小題“寫出圖12中對歷史人物的評價方法不正確的同學姓名，并說明理由”，考查的是學生能否初步運用所學知識評價歷史人物、歷史事件，并做出客觀評價；綜合題第26題“研究性學習”、第27題“專題學習”注重考查學生自主與合作的探究性學習能力和實踐能力。

四、重視鄉土史的考查

泉州中考歷史試題貼近學生生活、貼近社會，歷來注重鄉土史的考查，通過把鄉土史融入中國歷史中考查，以此滲透對學生情感、態度和價值觀的教育，培養學生的愛鄉、愛國之情。2016年泉州中考歷史也不例外，比如：選擇題第2題對晉江流域得以開發最主要原因的考查；第4題對泉州市舶司的考查。辨析題第22題對俞大猷、施瑯的考查等。

五、圖文并茂，材料多樣

泉州中考歷史試題歷來重視新材料、新情境的創設與運用，在選材上圖文并茂。2016年泉州中考歷史試題使用了多張圖片。例如：選擇題第5題的《海國圖志》，第6題的《革命軍在街頭剪辮子》，第8題的《海軍收復西沙群島紀念碑》，第12題的《1971年美國《時代》周刊》封面，第13題的《中美貿易統計圖》，第17題的《筆記要點》，第19題的《“二戰”海報》。辨析題第23題的《瓦特》；材料解析題第24題材料三的“銀行卡”，第25題材料一的《1929-1943年美國失業率》；綜合題第27題的《表1：拿破侖對外戰爭的部分史實》、《張麗、曾建、洪紅對“傳奇人物拿破侖”的評價》等，不僅圖片豐富，就連文字材料的類型與出處也是多樣，比如：選擇題的材料有詩歌等類型；材料解析題的材料大多出自《歷史——經濟成長歷程》（岳麓書社），也有出自《世界歷史九年級下冊》（人教版）；綜合題的材料有《松花江上》歌詞，名人名言等。

泉州中考歷史試題不僅圖文并茂、材料多樣，而且通過多種圖片文字等材料考查學生的歷史學科素養，比如：閱讀材料最大限度地獲取有效信息，對簡單的歷史問題有正確判斷和認識；識讀簡單的圖、表、數據，把握歷史事物的主要特征及其內在聯系等。例如：材料解析題第24題第1小題“根據材料一，指出新中國成立后糧票出現的原因”，第2小題“根據材料二，指出我國率先廢除糧票等購物票證的省、市名稱”，第3小題“圖9、圖10所示銀行卡的使用與哪一次科技革命有關”；第25題第1小題“根據材料一，概括1929—1933年美國失業率的狀況”，第2小題“根據材料二，指出美國國會要求企業按部門制定公平競爭法規的目的”。綜合題第26題第1小題“歌詞描述的是哪一年、哪一歷史事件”，第27題第1小題“根據材料，指出拿破侖認為自己真正的光榮是什么”，第2小題“概括你對上述觀點的看法”，第3小題“據表1的史實，推理得出結論，拿破侖對外戰爭……”等。

總之，泉州中考歷史命題不僅具有基礎性、科學性、時代性、地方性、生動性等特點，而且注重積極向上的情感態度與價值觀的有力滲透。

參考文獻：

[1]泉州市教科所.2016年泉州市初中畢業、升學考試說明.

[2]2016年福建省泉州市初中畢業、升學考試（歷史試題）.