手藝2

章璐

我的外公是一名藤匠，打造藤條是他最引以為豪的手藝。

記憶中外公的手藝是暖暖的。

我小時候與外公外婆住在一起，在我的記憶中，外公每天都要鼓弄他的珍寶——藤條。每天早晨起床后，外公連早飯也顧不上吃，便動身去照料那些藤條。他那粗糙的手指撫過一根根白色的藤條，目光隨著他的手指一點點劃過，柔和的目光就像午后慵懶的陽光，令人感覺暖洋洋的。若是發現藤條有些干枯，外公便會拿來一個小水壺，給藤條補充水分。潔凈的水滴從花灑中源源不斷地噴灑下來，藤條像舒展了滿身的細胞似的，拼命吮吸著甘霖，外公滿意地笑了，笑牽動他臉上的皺紋，竟成一朵含苞待放的花。彼時，太陽初升，朝陽的光輝透過玻璃窗灑進小屋里，鋪滿一地的恬淡，陽光落在外公身上，將外公的白發染成了金黃色，流過外公的睫毛，隨目光一起跳躍在藤條上。滿目陽光，一個老人，一個花灑，一堆藤條，繪成了一幅溫暖如春的油畫，鐫刻在我的腦海中。

每一件藤藝品都是外公的匠心獨具。

外公打造藤條前，總會悉心挑選合適的藤條。小時候的我總是疑惑：那些藤條都是一樣的，外公何苦挑來挑去呢？而外公每次都意味深長地說：“這不合適呀，無論成品再怎么完美，也克服不了它骨子里流露出的不協調。”那時的我并不懂外公的話的含義，現在想來，那話卻對我具有深遠的人生意義。打造藤條時，要先將藤條放在火上烤一會兒，然后將藤條彎曲成預想的形狀，經過灼燒后的藤條，呈現出或深或淡的黑色的紋路。接著，外公用鉗子夾著藤條在火上一個部分一個部分地灼燒，然后將藤條彎曲、打磨，最后再用釘子將已彎曲的藤條釘在一起，這時，便初見成品的雛形了，而外公也累得滿頭大汗。可灼燒過后的藤條并不安分，在彎曲時，彎曲的部分會折出一截“刺”來，而外公總會在不經意間被那截“刺”扎傷，因此，外公的手終日遍布著創口貼。

上了色，刷了漆，一件藤藝品才算完成了。每一次選顏料，外公都選擇和藤條顏色相近的。我曾好奇外公為何不選擇一些色彩繽紛的顏料，外公卻笑了笑，說：“顏料要越純真越好，就像人要越純粹越好。”刷油漆時，外公會選擇用最小的刷子一點點地將油漆刷到藤藝品上，我常常勸外公用大刷子刷漆，省事兒，但外公卻說：“有些事啊，急不得。”

外公做的藤藝品是我小時候的玩具，它們精致、牢固。那些藤藝品在陪伴我過完了童年后，又被送給親戚家的小孩玩，可謂是“代代相傳”。

現在，每當我看到藤條時，想起外公那行云流水般的動作，就忍不住找一根藤條來玩。然而，那藤條卻堅硬得很，無論我怎樣也折不斷它。最后，我找來了家里最鋒利的一把刀，卻只在上面留下了淺淺的一道痕。可想而知，外公要費多大勁才能制成一件藤藝品啊！

有人曾開玩笑說外公的手藝可以申請國家非物質文化遺產了，但外公卻立馬嚴肅道：“就算繼承了我的手藝，其中的精髓卻難以參透。”

隨著子女一天天地長大，一天天地離開外公，外公落寞得像失群的大雁。他常常望著那鮮紅如血的夕陽，低沉地說：“我這手藝，怕是無人繼承了。”我望著他臉上孤獨、無助的神情，心里暗自說：“你的手藝，我來發揚。”

外公的手藝于我不僅僅是那精致的藤藝品，更是激勵我前行、告誡我不忘初心的人生哲理。

（指導教師：陶圓璐）

專家點評

給作文評分的時候，我就說到，寫“手藝”這個題目的文章，就需要有具體的對手藝的描寫，而不是空洞地介紹一點手藝的特點。這篇作文應該是描寫手藝的上好文章，一件藤藝品如何被外公制作出來，寫得生動真實，且有韻味，很好。

（儲福金）